Fichas de Avaliação 8º Ano

Escola Evaristo Nogueira
Ciências Naturais – 8º Ano

Ano lectivo 2007/2008
Ficha de Avaliação
Nome: _____________________________________________________________ Nº ____ Turma ____
Professora: ______________ Enc. Educ.: _____________________Classificação: ________________
Lê atentamente as questões antes de as responderes.
1. Observa, atentamente, o esquema da figura 1 que representa um ecossistema.
Figura 1
1.1. Quais os componentes de um ecossistema.

___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
1.2. Como se designa o conjunto Y.

___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
1.3. Como se designa o local onde se encontra o conjunto Y.

___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
1.4. Como se designa o conjunto X.

___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
1.5. Dá um exemplo de um ecossistema.

___________________________________________________________________________________
1.6. Prevê o que acontece a dois seres da mesma espécie que ocupam o mesmo nicho ecológico.
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
2. Observa com atenção o gráfico da figura 2 que diz respeito ao desenvolvimento de seres de duas
espécies diferentes (A e B), em função da temperatura.
2.1. Indica a temperatura óptima

para a espécie A.
________________________
2.2. Refere as temperaturas

mínima e máxima em que a
espécie B pode sobreviver.
________________________
________________________
________________________
Figura 2
2.3. Explica o que acontece aos seres vivos da espécie A se forem colocados a uma temperatura de
5 ºC.
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
2.4. Tendo em conta a resistência às variações de temperatura de cada espécie, classifica a espécie B.
___________________________________________________________________________________
2.5. Justifica a resposta da questão anterior.

___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
3. A figura 3 representa fotografias de duas raposas.
3.1. Indica o principal factor que influencia as

características do corpo dos dois seres vivos.
___________________________________________
___________________________________________
3.2. Indica duas características da raposa do esquema B que

lhe permitem reduzir a perda de calor corporal.
___________________________________________
___________________________________________
Figura 3 ______________________________________________
3.3. Qual o tipo de clima onde se pode encontrar a raposa do esquema A.

___________________________________________________________________________________
4. Lê atentamente o seguinte texto: “Os animais que se podem deslocar com facilidade, como, por
exemplo, a cegonha negra e os flamingos, em determinada época do ano, partem para outras regiões
onde a temperatura lhes é mais favorável”.
4.1. Qual a adaptação, dos seres vivos descritos no texto, para resistirem à estação desfavorável.
___________________________________________________________________________________
4.2. Indica outras duas adaptações dos animais para resistirem à estação desfavorável.
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
5. Ao longo do ano, certas plantas sofrem alterações no seu aspecto, como mostra a figura 4.
5.1. Qual o factor abiótico que influência o aspecto das plantas

representadas.
_____________________________________________
_____________________________________________
5.2. Identifica as adaptações das plantas, representadas na

figura para resistirem durante a estação desfavorável.
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
5.3. Dá um exemplo de uma árvore que utilize a

adaptação da árvore representada na figura.
_________________________________________
_________________________________________
Figura 4
6. Sem luz do Sol não seria possível a vida na Terra.
6.1. O que entendes por fotoperíodo.

___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
6.2. Classifica as plantas no que diz respeito à necessidade de Luz.

___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
7. A figura 5 diz respeito a uma experiência realizada com duas plantas semelhantes.
7.1. Descreve o comportamento da planta A.
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
7.2. Qual o factor abiótico que influenciou o

comportamento da planta A.
_______________________________________
Figura 5
7.3. Indica dois processos vitais das plantas que sejam influenciados pela intensidade luminosa e pelo
fotoperíodo.
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
Bom Trabalho!
A professora: Luísa Santos
Nome: _____________________________________________________________ Nº ____ Turma ____
1. Observa, atentamente, a figura 1 que representa seres vivos com diferentes necessidades de água.
A- Zebras
B- Diversas espécies de cactos
C- Corais e peixes
D- Rela sobre uma folha húmida
1.1. Classifica os organismos

presentes nas imagens A, B, C
e D quanto às suas necessidades
em água.
A-
_________________________
B- _________________________
C- _________________________
D- _________________________
Figura 1
1.2. Indica duas adaptações dos organismos da imagem B que lhe permitem sobreviver face à escassez de água.
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
1.3. Indica mais um exemplo de organismos para cada um dos grupos.

A- _____________________________________ B- ____________________________________
C- _____________________________________ D- ____________________________________
1.4. Comenta a seguinte frase: “Os hábitos nocturnos são uma adaptação de alguns animais à falta de água.”
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
2. Completa as frases seguintes: As interacções que se estabelecem entre os seres vivos são designadas por
factores ___________________. As interacções ___________________ estabelecem-se entre seres vivos da
mesma ________________ e as interacções ___________________ estabelecem-se entre seres vivos de
_____________________ diferentes.
3. Observa atentamente os esquemas A e B da figura 2.
3.1. Identifica cada uma das relações bióticas

representadas na figura.
A- ____________________ B- _________________
3.2. Das espécies representadas, indica a(s):

3.2.1. beneficiadas ___________________________
3.2.2. prejudicadas ___________________________
3.2.3. indiferentes ____________________________
3.3. Na interacção B, que designação se atribui à:

3.3.1. Garça _________________________________
3.3.2. Rã ___________________________________
A- Trepadeira subindo pelo B- Garça comendo uma rã

tronco de uma árvore
4. “Alguns frutos mudam de cor como indicação do seu estado de maturação.

As Aves que se alimentam destes frutos, inteiros, posteriormente deitam fora as sementes intactas, por vezes
muito longe da árvore que as produz, dispersando-as.”
4.1. Qual a vantagem para a árvore das sementes referidas não se alterarem nos sistemas digestivos das aves.
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
4.2. “As aves e as árvores estabelecem entre si um intercâmbio de serviços”. Utilizando dados do texto
fundamenta esta expressão.
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
4.3. Como se designa a interacção referida no texto.

__________________________________________________________________________________________
5. Observa as interacções bióticas representadas na figura 3.
A- Parasitas / Rinoceronte
B- Rinoceronte / Vegetação
C- Garça / Parasitas do Rinoceronte
D- Garça / Rinoceronte
5.1. Identifica as interacções expressas nas letras A, B, C e D.

A- _______________________ B-
_____________________
C- _______________________ D-
_____________________
Figura 3
5.2. Justifica as respostas A e B da questão 5.1.
A- ________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
B- ________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
6. Uma estratégia utilizada pelos predadores e pelas presas nos ecossistemas é a camuflagem.
6.1. Explica em que consiste esta estratégia.
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
7. Identifica as seguintes interacções bióticas:
7.1. Na época da reprodução, as lebres-do-árctico recorrem à luta, utilizando as patas dianteiras. _____________
7.2. Certas espécies de peixes alimentam-se dos excrementos que o hipopótamo deixa no rio. _______________
7.3. Os corais e as algas verdes vivem em associação permanente e obrigatória. ___________________________
7.4. As carraças parasitam muitos animais, sugando-lhes o sangue. _______________________
7.5. A anémona-do-mar utiliza os tentáculos para paralisar as suas presas. Posteriormente, os tentáculos
conduzem a presa para a cavidade digestiva da anémona. ____________________________
8. As alcateias são grupos com uma hierarquia social bem definida; a chefia é compartilhada por um macho e
uma fêmea, a quem se subordinam os outros membros.
8.1. A associação referida é uma relação intra-específica. Justifica a afirmação.

