PORTUGUÊS, 2º ANO

FICHA DE AVALIAÇÃO TRIMESTRAL

MATRIZ

DOMÍNIOS OBJETIVOS DESCRITORES DE DESEMPENHO QUESTÃO COTAÇÃO

1.1. 3
LEITURA E Ler pequenos textos narrativos, informativos e
ESCRITA descritivos, poemas e banda desenhada. 1.2. 3

Identificar, por expressões de sentido 1.3. 3

equivalente, informações contidas 2. 4
explicitamente em pequenos textos narrativos,
informativos e descritivos, de cerca de 200
Ler textos diversos 3. 5
palavras.
(5x1)
Relacionar diferentes informações contidas no
texto, de maneira a pôr em evidência a 4. 4
sequência temporal de acontecimentos, (4x1)
mudanças de lugar, encadeamentos de causa e
efeito. 5. 4
Organizar a
(2x2)
informação de um
Identificar o tema ou referir o assunto do texto 6. 3
texto lido
(do que trata), exprimindo-o oralmente e
escrevendo-o de maneira concisa. 7. 3
8. 4
Indicar os aspetos nucleares do texto de
maneira rigorosa, respeitando a articulação dos 9. 4
factos ou das ideias assim como o sentido do
texto e as intenções do autor. 10. 4
(4x1)
11. 3
12. 4

Elaborar e escrever uma frase simples,

respeitando as regras de correspondência 13. 6
Desenvolver o fonema-grafema e utilizando corretamente as (12x0,5)
conhecimento da marcas do género e do número nos nomes,
ortografia adjetivos e verbos.
14. 3
(3x1)

15. 2
(4x0,5)
Identificar nomes.
16. 4
Identificar o determinante artigo (definido e (4x1)
indefinido). 17.1. 3
3
GRAMÁTICA Identificar adjetivos. 17.2.
(2x1,5)
A partir de atividades de oralidade e de leitura,
verificar que há palavras que têm significado
18. 8
semelhante e outras que têm significado (8x1)
oposto.

1
Português – Ensino Básico
 Identificar femininos e masculinos de nomes e
adjetivos de flexão regular.

Identificar singular e plural de nomes e adjetivos

de flexão regular.

Formular as ideias-chave (sobre um tema dado

pelo professor) a incluir num pequeno texto
informativo.
Planificar a escrita
Respeitar as regras de concordância entre o
de textos
sujeito e a forma verbal.
LEITURA E
19. 20
ESCRITA Utilizar, com coerência, os tempos verbais.

Utilizar sinónimos e pronomes para evitar a

Redigir corretamente
repetição de nomes.

Cuidar da apresentação final do texto.

100

2
Português – Ensino Básico