ROTEIRO DE ESTUDO

Disciplina: PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM II

Docente: PROFA. DRA. ELVIRA APARECIDA SIMÕES DE ARAUJO
Você: AMANDA PRAIS SIERRA Série: 2ª B Data: 30/10/2018
Referência do texto lido:
MAHONEY, A.A.; ALMEIDA, L.R. Afetividade e processo ensino-aprendizagem: contribuições de Henri Wallon. Psicologia
da educação, São Paulo , n. 20, p. 11-30, jun. 2005 . Disponível em <http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?
script=sci_arttext&pid=S1414-69752005000100002&lng=pt&nrm=iso>.

(1) Qual o assunto tratado?

Este artigo apresenta na primeira parte uma síntese dos princípios sobre afetividade e processo ensino-
aprendizagem com base nas contribuições de Henri Wallon.
(2) Qual o objetivo central deste estudo?
Tem como objetivo expor os conceitos fundamentais da teoria Walloniana para compreensão da dimensão
afetiva e de sua relevância no desenvolvimento do processo ensino-aprendizagem. Buscando também suscitar
reflexões sobre a pratica daqueles que participam do processo.
(3) Quais os conceitos principais e sua definição
Processo de integração em dois sentidos: integração organismo-meio e integração dos conjuntos funcionais.
Concepções de afetividade: emoções, sentimentos e paixão.
(4) Como o autor busca responder ao objetivo?
O autor busca na teoria de Wallon para explicar conceitos acerca do ensino-aprendizagem que ocorre
entre aluno e professor.

(5) Quais as conclusões do estudo?

No texto é possível compreender a dimensão afetiva e sua relevância no desenvolvimento do processo de
ensino-aprendizagem. Observa-se o processo ensino-aprendizagem como unidade, na qual a relação
interpessoal professor-aluno é fator dominante. Justificando a escolha dessa teoria para explicar a questão da
afetividade nesse processo de ensino-aprendizagem. Discutindo também como o conjunto da afetividade em
seus vários componentes (emoções, sentimentos e paixão), influenciam de acordo com sua função nos
diferentes estágios do desenvolvimento.

(6) Dúvidas, que perguntas faria ao autor para ampliar a compreensão do texto (elemento
obrigatório)
A teoria do desenvolvimento de Henri Wallon, é fundamental para compreender a dimensão afetiva do
processo ensino-aprendizagem, como fazer para que os professores lidem com isso para melhor proceder
com o processo de ensino-aprendizagem?