__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
8.2. Indica uma vantagem desta associação.

__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
8.3. Distingue este tipo de associação relativamente às colónias.

__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
Bom Trabalho!
Nome: _____________________________________________________________ Nº ____ Turma ____
A- Zebras
B- Diversas espécies de cactos
Figura 1
1.1. Classifica os organismos presentes nas imagens A, e B quanto às suas necessidades em água.
A- _____________________________________B- ______________________________
1.2. Justifica a classificação que fizeste na alínea anterior.

__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
1.3. Indica duas adaptações dos animais à escassez de água.

__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
1.4. Comenta a seguinte frase: “O caule carnudo é uma adaptação de algumas plantas à falta de água.”
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
_____________________ diferentes.
3.1. Identifica cada uma das relações

bióticas representadas na figura.
A- _________________________
B- _________________________
Figura 2
A- Líquenes B- Carraça sugando o sangue do mamífero

3.2.1. beneficiadas ___________________________________________________________________________
3.2.2. prejudicadas ___________________________________________________________________________

3.3.1. Carraça _______________________________________________________________________________
3.3.2. Mamífero _____________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________
5. Lê o seguinte texto e analisa as interacções bióticas:

“Os ramos novos das roseiras são frequentemente atacados por pequenos insectos, os pulgões, que se
alimentam da seiva rica em açúcar, provocando o enfraquecimento da planta. A presença dos pulgões atrai
as formigas que se alimentam de produtos açucarados expulsos pelos pulgões e, em troca, lhes garantem
protecção. Mas também é frequente a presença de joaninhas que utilizam os pulgões na sua alimentação”.
A- Roseiras / Pulgões
B- Pulgões / Formigas
C- Joaninhas / Pulgões
5.1. Identifica as interacções expressas nas letras A, B e C.

A- ___________________________ B- ___________________________ C- ___________________________
5.2. Justifica as respostas B e C da questão 5.1.

B- ________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
C- ________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
6. Uma estratégia utilizada pelos predadores e pelas presas nos ecossistemas é o mimetismo.
6.1. Explica em que consiste esta estratégia.
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
7.1. Os gaviões alimentam-se de pássaros, perseguindo-os e apanhando-os em pleno voo. ___________________
7.2. Os corais e as algas verdes vivem em associação permanente e obrigatória. ___________________________
7.3. Na altura do acasalamento é vulgar os machos lutarem pelas fêmeas. ___________________________
7.4. Algumas orquídeas vivem sobre as árvores para encontrarem condições ideais de luminosidade. __________
7.5. A fêmea da aranha dos jardins devora o macho se este hesita em abandonar a teia após o acasalamento.
____________________________
8. Entre os pinguins existe uma forte cooperação, que lhes permite defenderem-se dos predadores.

__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
Bom Trabalho!
Nome: _____________________________________________________________ Nº ____ Turma ____
1.1. Classifica os organismos

presentes nas imagens A,
B, C e D quanto às suas
necessidades em água.
A-
_____________________
B-
_____________________
C- _____________________
D- _____________________
Figura 1
1.2. Justifica a classificação que fizeste em B e D da alínea anterior.

__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
1.3. Indica duas adaptações dos organismos da imagem A que lhe permitem sobreviver face à escassez de água.
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
1.4. Comenta a seguinte frase: “Os hábitos nocturnos são uma adaptação de alguns animais à falta de água”
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
_____________________ diferentes.
3.1. Identifica cada uma das relações bióticas representadas na

figura.
A- ______________________
B- ______________________
Figura 2
A- Duas impalas a lutar pelo mesmo
território B- Carraça sugando o sangue do mamífero
3.2.1. beneficiadas ___________________________________________________________________________
3.2.2. prejudicadas ___________________________________________________________________________

3.3.1. Carraça _______________________________________________________________________________
3.3.2. Mamífero _____________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________
5. Lê o seguinte texto e analisa as interacções bióticas:

alimentam da seiva rica em açúcar, provocando o enfraquecimento da planta. A presença dos pulgões atrai
as formigas que se alimentam de produtos açucarados expulsos pelos pulgões e, em troca, lhes garantem
protecção. Mas também é frequente a presença de joaninhas que utilizam os pulgões na sua alimentação”.
A- Roseiras / Pulgões
B- Pulgões / Formigas
C- Joaninhas / Pulgões
5.1. Identifica as interacções expressas nas letras A, B e C.

A- ___________________________ B- ___________________________ C- ___________________________
5.2. Justifica as respostas B e C da questão 5.1.

B- ________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
C- ________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
6. Os predadores e as presas apresentam adaptações que lhes permitem viver nos ecossistemas.
6.1. Indica três adaptações dos predadores que lhe facilitam a captura das presas.
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
7.1. O míldio é um fungo que se desenvolve sobre as folhas e rebentos da videira, sugando-lhe a seiva. ________
7.2. A Anémona oferece refúgio ao peixe palhaço. ___________________________
7.3. A coruja caça pequenos animais para se alimentar. ___________________________
7.4. As plantas da borracha competem entre si pela luz ou pelos nutrientes. _________________________
7.5. A fêmea da aranha dos jardins devora o macho se este hesita em abandonar a teia após o acasalamento.
____________________________
8. Os babuínos vivem em grandes grupos constituídos por fêmeas, machos dominantes, machos de classe inferior
e filhos de várias idades. Esta hierarquia entre os machos é definida pela força. Quando os babuínos se
deslocam através das savanas, avançam numa formação ordenada.

__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
Bom Trabalho!
Nome: _____________________________________________________________ Nº ____ Turma ____
“Todos os seres vivos necessitam de energia para as suas funções vitais”.
1. Assinala a resposta mais correcta para completares as seguintes frases.

1.1. Os seres autotróficos são seres vivos que:
___ - produzem matéria orgânica a partir de matéria mineral.
___ - se alimentam de outros seres vivos.
___ - produzem matéria orgânica a partir de matéria orgânica e da luz solar.
1.2. Os seres consumidores são seres que:

___ - produzem matéria orgânica a partir de matéria orgânica.
1.3. Os seres heterotróficos são seres que :

___ - são capazes de produzir o seu alimento.
___ - são incapazes e produzir o seu alimento.
1.4. Os seres decompositores são seres que:

___ - transformam a matéria orgânica morta em matéria inorgânica.
___ - transformam a matéria orgânica morta em matéria orgânica.
2. A figura 1 representa as espécies que fazem parte da comunidade de um dado ecossistema terrestre.
Figura 1
2.1. Define teia alimentar.
_______________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
2.2. Constrói todas as cadeias alimentares que estejam representadas na figura 1.
2.3.Identifica os seres produtores representados na teia alimentar.

________________________________________________________________________________
2.4. Indica dois seres consumidores de 1ª ordem.

________________________________________________________________________________
2.5.Indica em que nível trófico se inclui o peixe.

_______________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
2.6 Indica a cadeia alimentar na qual a ave consegue obter maior quantidade de energia.
________________________________________________________________________________
3. Observa, atentamente, a figura 2.
Figura 2
3.1. Indica o que pretende representar a figura.

_______________________________________________________________________________________
3.2. Identifica a principal fonte de energia nesta cadeia alimentar.

_______________________________________________________________________________________
3.3. Refere como se efectua a transferência de energia entre os diferentes seres vivos.
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
3.4. Explica a razão da diminuição de energia disponível ao longo da cadeia alimentar.

