CENTRO DE FORMAÇÃO EBNEZER

Curso de Inglês

Conteúdo Programático do Curso

Monitor: Alberto Tembe

Contacto: Tel. 841441380 E-mail: albertoluistembe@gmail.com

Carga Horária Diária: 1Hora Semanal: 3-5horas

Sumário
Nível Básico – Nível A ................................................................................................................... 2

A1 – Iniciante .............................................................................................................................. 2

Conteúdo Gramatical: ............................................................................................................. 2

A2 – Básico ................................................................................................................................. 3

Conteúdo Gramatical: ............................................................................................................. 3

Nível Intermediário – Nível B ........................................................................................................ 4

B1 – Intermediário ...................................................................................................................... 4

Conteúdo Gramatical: ............................................................................................................. 4

B2 – Pós-Intermidiário ................................................................................................................ 5

Conteúdo Gramatical: ............................................................................................................. 5

Nivel Avançado – Nível C .............................................................................................................. 6

C1 – Avançado ............................................................................................................................ 6

Conteúdo Gramatical: ............................................................................................................. 6

C2 – Proficiente / Fluente ........................................................................................................... 6

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 Nível Básico – Nível A
A1 – Iniciante
Pode entender e usar expressões cotidianas familiares e frases muito básicas voltadas para a
satisfação das necessidades de um tipo concreto. Pode se apresentar e outros e pode fazer e
responder perguntas sobre detalhes pessoais, como onde ele / ela vive, pessoas que ele conhece e
coisas que ele / ela tem. Pode interagir de forma simples desde que a outra pessoa converse lenta
e claramente e esteja preparada para ajudar.

Conteúdo Gramatical:
 Adjetivos: Comuns e Demonstrativos
 Advérbios de Frequência
 Comparativo e Superlativo
 ‘To be going to’ – frases básicas
 Quantificadores: ‘How much’, ‘how many’ e ‘very’
 Substantivos Incontáveis mais Comuns
 Pedidos: ‘I’d like’
 Imperativos: Positivos e Negativos
 Intensificadores – Básico
 Modais Básicos: ‘can’, ‘can’t’, ‘could’, ‘couldn’t’
 Passado Simples do Verbo “to be”
 Passado Simples
 Adjetivos Possessivos
 Possessivos
 Preposições mais Comuns
 Preposições de Lugar, incluindo in/on/at
 Preposições de Tempo, incluindo in/on/at (simples)
 Presente Contínuo
 Presente Simples
 Pronomes Pessoais
 Perguntas
 There is/are

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  Verbo to be, incluindo frases interrogativas e negativas
 Verbo + Gerúndio ‘ing’: like/hate/love

A2 – Básico
Pode entender frases e expressões usadas com freqüência relacionadas a áreas de relevância mais
imediata (por exemplo, informações pessoais e familiares muito básicas, compras, geografia local,
emprego). Pode se comunicar em tarefas simples e rotineiras que requerem uma troca simples e
direta de informações em assuntos familiares e rotineiros. Pode descrever em termos simples
aspectos de seus antecedentes, ambiente imediato e assuntos em áreas de necessidade imediata.

Conteúdo Gramatical:
 Adjetivos – na forma comparativa utilizando ‘than’ e artigos definidos
 Adjetivos – na forma superlativa utilizando artigos definidos
 Frases Adverbiais de Tempo, Lugar e Frequência
 Advérbios de Frequência
 Artigos – com substantivos contáveis e incontáveis
 Contáveis e Incontáveis: ’much’ e ‘many’
 Tempo Futuro: ‘will’ e ‘going to’
 Gerúndios
 Imperativos
 Modais – ‘can’ e ‘could’
 Modais – ‘have to’
 Modais – ‘should’
 Passado Contínuo
 Passado Simples
 Phrasal Verbs mais Comuns
 Possessivos – uso de ‘s, s’
 Frases Preposicionais – lugar, tempo e movimento
 Preposições de Tempo: on/in/at
 Presente Contínuo
 Presente Contínuo para falar de Futuro

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  Presente Perfeito
 Frases Interrogativas
 Verbo + Gerúndio -ing / Infinitivo: ‘like’, ’want’ – ‘would like’
 Wh-questions no Passado
 Condicional Zero
 Primeira Condicional
 Nível Intermediário – Nível B

Nível Intermediário – Nível B

B1 – Intermediário
Pode entender os principais pontos de entrada padrão clara sobre assuntos familiares regularmente
encontrados no trabalho, escola, lazer, etc. Pode lidar com a maioria das situações que podem
surgir enquanto viajam em uma área onde a língua é falada. Pode produzir texto conectado simples
em tópicos que são familiares ou de interesse pessoal. Pode descrever experiências e eventos,
sonhos, esperanças e ambições e dar brevemente motivos e explicações para opiniões e planos.

