Plano de Ensino 6º Ano –4º Bimestre

Objetivos:

 Conhecer sobre a colonização inicial da Península Itálica, as versões lendária e histórica

sobre a origem de Roma.
 Entender como se caracterizava a monarquia ou realeza romana;

• Entender como se caracterizava o Senado e a formação política da República Romana;

 Conhecer algumas lutas sociais no período republicano.

 Compreender como ocorreu e que motivos provocaram o processo expansionista de
Roma, as Guerras Púnicas e o controle político-econômico do Mar Mediterrâneo.
 Conhecer as bases de formação do Império Romano; as legiões romanas; Pax romana;
a era dos Césares.
 Conhecer aspectos do cotidiano da população romana, a arquitetura e funcionalidade
de uma moradia e o traçado viário da Cidade Eterna.
 Salientar aspectos das relações sociais no interior da família romana;
 Conhecer aspectos da religião politeísta e a influência grega; uma nova religião: o
cristianismo, a relação de alguns imperadores com o Cristianismo.
 Conhecer sobre os denominados “bárbaros” são povos vizinhos ao Império Romano,
ou seja, são outros povos. Deve-se levar o aluno a refletir sobre o conceito de
alteridade – alter, o outro – e a perceber o conteúdo discriminatório contido no termo
a partir da sua própria origem.
 Entender que outros Impérios e culturas existiam além de Roma. (Chinês e
Macedônico).

Conteúdos:

 Civilização Romana (Períodos de longa duração, aspectos políticos, sociais, religiosos,

econômicos e culturais).
 Povos Bárbaros.
 Império Macedônico (Introdução)
 Império Chinês (Breve Introdução)

Avaliação – Critérios e instrumentos:

• Seminário de pesquisa - Responsabilidade e compreensão de ser sujeito no processo,

pesquisar e organizar o material obtido. Apresentar com clareza demonstrando conhecimento
sobre o tema. Articular diferentes temporalidades.
• Discussões- Ser participativo, respeito aos colegas. Interesse e dedicação.
• Prova Bimestral - Articular o conteúdo com diferentes textos em questões objetivas.
Dissertar sobre os temas relacionando-os com coerência.
• Simulado - Articular o conteúdo com diferentes textos em questões objetivas
relacionando diferentes temporalidades.
 Apostila – Avaliação contínua.
Referências:

Apostila do Sistema Objetivo de Ensino.