_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
4. O dióxido de carbono atmosférico é utilizado pelas plantas para produzir matéria orgânica.
4.1. Identifica o processo que permite às plantas produzir a matéria orgânica.
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
4.2. Identifica o processo que permite às plantas devolver à atmosfera o dióxido de carbono.
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
4.3. Indica o nome das estruturas que permitem fazer a troca de gases entre as plantas e o meio.
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
5. Observa os esquemas da figura 3.
Figura 3
5.1. Ordena os números, de modo a formar uma sequência que corresponda a uma sucessão ecológica.
_______________________________________________________________________________________
5.2. Indica o nome:

5.2.1. dos primeiros organismos a instalarem-se no muro.
_______________________________________________________________________________________
5.2.2. das primeiras espécies a instalarem-se no muro.

_______________________________________________________________________________________
5.3. Define sucessão ecológica.

_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
5.4. Durante uma sucessão ecológica ocorre: (Assinala as opções correctas.)

A- Diminuição do número de espécies. ___
B- Aumento da diversidade de seres vivos. ___
C- Diminuição da quantidade de matéria orgânica na comunidade. ___
D- Aumento da estabilidade da comunidade. ___
Bom Trabalho!
Nome: _____________________________________________________________ Nº ____ Turma ____
“Todos os seres vivos necessitam de energia para as suas funções vitais”.
1. Faz a correspondência entre os conceitos da coluna I, as afirmações da coluna II e um ser vivo da coluna
III.
Coluna I Coluna II Coluna III
A- Autotrófico 1- Ser vivo responsável pela transformação de matéria I- Bactéria

B- Consumidor orgânica em matéria mineral. II- Plátano
C- Decompositor 2- Ser vivo que obtém matéria orgânica alimentando-se III- Pardal
de outros seres vivos.
3- Ser vivo que utiliza a matéria orgânica que ele
próprio produz a partir de matéria mineral.
4- Ser vivo que ocupa o primeiro nível trófico.
A- _______________________ B- __________________________ C- _______________________
2.1. Define cadeia alimentar.

_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
2.2. Constrói todas as cadeias alimentares que estejam

representadas na figura 1.
2.3.Identifica os seres produtores representados na teia alimentar.

_______________________________________________________________________________________
2.4. Indica dois seres consumidores de 1ª ordem.

_______________________________________________________________________________________
2.5.Indica em que nível trófico se inclui o chapim.

_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
2.6 Indica a cadeia alimentar na qual a raposaconsegue obter maior quantidade de energia.
_______________________________________________________________________________________
3. Observa, atentamente, a figura 2.
Figura 2
3.1. Indica o que pretende representar a figura.

_______________________________________________________________________________________
3.2. Identifica a principal fonte de energia nesta cadeia alimentar.

_______________________________________________________________________________________
3.3. Refere como se efectua a transferência de energia entre os diferentes seres vivos.
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
3.4. Explica a razão da diminuição de energia disponível ao longo da cadeia alimentar.

_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
4. O dióxido de carbono atmosférico é utilizado pelas plantas para produzir matéria orgânica.
4.1. Identifica o processo que permite às plantas produzir a matéria orgânica.
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
4.2. Identifica o processo que permite às plantas devolver à atmosfera o dióxido de carbono.
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
4.3. Indica o nome das estruturas que permitem fazer a troca de gases entre as plantas e o meio.
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
5. O quadro da figura 3 ilustra dados relativos a uma sucessão ecológica.
Figura 3
5.1. Ordena os números, de modo a formar uma sequência que corresponda a uma sucessão ecológica.
_______________________________________________________________________________________
5.2. Indica o nome das primeiras espécies a instalarem-se na áreaconsiderada.

_______________________________________________________________________________________
5.3. Define comunidade clímax.

_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
5.4. Indica o número de espécies da:

5.4.1. comunidade pioneira.
_______________________________________________________________________________________
5.4.2. comunidade clímax.

_______________________________________________________________________________________
5.5. Indica duas causas de alteração do equilíbrio desta comunidade clímax.

_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
Bom Trabalho!
Nome: _____________________________________________________________ Nº ____ Turma ____
1. Lê atentamente o artigo seguinte:

1.1. Qual o tipo de catástrofe referida
no texto.
_____________________________
_____________________________
1.2. Porque razão a cidade de Nova

Orleães ficou alagada.
_____________________________
_____________________________
_____________________________
1.3. Quais as consequências a nível humano desta catástrofe.
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
2. Na figura 1 encontra-se informação relativa a diversos incêndios ocorridos num determinado dia.
2.1. Quantos incêndios ainda estão por circunscrever.

_____________________________________________
2.2. Refere um distrito onde todos os incêndios estejam

circunscritos.
_____________________________________________
2.3. Indica a principal causa dos incêndios.

_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
2.4. Refere três medidas para evitar os incêndios.

_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
Figura 1
3. Alguns dos problemas que levam ao desequilíbrio dos ecossistemas devem-se à poluição.
3.1. O que entendes por poluição.
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
3.2. Indica duas actividades responsáveis pela origem dos principais poluentes.
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
3.3. Explica de que forma a lixiviação dos resíduos contribui para a poluição das águas.
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
4. Lê o seguinte texto:
“O efeito de estufa, provocado por gases como o dióxido de carbono, é tão natural quanto a própria existência de
ecossistemas na Terra. O ser humano introduziu um desequilíbrio permanente neste processo natural.”
4.1. Explica em que consiste o efeito de estufa.

__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
4.2. Indica três gases poluentes responsáveis pelo aumento do efeito de estufa.
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
4.3. Refere a principal consequência do aumento do efeito de estufa.

__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
4.4. Indica duas medidas que se devem adoptar para evitar o aumento do efeito de estufa.
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
5. As chuvas ácidas são um dos principais problemas ambientais.
5.1. Os principais gases responsáveis pela formação de chuvas ácidas são:

(selecciona a opção que completa a frase de forma correcta)
A- os clorofluorcarbonetos. ___
B- os óxidos de carbono. ___
C- o ozono e os nitratos. ___
D- os óxidos de enxofre e de azoto. ___
5.2. Indica duas consequências das chuvas ácidas.

__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
6. O gráfico da figura 2 representa a variação da quantidade de CFC e ozono na alta atmosfera, entre 1960 e
1995.
6.1. O que significa CFC.
________________________________________________
________________________________________________
6.2. Indica o ano em que a quantidade de CFC foi máxima.