Conteúdo Gramatical:
 Advérbios
 Gama maior de Intensificadores – ‘too’, ‘enough’ e outros
 Comparativos e Superlativos – completo
 Tag Questions Complexas
 Segunda Condicional
 Terceira Condicional
 Conectivos – expressões e palavras de causa e efeito, contraste etc.
 Futuro Contínuo
 Modais – ‘must’, ‘can’t’ dedução
 Modais – ‘might’, ‘may’, ‘will’, ‘probably’
 Modais – ‘should have’, ‘might have’, etc.
 Modais: ‘must’, ‘have to’
 Passado Contínuo

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  Passado Perfeito
 Passado Simples
 Termos no Tempo Passado
 Phrasal Verbs, extendido
 Presente Perfeito Contínuo
 Presente Perfeito / Passado Simples – diferenças
 Reported Speech ou Discurso Reportado (em uma ampla gama de tempos verbais)
 Voz Passiva Simples
 Wh- Questions no Passado
 Previsões – ‘will’ e ‘going to’ (simples)

B2 – Pós-Intermidiário
Pode compreender as principais idéias de texto complexo em temas concretos e abstratos,
incluindo discussões técnicas em seu campo de especialização. Pode interagir com um grau de
fluência e espontaneidade que facilita a interação regular com falantes nativos sem tensão para
qualquer das partes. Pode produzir textos claros e detalhados sobre uma ampla gama de assuntos
e explicar um ponto de vista sobre uma questão atual, oferecendo vantagens e desvantagens de
várias opções.

Conteúdo Gramatical:
 Adjetivos e Advérbios
 Futuro Contínuo
 Futuro Perfeito
 Futuro Perfeito Contínuo
 Condicionais Mistas
 Modais – ‘can’t have’, ‘needn’t have’
 Modais de dedução e especulação
 Tempos Verbais de Narrativa
 Voz Passiva
 Passado Perfeito
 Passado Perfeito Contínuo

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  Phrasal Verbs, extendido
 Relative Clauses
 Reported Speech ou Discurso Reportado
 Previsões – ‘will’ e ‘going to’
 Desejos
 Would para expresser hábitos no Passado

Nivel Avançado – Nível C

C1 – Avançado
Pode entender uma ampla gama de textos exigentes, mais longos, e reconhecer o significado
implícito. Pode expressar-se fluentemente e espontaneamente sem muita busca óbvia por
expressões. Pode usar o idioma de forma flexível e eficaz para fins sociais, acadêmicos e
profissionais. Pode produzir texto claro, bem estruturado e detalhado sobre assuntos complexos,
mostrando um uso controlado de padrões organizacionais, conectores e dispositivos coesos.

Conteúdo Gramatical:
 Formas de Futuro (revisão)
 Inversão com Adverbiais Negativos
 Condicionais Mistas – nas formas passado, presente e futuro
 Modais no Passado
 Tempos Verbais de Narrativa – para experiência, incluindo voz passiva
 Todas as formas de Voz Passiva
 Phrasal verbs, especialmente separação
 Arrependimentos – ‘Wish’/ ‘if only’

C2 – Proficiente / Fluente
Pode entender com facilidade praticamente tudo o que ouve ou lê. Pode resumir informações de
diferentes fontes faladas e escritas, reconstruindo argumentos e contas em uma apresentação
coerente. Pode expressar-se espontaneamente, de forma muito fluente e precisa, diferenciando tons
mais finos de significado mesmo em situações mais complexas.

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Conteúdo Gramatical: Domínio de todo o conteúdo apresentado anteriormente nas formas de
discurso escrito e falado. Bem como algumas gírias e expressões do inglês correspondente.

Agora que você conhece melhor o tipo de avaliação e divisão corresponde a cada nível da língua
inglesa, tente encontrar dentre o conteúdo apresentado seus pontos fortes e fracos de modo a se
localizar em um dos níveis. Aproveite também para reforçar os pontos correspondes ao seu nível
de inglês ou a algum nível anterior que ainda não estão cem por cento claros ou aprender os que
você ainda não teve a oportunidade de ver ou não se recorda.

O importante é entender que este artigo é apenas a base gramatical e mecânica da divisão do estudo da
língua inglesa, tendo em mente que existem outros conceitos extremamente importantes para quem
busca a fluência no idioma, como audição e intrerpretação. Além disso, o entendimento de qualquer
língua se dá também através de um vocabulário rico e expansivo que, de preferência, abranja vários
campos de conhecimento.

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