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OBJETIVO
Considero a educação de importância para o desenvolvimento integral do aluno. Trata-se de educar para
comportamento geral, disciplina e trabalho em equipe. Deve desenvolver as capacidades, desinibir o aluno,
ampliar a criatividade e fomentar o conhecimento específico e sociocultural. Busco atuar como professor ou
tutor, presencial ou EaD, nas disciplinas Metodologia Científica, Orientação ao Trabalho de Conclusão de
Curso, Didática, Antropologia, Sociologia da Educação, Sociologia e Cultura, Conhecimentos Históricos e
Filosóficos da Educação, Filosofia da Educação, Filosofia Geral, Educação Especial e Inclusiva, Educação a
Distância, Estudo das Relações Étnico Raciais e História da Cultura Afro-Brasileira e Indígena, Analise
Musical, Formas Musicais, Contraponto, Harmonia, Teoria Musical/Leitura e Escrita Musical, História da
Música, Instrumento Complementar (flauta doce, violão/guitarra e bandolim), Metodologias Musicais,
Pedagogia Musical e Percepção Musical.
FORMAÇÃO
2018 – 2019. Especialização em Antropologia. Unyleya Editora e Cursos S.A. Brasília. Título do
TCC: Linguística musical: uma interpretação antropológica. Orientador: Rogério Alvarenga.
2017 – 2019. Especialização em Ciências Políticas. UCAM. Rio de Janeiro. Título do TCC: Uma
Abordagem Inicial Sobre Música Engajada.
2017 – 2018. Especialização em Filosofia e Sociologia. FAVENI. Título do TCC: Identidade
cultural: uma releitura. Orientadora: Ana paula Rodrigues.
2016 – 2018. Especialização em Educação a Distância. Unyleya Editora e Cursos S.A. Brasília.
Título do TCC: Mediação e Avaliação em EaD. Orientador: Maurício Silva.
2015 – 2016. Especialização em Docência na Educação Profissional de Nível Técnico. AVM
Educacional Ltda. Rio de Janeiro. Título do TCC: Improvisação: Uma Alternativa Para a
Estruturação do Ensino Técnico de Guitarra. Orientadora: Fernanda Marsaro dos Santos.
2015 – 2016. Especialização em Educação Especial Inclusiva. AVM Educacional Ltda. Rio de
Janeiro. Título do TCC: Improvisação Musical: Uma Prática Inclusiva. Orientadora: Odnéa Quartieri
Ferreira Pinheiro.
2015 – 2015. Especialização em Educação Musical e Ensino de Artes. UCAM, Rio de Janeiro. Título
do TCC: A Criação Musical Atrelada à Cultura Discente como Ferramenta de Musicalização.
Orientadora: Natália Maria França de Oliveira.
2014 – 2015. Licenciatura em Música. AVM Educacional Ltda. Rio de Janeiro.
2012 – 2014. Especialização em Música Para Cinema e Televisão. CBM/CEU, Rio de Janeiro. Título
do TCC: A Cultura Violeira como Diretriz da Escrita Orquestral. Orientador: Márcio da Silva
Pereira.
2009 – 2013. Bacharelado em Música com Especialização em Composição. UFRJ, Rio de Janeiro.
Orientador: Alexandre de Paula Schubert.
2005 – 2007. Graduação em Gravação e Produção Fonográfica. UNESA, Rio De Janeiro.
2007 – 2009. Curso Técnico em Arranjos Musicais. EMVL, Rio De Janeiro.
2005 – 2007. Curso Técnico em Execução Musical – Instrumento Guitarra Elétrica. EMVL, Rio De
Janeiro.
ATUAÇÃO PROFISSIONAL
SEMED (Nova Iguaçu – RJ). 2019 – atual. Professor de Artes no ensino Fundamental II.
Educador Musical e Produtor Cultural Individual (MEI). 2012 – atual.
Conservatório Brasileiro de Música – Centro Universitário – CBM/CEU. 2017 – 2019-2. Professor
de Ensino Superior.
Monitor de Flauta Doce no Projeto Sopro Novo Yamaha: Musicalização Através da Flauta Doce.
2016 no CBM Rio de Janeiro.
Escola de Educação Comunitária – ECO. 2015 – 2017. Professor de música no ensino fundamental I.
Rothayce Empreendimentos Educacionais Ltda – CPS. 2016 – 2017. Professor de música na
educação infantil e no ensino fundamental I e II.
Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais – APAE. 2015 – 2016. Colaborador como professor
de música.
IBERMÚSICAS. 2014 – 2015. Pesquisador e compositor vinculado a cultura do Chamamé.
Secretaria de Estado de Cultura – SEC-RJ. 2012. Bolsista em Pesquisa e Composição no projeto
resultou a composição e apresentação da Suíte Orquestral Ponteado.
Universidade Federal do Rio de Janeiro – UFRJ. 2011 – 2013. Aluno bolsista no grupo de pesquisa
Gauss e no Musmat com orientação do professor Dr. Carlos de Lemos Almada.