________________________________________________
6.3. Relaciona a quantidade de CFC com a de ozono, a partir

de 1980.
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
Figura 2
6.4. Explica a importância da camada de ozono.
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
6.5. Refere duas consequências para o ser humano da destruição da camada de ozono.
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
7. Classifica s frases seguintes de verdadeiras ou falsas.
A- A desflorestação pode levar à extinção de algumas espécies. ____

B- O buraco na camada do ozono provoca chuvas ácidas. ____
C- O aumento da temperatura média da Terra leva ao degelo das calotes polares. ____
D- A camada de ozono protege os seres vivos das radiações infra-vermelhas. ____
E- Os incêndios florestais são uma fonte de emissão de dióxido de carbono para a atmosfera. ____
F- As chuvas ácidas são resultantes da existência de dióxido de carbono na atmosfera. ____
Bom Trabalho!
Nome: _____________________________________________________________ Nº ____ Turma ____
1. As catástrofes naturais, por vezes, acontecem sem qualquer aviso e podem provocar perdas humanas, danos
ambientais e prejuízos económicos.
1.1. Estabelece a correspondência entre cada uma das afirmações seguintes e as catástrofes naturais que
estudaste.
1- Catástrofe natural normalmente associada a movimentos tectónicos. _________________________________
2- Catástrofe natural à qual, normalmente, estão associados os ciclones, elevadas taxas de precipitação de chuva,
granizo ou neve e ventos muito fortes. ______________________________
3- Catástrofe natural cujas consequências incluem a diminuição nas reservas de água potável, o aumento dos
incêndios florestais, a diminuição da biodiversidade e a desertificação. ______________________________
4- Catástrofe natural que pode ser causada pela falta de limpeza e o assoreamento dos leitos dos rios, ribeiras e
riachos. _______________________________
5- Catástrofe natural que pode ser responsável pela alteração da temperatura e composição da atmosfera. ______

Abril de 2006
Vastas áreas da Europa Central ficaram cobertas pelas águas do
rio Danúbio, devido ao degelo e a chuvas torrenciais
2.1. Qual o tipo de catástrofe referida no texto.
__________________________________________________________________________________________
2.2. Quais as causas da catástrofe referida no texto.

__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
2.3. Indica duas medidas de protecção das populações que devem ser tomadas, para evitar este tipo de catástrofe.
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
3. Observa atentamente a figura 1 que representa diferentes formas de poluição das águas.
3.1. Indica as quatro causas de poluição da água representadas.

_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
3.2. Descreve de que forma as actividades agrícolas podem

alterar a qualidade da água.
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
3.3. Aponta uma causa para o aparecimento das marés negras.

_________________________________________________
_________________________________________________
Figura 1
4. “O efeito de estufa é um processo natural no qual o ser humano introduziu um desequilíbrio permanente.”
Analisa atentamente a figura 2.
Contrib
uto de diferentes actividades para Gases com efeito de estufa(%)
a produção de gases com efeito de estufa
4.1. O que entendes por efeito de estufa.

______________________________________
______________________________________
______________________________________
4.2. Qual o gás com efeito de estufa mais

abundante, actualmente, na atmosfera.
______________________________________
4.3. Qual a actividade humana que emite mais

gases com efeito de estufa.
______________________________________
______________________________________
Figura 2
4.4. Em relação aos gráficos I e II indica:

4.4.1. O período de tempo em que se observou um aumento mais significativo na quantidade de dióxido de
carbono.
__________________________________________________________________________________________
4.4.2. No mesmo período de tempo qual a variação de temperatura.

__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________

5.2. Descreve o modo de formação das chuvas ácidas.

__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
1995.
6.1. Onde se localiza a camada do ozono.
________________________________________________
________________________________________________

________________________________________________

de 1980.
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
Figura 3

__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
A- Os clorofluorcarbonetos são responsáveis pela redução da camada do ozono. ____

C- A diminuição da temperatura média da Terra leva ao degelo das calotes polares. ____
E- Os incêndios florestais são uma fonte de emissão de oxigénio para a atmosfera. ____
Bom Trabalho!
Nome: _____________________________________________________________ Nº ____ Turma ____
1. As catástrofes naturais, por vezes, acontecem sem qualquer aviso e podem provocar perdas humanas, danos
ambientais e prejuízos económicos.
1.1. Estabelece a correspondência entre cada uma das afirmações seguintes e as catástrofes naturais que
estudaste.
1- Catástrofe natural normalmente associada a movimentos tectónicos. _________________________________
granizo ou neve e ventos muito fortes. ______________________________
incêndios florestais, a diminuição da biodiversidade e a desertificação. ______________________________
riachos. _______________________________
5- Catástrofe natural que pode ser responsável pela alteração da temperatura e composição da atmosfera. ______

2.1. Qual o tipo de catástrofe referida
no texto.
_____________________________
_____________________________
2.2. Porque razão a cidade de Nova

Orleães ficou alagada.
_____________________________
_____________________________
_____________________________
2.3. Quais as consequências a nível humano desta catástrofe.
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
3.1. O que entendes por poluição das águas.
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
3.3. Explica de que forma a agricultura contribui para a poluição das águas.
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
3.4. Indica duas medidas para prevenir a poluição das águas.

__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
4. Os vários desequilíbrios provocados pela actividade humana geraram problemas globais. Analisa a figura 1.
4.1. Identifica os problemas

ambientais representados nas figuras
A, B e C.
A- __________________________
B- __________________________
C- __________________________
4.2. Em relação ao problema

ambiental representado pela imagem
A explica em que consiste.
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
4.3. Refere três consequências, do

problema da imagem A, para o
planeta Terra.
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
Figura 1
4.4. Refere dois poluentes responsáveis pelo problema da imagem A.
__________________________________________________________________________________________
4.5. Em relação ao problema ambiental representado na imagem B. indica qual o principal poluente por ele
responsável.
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
4.6. Explica a importância da camada de ozono

__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
4.7. Descreve o modo de formação do problema representado na imagem C.

__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
4.8. Indica duas formas de prevenir o problema representado na imagem C.

__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
5. Classifica as frases seguintes de verdadeiras ou falsas.

Bom Trabalho!
4. “O efeito de estufa é um processo natural no qual o ser humano introduziu um desequilíbrio permanente.”
Analisa atentamente a figura 2.
Contrib
uto de diferentes actividades para Gases com efeito de estufa(%)
a produção de gases com efeito de estufa
4.1. O que entendes por efeito de estufa.

______________________________________
______________________________________
______________________________________
4.2. Qual o gás com efeito de estufa mais

abundante, actualmente, na atmosfera.
______________________________________
4.3. Qual a actividade humana que emite mais

gases com efeito de estufa.
______________________________________
______________________________________
Figura 2
4.4. Em relação aos gráficos I e II indica:

4.4.1. O período de tempo em que se observou um aumento mais significativo na quantidade de dióxido de
carbono.
__________________________________________________________________________________________
4.4.2. No mesmo período de tempo qual a variação de temperatura.

__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________

5.2. Descreve o modo de formação das chuvas ácidas.

__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
1995.
6.1. Onde se localiza a camada do ozono.
________________________________________________
________________________________________________

________________________________________________

de 1980.
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
Figura 3

__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________

Bom Trabalho!
6. Localiza a camada do ozono.
Refere a importância da camada de ozono.
3.1. O que entendes por poluição das águas.
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
3.3. Explica de que forma a agricultura contribui para a poluição das águas.
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
3.4.
4. Lê o seguinte texto:
“O efeito de estufa, provocado por gases como o dióxido de carbono, é tão natural quanto a própria existência de
ecossistemas na Terra. O ser humano introduziu um desequilíbrio permanente neste processo natural.”
4.1. Explica em que consiste o efeito de estufa.

__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
4.2. Indica três gases poluentes responsáveis pelo aumento do efeito de estufa.
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
4.3. Refere a principal consequência do aumento do efeito de estufa.

__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
4.4. Indica duas medidas que se devem adoptar para evitar o aumento do efeito de estufa.
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________

5.2. Indica duas consequências das chuvas ácidas.

__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
1995.
6.1. O que significa CFC.
________________________________________________
________________________________________________

________________________________________________

de 1980.
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
Figura 2
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________

C- O aumento da temperatura média da Terra leva ao degelo das calotes polares. ____
E- Os incêndios florestais são uma fonte de emissão de dióxido de carbono para a atmosfera. ____
5. Observa atentamente a figura que representa diferentes formas de poluição das águas.
Indica as quatro causas de poluição da água

representadas.
Descreve de que forma as actividades agrícolas

podem alterar a qualidade da água.
Aponta uma causa para o aparecimento das marés

negras.
Indica duas consequências das marés negras.
6. Localiza a camada do ozono.
Refere a importância da camada de ozono.
Qual o poluente responsável pela destruição da camada do ozono.
Refere duas consequências para o ser humano da destruição da camada de ozono.
O gráfico da figura representa a variação da quantidade de CFC e ozono na alta atmosfera, entre 1960 e 1995.
Indica o ano em que a quantidade de CFC foi máxima.

Relaciona a quantidade de CFC com a de ozono, a partir
de 1980.
Explica a importância da camada de ozono.
Refere duas consequências para o ser humano da destruição da camada de ozono.

7. Os vários desequilíbrios provocados pela actividade humana geraram problemas globais.
Identifica os problemas ambientais

representados nas figuras A, B e C.
A- __________________________
B- __________________________
C- __________________________
Em relação ao problema ambiental

representado pela imagem A:
Explica em que consiste
Refere três consequências deste

problema para o planeta Terra.
Refere dois poluentes responsáveis

por este problema.
Em relação ao problema ambiental

representado na imagem B:
Indica qual o principal poluente por
ele responsável
Refere que consequências tem para a

vida na Terra.

B- O buraco na camada do ozono perovoca chuvas ácidas. ____
C- O aumento da temperatura média da Terr leva ao degelo das calotes polares.
D- espessura e a extensão do gelo no Árctico têm vindo a diminuir nos últimos anos.
E- A camada de ozono protege os seres vivos das radiações infra-vermelhas.
F- Os incêndios florestais são uma fonte de emissão de dióxido de carbono para a tmosfera.
G- As chuvas ácidas são resultantes da existência de dióxido de carbono na atmosfera.
H- Os clorofluorcarbonetos são responsáveis pela edução da camada do ozono.
Estabelece a correspondência entre cada uma das afirmações seguintes e as catástrofes naturais que estudaste.
1- Catástrofe natural normalmente associada a movimentos tectónicos.
granizo ou neve e ventos muito fortes.
incêndios florestais, a diminuição da biodiversidade, a queda de produtividade agrícola e a desertificação.
riachos.
5- Catástrofe natural que pode ser responsável pela alteração da temperatura e composição da atmosfera.
3 Considera a seguinte afirmação e justifica.
Qu
adro I
4.1- Com base nos dados do quadro representa a pirâmide ecológica.
4.2- Classifica a pirâmide que construíste na alínea anterior.

_______________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
5- O esquema da figura 2 põe em evidência uma sequência natural de comunidades de plantas.
5.1- Que nome atribuis a esta sequência de comunidades de plantas? ______________________________
5.2- Identifica a comunidade pioneira. ______________________________________________________

5.3- Ao fim de quanto tempo surgiu a comunidade clímax? _____________________________________
5.4- O que entendes por comunidade clímax?

_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
1- Assinala a resposta mais correcta para completares as seguintes frases.

1.1- Os seres autotróficos são seres vivos que:
___ - produzem matéria orgânica a partir de matéria orgânica e da luz solar.
1.2- Os seres consumidores são seres que:

1.3- Os seres heterotróficos são seres que :

___ - são capazes de produzir o seu alimento.
___ - são incapazes e produzir o seu alimento.
1.4- Os seres decompositores são seres que:

___ - transformam a matéria orgânica morta em matéria inorgânica.
___ - transformam a matéria orgânica morta em matéria orgânica.
2- A figura 1 representa as espécies que fazem parte da comunidade de um dado ecossistema terrestre.
Figura 1
2.1- Define cadeia alimentar.
_______________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
2.2- Constrói todas as cadeias alimentares que estejam representadas na figura 1.
2.3- Das cadeias construídas na alínea anterior, indica uma com:

2.3.1- quatro níveis tróficos.
_____________________________________________________________________________________
2.3.2- cinco níveis tróficos.

_____________________________________________________________________________________
2.4- Tendo em conta a cadeia que referiste em 2.3.2:

2.4.1- Indica:
a) o consumidor primário;
_____________________________________________________________________________________
b) o produtor;
_____________________________________________________________________________________
c) o consumidor de 3ª ordem;
_____________________________________________________________________________________
d) um herbívoro;
_____________________________________________________________________________________
e) um carnívoro;
_____________________________________________________________________________________
2.4.2- Constrói a pirâmide ecológica.
2.5- Indica quais os tipos de pirâmides ecológicas que estudaste.

_______________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
2.6- Das cadeias alimentares que construíste na alínea 2.2, em qual delas é que os gaviões obtém mais
energia?
_____________________________________________________________________________________
3- Explica a que se deve a diminuição de energia ao longo da cadeia alimentar.

_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
4- Indica o que acontece a todos os seres vivos após a sua morte.

_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
5- O quadro 1 contém dados relativos às comunidades A, B, C e D que se desenvolveram numa dada região.
Qu
adro I
5.1- Ordena as letras de modo a que essa sequência corresponda a uma sucessão ecológica.
_____________________________________________________________________________________
5.2- Identifica a comunidade pioneira. ______________________________________________________
5.3- Ao fim de quanto tempo surgiu a comunidade clímax? _____________________________________
5.4- O que entendes por comunidade pioneira?

__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
1- O esquema da figura 1 põe em evidência uma sequência natural de comunidades de plantas.
Fig. 1
1.1- Que nome atribuis a esta sequência de comunidades de plantas?
______________________________
1.2- Identifica a comunidade pioneira.

______________________________________________________
1.3- Ao fim de quanto tempo surgiu a comunidade clímax?

_____________________________________
1.4- O que entendes por comunidade clímax?

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
__________
Figura 3
7.1.
Define
teia
alimentar.
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________

7.3. Das cadeias construídas na alínea anterior, indica uma com:
7.3.1. três níveis tróficos.
__________________________________________________________________________________________
7.3.2. cinco níveis tróficos.

__________________________________________________________________________________________
7.4. Tendo em conta a cadeia alimentar que referiste na alínea 7.3.2., indica:
A- O consumidor secundário. _______________________________________________________________
B- o produtor. ___________________________________________________________________________
C- o consumidor de 4ª ordem. _______________________________________________________________
D- um herbívoro. _________________________________________________________________________
E- o animal que ocupa o 4º nível trófico. ______________________________________________________
7.5. Das cadeias alimentares da figura 3, indica, justificando, em qual delas o Chapim obtém mais energia.
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
7.6. Explica a que se deve a diminuição de energia ao longo de uma cadeia alimentar.
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
3- As formigas são insectos que vivem em sociedade.

3.1- Define sociedade.
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
______
3.2- Indica outros dois exemplos de indivíduos que vivam em sociedade.

___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
____
4- Muitas espécies de plantas carnívoras alimentam-se apenas de insectos e outros pequenos animais.
4.1- Indica uma adaptação dessas plantas para capturarem esses insectos.
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
____
5- Lê o seguinte texto:
alimentam da seiva rica em açúcar, provocando o enfraquecimento da planta. A presença dos pulgões
atrai as formigas que se alimentam de produtos açucarados expulsos pelos pulgões e, em troca, lhes
garantem protecção. Mas também é frequente a presença de joaninhas que utilizam os pulgões na sua
alimentação”.
5.1- Indica o nome das interacções bióticas descritas no texto e justifica com as frases do texto
correspondentes.
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
____________
6- Identifica as seguintes interacções bióticas:
6.1- O míldio é um fungo que se desenvolve sobre as folhas e rebentos da videira, sugando-lhe a seiva
___________________________________________________________________________________
__
6.2- Os gaviões alimentam-se de pássaros, perseguindo-os e apanhando-os em pleno

voo._____________
___________________________________________________________________________________
__
6.3- Numa floresta, algumas árvores crescem rapidamente, ficando as mais lentas, mais pequenas que
as outras
________________________________________________________________________________
6.4- As nogueiras libertam substâncias tóxicas, impedindo, assim que à sua volta cresçam outras plantas
___________________________________________________________________________________
__
6.5- As aranhas utilizam as plantas como suporte para a teias, sem as afectar
_______________________
6.6- A borboleta, ao alimentar-se de néctar, recolhe e espalha o pólen

_____________________________
6.7- A anémona vive sobre a concha do caranguejo-eremita, obtendo transporte e restos de alimento
deixados pelo caranguejo. Este obtém protecção da
anémona____________________________________
6.8- - O bois almiscarados protegem as suas crias dos predadores, formando um círculo à sua volta
______
___________________________________________________________________________________
__
7- A frase que se segue refere-se a um tipo de parasitismo: “A ténia é um parasita que se encontra no
intestino do Homem”.
7.1- Identifica o tipo de parasitismo referido na frase
__________________________________________
7.2- Identifica o parasita
_________________________________________________________________
7.3- Identifica o hospedeiro
______________________________________________________________
7.4- Qual a espécie beneficiada
___________________________________________________________
7.5- Qual a espécie prejudicada
___________________________________________________________
3.5. O coelho consegue detectar os inimigos e alertar os outros indivíduos da população. ___________________
3.6. Os pica-paus de diferentes espécies podem competir por alimento e locais de nidificação. _______________

Nome: _____________________________________________________________ Nº ____ Turma ____
1. Observa a figura 1, que representa esquematicamente, um ecossistema de floresta temperada, e responde às

questões.
Figura 1
1.1. Indica os componentes de um ecossistema.

__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
1.2. Identifica três populações deste ecossistema.

__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
1.3. Indica dois factores abióticos do ecossistema.

__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
1.4. Indica a diferença entre habitat e biótopo.

__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
2. Assinala com um V, as frases verdadeiras e com um F as falsas.

A- O conjunto de seres vivos de espécies diferentes que vivem num determinado local, num determinado
período de tempo, constitui uma população. ____
B- O conjunto dos ecossistemas do planeta Terra designa-se por Biosfera. ____
C- O conjunto de populações constitui o ecossistema. ____
3. Analisa o gráfico da figura 2 e responde às questões.
3.1. Indica o valor da temperatura óptima para a actividade de cada uma das
espécies A e B.
A- ________ B- _________
3.2. Quais são os valores de temperatura letal para a espécie A:

_____________________________________________________________
3.3. Qual o intervalo de tolerância para a actividade da espécie B.

_____________________________________________________________
3.4. Classifica cada uma das espécies A e B quanto à tolerância das

variações de temperatura.
A- _____________________________ B- __________________________
Figura 2
3.5. Justifica a resposta da questão anterior.
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
4. Os seres vivos animais não têm a mesma temperatura corporal.
4.1. Faz a distinção entre animais de temperatura constante e animais de temperatura variável.
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
4.2. Dá dois exemplos de:

4.2.1. animais de temperatura constante.
__________________________________________________________________________________________
4.2.2. animais de temperatura variável.

__________________________________________________________________________________________
5. Observa a figura 3, que representa adaptações da raposa ao meio em que habita, e responde às questões.
5.1. Indica qual das raposas (A, B ou C) viverá

num clima quente.
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
Figura 3
5.2. Relaciona duas características morfológicas das raposas com as condições de temperatura em que vivem.
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
6. Sendo as plantas seres vivos sedentários têm de resistir, das mais diversas formas para poderem sobreviver.
6.1. Qual o factor abiótico que influência o

aspecto das plantas representadas.
___________________________________
___________________________________
6.2. Indica as alterações no aspecto das

plantas A, B e C, para resistirem
durante a estação desfavorável.
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
Figura 4 ___________________________________
7. Coloca à frente de cada frase o termo correspondente:
A- Deslocação de aves para países mais quentes. ________________________________________________
B- Diminuição da actividade corporal com temperaturas elevadas. __________________________________
C- Número de horas de luz durante um dia. ____________________________________________________
D- Diminuição da actividade corporal devido a baixas temperaturas. ________________________________
E- Movimentos de orientação das plantas em direcção à luz. _______________________________________
8. Os desertos são as zonas mais áridas do mundo, com uma extrema escassez ou ausência de água.
8.1. Indica três adaptações das plantas do deserto para resistirem à escassez ou ausência de água.
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
8.2. Indica duas adaptações do camelo à escassez de água no deserto.

__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
Bom Trabalho!

Nome: _____________________________________________________________ Nº ____ Turma ____
“ As diversas populações de seres vivos coexistem num meio natural, lado a lado com seres da sua e de outras
espécies, com os quais estabelecem relações, mais ou menos duradouras.”
1. Observa atentamente as figuras 1A e 1B.

As chitas, animais muito velozes, caçam as suas Os veados travam lutas com os rivais, de modo a
presas usando as potentes garras e os grandes caninos defenderem o seu território
A Figura 1 B
1.1. Completa as frases seguintes: As interacções que se estabelecem entre os seres vivos são designadas por
factores ___________________. A interacção representada na figura 1B é uma interacção
_______________________, porque se estabelece entre seres vivos da _______________
________________, sendo uma interacção de _____________________. No caso da figura 1A trata-se de
uma interacção ________________________, sendo uma interacção de __________________.
2. Os agricultores sabem que as cenouras, as alfaces e outros vegetais, quando semeados muito próximos uns dos
outros desenvolvem-se menos do que se estivessem mais afastados.
2.1. Qual o nome da interacção biótica acima referida? ______________________________________________
2.2. Porque razão os vegetais crescem menos quando estão muito próximos uns dos outros?
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
2.3. Quando esta situação acontece, indica uma medida que o agricultor deve tomar.
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________

3.1. As ranhas utilizam as plantas como suporte para as teias, sem as afectar. _____________________________
3.2. As nogueiras libertam substâncias tóxicas, impedindo, assim que à sua volta cresçam outras
plantas.________________________
3.3. A anémona vive sobre a concha do caranguejo-eremita, obtendo transporte e restos de alimento deixados
pelo caranguejo. Este obtém protecção da anémona. _____________________________
3.4. O Gavião, é uma ave que tem como alimento preferido os Pardais. ________________________________
3.5. O coelho consegue detectar os inimigos e alertar os outros indivíduos da população. ___________________
3.6. Os pica-paus de diferentes espécies podem competir por alimento e locais de nidificação. _______________
4. A frase que se segue refere-se a um tipo de parasitismo: “ A ténia é um parasita que se encontra no intestino do
Homem.”
Identifica:
4.1. o tipo de parasitismo referido na frase. ________________________________________________________
4.2. o parasita _______________________________________________________________________________
4.3. o hospedeiro ____________________________________________________________________________
4.4. a espécie beneficiada _____________________________________________________________________
4.5. a espécie prejudicada _____________________________________________________________________
5. Classifica as frases seguintes de verdadeiras (V) ou falsas (F).

A- O predador é sempre prejudicado. ____
B- O Comensal não é beneficiado nem prejudicado. ____
C- Na colónia, os indivíduos associam-se para uma maior protecção. ____
D- As formigas vivem em sociedade. ____
E- O hospedeiro não consegue viver sem o parasita. ____
F- O canibal é um predador intra-específico. ____
6. O gráfico da figura 2 representa o equilíbrio dinâmico entre indivíduos de duas espécies de animais que
habitam o mesmo ecossistema. Uma das espécies alimenta-se da outra.
6.1. Qual das espécies é a presa?
_________________________________
6.2. Qual das espécies é o predador?

_________________________________
6.3. Em que ano a espécie 2 atingiu o valor máximo?

_________________________________
Figura 2
6.4. Tendo em conta a relação predador / presa justifica a variação do número de indivíduos das duas espécies.
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
Figura 3
7.1.
Define
teia
alimentar.
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________

7.3. Das cadeias construídas na alínea anterior, indica uma com:
7.3.1. três níveis tróficos.
__________________________________________________________________________________________
7.3.2. cinco níveis tróficos.

__________________________________________________________________________________________
7.4. Tendo em conta a cadeia alimentar que referiste na alínea 7.3.2., indica:
A- O consumidor secundário. _______________________________________________________________
B- o produtor. ___________________________________________________________________________
C- o consumidor de 4ª ordem. _______________________________________________________________
D- um herbívoro. _________________________________________________________________________
E- o animal que ocupa o 4º nível trófico. ______________________________________________________
7.5. Das cadeias alimentares da figura 3, indica, justificando, em qual delas o Chapim obtém mais energia.
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
7.6. Explica a que se deve a diminuição de energia ao longo de uma cadeia alimentar.
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
Bom Trabalho!

Nome: _____________________________________________________________ Nº ____ Turma ____

1. Observa o esquema da figura 1, que representa o ciclo da água.
1.1. Identifica os processos representados pelos números

romanos.
I- ____________________________________________
II- ___________________________________________
III- __________________________________________
IV- __________________________________________
1.2. Indica três modos de utilização da água pelo ser

humano.
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
1.3. O ser humano é o maior poluidor dos cursos de água.

Indica duas formas de poluição das águas.
____________________________________________
_____________________________________________
Figura 1
2. O quadro da figura 2, contém dados relativos às comunidades A, B, C e D que se desenvolveram numa

dada região.
Figura 2
2.1. Ordena as letras de modo a que essa sequência corresponda a uma sucessão ecológica.
_____________________________________________________________________________________
2.2. Identifica a comunidade pioneira. ______________________________________________________
2.3. Ao fim de quanto tempo surgiu a comunidade clímax? _____________________________________
2.4. Indica uma comunidade seral. ___________________________________________________________
2.5. Supondo que a sucessão representada se formou a partir de uma rocha nua. Como classificas a sucessão
ecológica representada.
_______________________________________________________________________________________
2.6. O que entendes por comunidade pioneira?

_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
3. A evolução dos ecossistemas no tempo depende de vários factores.
3.1. Indica dois factores bióticos que influenciem a evolução dos ecossistemas.
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
4. Os ecossistemas podem sofrer perturbações devido a causas naturais ou, na maioria das vezes, devido à
acção humana.
4.1. Relativamente a essas perturbações indica três causas naturais.
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
4.2. A poluição atmosférica é também uma das causas da perturbação dos ecossistemas. Indica três causas da
poluição atmosférica.
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
5. O gráfico da figura 3 traduz a variação da concentração em dióxido de enxofre (SO 2), desde 1890, em
diversas regiões da Terra.
5.1. Refere a região na qual a concentração de SO 2,

ao longo do século XX, foi mais uniforme.
_____________________________________
5.2- Em qual das regiões o risco de chuvas ácidas

deve ter atingido maiores proporções na década de
60?
_____________________________________
Figura 3
5.3. Explica o modo de formação da chuva ácida.
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
6. O ambiente também é afectado pelo efeito de estufa.

6.1. Indica duas substâncias poluentes que desencadeiam o efeito de estufa.
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
6.2. Comenta a seguinte frase: “ A emissão de gases poluentes para a atmosfera provoca o aquecimento
global do planeta”.
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
7. A camada de ozono situa-se na estratosfera e corresponde à zona onde a concentração de ozono é máxima.
7.1. O que é o ozono.
_____________________________________________________________________________________
7.2. Explica a importância do ozono para os seres vivos.

_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
7.3. Refere os principais responsáveis pelo aparecimento do “buraco na camada do ozono”. ______________
_______________________________________________________________________________________

Nome: _____________________________________________________________ Nº ____ Turma ____
1. Observa o esquema da figura 1, que representa o ciclo da água.

1.1. Identifica os processos representados pelos números
romanos.
I- ____________________________________________
II- ___________________________________________
III- __________________________________________
IV- __________________________________________
1.2. Indica três modos de utilização da água pelo ser

humano.
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
1.3. O ser humano é o maior poluidor dos cursos de água.

Indica duas formas de poluição das águas.
____________________________________________
_____________________________________________
Figura 1
2. O quadro da figura 2, contém dados relativos a um ecossistema de bosque que se desenvolveu numa dada
região.
Figura 2
2.1. Classifica a sucessão ecológica representada.

_____________________________________________________________________________________
2.2. Identifica a comunidade pioneira. ______________________________________________________
2.3. Indica uma comunidade seral. ___________________________________________________________
2.4. Supondo que nesse local ocorria um incêndio, como classificas a sucessão que posteriormente se irá
desenvolver.
_______________________________________________________________________________________
2.6. O que entendes por comunidade clímax?

_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
3. A evolução dos ecossistemas no tempo depende de vários factores.

3.1. Indica dois factores bióticos que influenciem a evolução dos ecossistemas.
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
4. Os ecossistemas podem sofrer perturbações devido a causas naturais ou, na maioria das vezes, devido à
acção humana.
4.1. Indica duas consequências resultantes do desenvolvimento tecnológico criado pela espécie humana.
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
4.2. A poluição atmosférica é também uma das causas da perturbação dos ecossistemas. Indica três causas da
poluição atmosférica.
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
5. O gráfico da figura 3 traduz a variação da concentração em dióxido de enxofre (SO 2), desde 1890, em
diversas regiões da Terra.
5.1. Refere a região na qual a concentração de SO 2,

ao longo do século XX, foi mais uniforme.
_____________________________________
5.2- Em qual das regiões o risco de chuvas ácidas

deve ter atingido maiores proporções na década de
30?
_____________________________________
Figura 3
5.3. Explica o modo de formação da chuva ácida.
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
6. O ambiente também é afectado pelo efeito de estufa.

6.1. Comenta a seguinte frase: “ A emissão de gases poluentes para a atmosfera provoca o aquecimento
global do planeta”.
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
6.2. Refere duas consequências que podem advir do aquecimento global do planeta.
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
7. A camada de ozono situa-se na estratosfera e corresponde à zona onde a concentração de ozono é máxima.
7.1. O que é o ozono.
_____________________________________________________________________________________
7.2. Explica a importância do ozono para os seres vivos.

_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
7.3. Indica um dos perigos dos CFC ao nível da atmosfera. _______________________________________

_______________________________________________________________________________________

Nome: _____________________________________________________________ Nº ____ Turma ____

1. “A acção do ser humano desequilibra a Natureza, poluindo o ar e a água, muitas vezes de um modo
irreversível.”
1.1. Explica de que modo a desflorestação impede a renovação do ar.

__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
1.2. Indica duas causas da poluição aquática.

__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
2- Lê com atenção o seguinte texto:
“... Nos lagos, por vezes ocorre um aumento brusco no crescimento das algas que, ao morrerem, são
decompostas, aumentando muito a quantidade de matéria orgânica em decomposição, o que conduz a uma
diminuição dos restantes seres vivos por falta de oxigénio.”
2.1- Identifica o fenómeno referido no texto.

__________________________________________________________________________________________
2.2- Indica os agentes poluentes responsáveis pela ocorrência deste fenómeno.

__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
3.A agricultura pode contribuir para a perturbação dos ecossistemas.

3.1. Explica de que forma a agricultura intensiva tem contribuído para a perturbação dos ecossistemas.
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
3.2.Indica um dos objectivos da agricultura intensiva.

__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
4. Classifica as seguintes frases de verdadeiras (V) ou falsas (F).

A- A agricultura biológica não utiliza pesticidas. ____
B- A agricultura biológica torna os solos menos férteis. ____´
C- A caça contribui para a extinção das espécies. ____
D- A agricultura biológica polui as águas subterrâneas. ____
E- Os efeitos medicinais que as plantas têm não leva à sua extinção. ____
F- Os petroleiros são uma das menores fontes de poluição marítima. ____
5. Corrige as frases que consideraste falsas na questão anterior, sem usares a negação.
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
6. Completa as seguintes frases com os termos correctos:
A. Uma espécie denomina-se _________________ quando é introduzida num _________________ onde não
existia antes.
B. Algumas espécies ___________________ ocupam o habitat das espécies autóctones, podendo provocar a sua
extinção.
C. As espécies exóticas podem comportar-se como __________________, principalmente devido à ausência do
seu __________________ natural no seu novo _____________________.
7. Portugal é um país que apresenta uma grande diversidade de ecossistemas e, consequentemente, um grande
número de espécies de fauna e de flora.
7.1. Refere duas causas que ameaçam a biodiversidade em Portugal.

__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
7.2. Indica duas medidas que foram implementadas para proteger a biodiversidade em Portugal.
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
8. Muitas associações ambientalistas têm desenvolvido trabalhos de protecção das espécies e também
denunciam situações de agressão aos ecossistemas.
8.1. Qual o significado da sigla LPN.

__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
8.2. Qual o principal objectivo da LPN.

__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
8.3. Indica o nome de outras duas associações ambientalistas além da LPN.

__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
Bom Trabalho!

Nome: _____________________________________________________________ Nº ____ Turma ____

1. O ambiente natural pode fornecer ao Homem tudo o que ele necessita para assegurar as suas necessidades
fisiológicas socioeconómicas e culturais.
1.1. Completa os espaços em branco das frases que se seguem com os termos apropriados.
A- O Homem desde sempre retirou do ambiente natural onde se insere todo os recursos ________________
indispensáveis à sua sobrevivência.
B- Os recursos naturais classificam-se em recursos ___________________ e _______________________.
C- Considera-se como recursos ____________________________ os recursos que não se esgotam com
grande facilidade, apesar de grandemente explorados pelo Homem, pois são naturalmente renovados.
D- Considera-se como recursos _____________________________ os recursos limitados, uma vez que se
esgotam a uma velocidade superior à da sua renovação.
E- Tendo em conta a finalidade com que o Homem utiliza os recursos naturais, podemos ter os
___________________, os ________________________ e os _____________________.
2. O petróleo foi a principal fonte de energia do século XX. O gráfico da figura 1 evidencia o consumo mundial
de petróleo entre os anos de 1995 e 2004.
2.1. Indica qual foi o consumo mundial de petróleo nos anos de 1995
e de 2004, respectivamente.
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
2.2. Refere como variou o consumo mundial de petróleo durante o

período de tempo considerado no gráfico.
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
2.3. Prevê-se que, a médio prazo, as reservas de petróleo se esgotem.

Explica porquê.
______________________________________________________
______________________________________________________
Figura 1 ______________________________________________________
______________________________________________________
2.4. Indica quais as consequências para o meio ambiente, da utilização do petróleo nas centrais termoeléctricas.
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
2.5. As centrais nucleares têm sido uma opção dos países desenvolvidos para a produção de grandes
quantidades de energia.
2.5.1. Indica o recurso natural utilizado nestas centrais. _____________________________________________
2.5.2. Indica uma desvantagem da utilização deste recurso.

__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
3. Observa, atentamente, a figura 2 que representa diferentes formas de energias alternativas.
A B C D
Figura 2
3.1. Identifica as fontes energéticas representadas em A, B, C e D.

A- ____________________________________ B- _________________________________
C- ____________________________________ D- _________________________________
3.2. Explica de que forma se consegue obter a energia representada na figura C.

__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
3.3. Refere uma forma de energia renovável não representada na figura 2.

__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
4. A água é essencial à vida e sem ela estaria tudo morto à superfície da Terra.
4.1. Refere três utilidades da água.
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
4.2. Indica, percentualmente, como se encontra distribuída a quantidade de água no planeta Terra.
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
4.3. O que entendes por água mineral natural.

__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
4.4. Indica como são usadas as águas minerais naturais.

__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
4.5. Refere dois aspectos que caracterizam a água de nascente.

__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
5. Observa o gráfico da figura 3 que representa as principais culturas existentes na floresta portuguesa.
5.1. Refere a árvore mais abundante na floresta portuguesa.
__________________________________________________
__________________________________________________
5.2. Indica a área ocupada pela plantação de eucaliptos.

__________________________________________________
__________________________________________________
Figura 3
5.3. Explica por que razão o eucalipto é uma das árvores mais cultivadas em Portugal.
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
5.4. Refere a principal ameaça à floresta portuguesa.

__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
6. Classifica as frases seguintes de Verdadeiras (V) ou falsas (F).

A- Os recursos biológicos são considerados recursos não renováveis. ____
B- A caça e a pesca são exemplos de recursos biológicos. ____
C- O equilíbrio dos ecossistemas é conseguido devido ao aumento demográfico e à sobreexploração dos
recursos. ____
D- A água dos oceanos, devido à sua salinidade, torna-se praticamente inutilizável. ____
E- Na agricultura, o abandono dos métodos tradicionais de rega, substituídos pela aspersão, diminuiu muito os
gastos de água. ____
F- Uma das causas da diminuição na produção da pesca é a poluição. ____
7. Corrige as frases que consideraste falsas na questão anterior, sem usares a negação.
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
Bom Trabalho!
Nome: _____________________________________________________________ Nº ____ Turma ____
1. A maior parte das actividades humanas conduz à produção de resíduos.

1.1. Diz o que entendes por resíduos.
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
1.2. Refere quais os tipos de resíduos que existem.

__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
2. Classifica as frases seguintes de verdadeiras (V) ou falsas (F).

A- As lixeiras provocam a libertação de gases para a atmosfera. ____
B- Nos aterros sanitários, os resíduos não são cobertos e provocam a contaminação dos solos, dos rios e das
águas subterrâneas. ___
C- As lixeiras são depósitos não controlados de lixo. ____
D- Nos aterros sanitários o local de deposição é impermeável. ____
E- Nas lixeiras as águas de lexiviação são encaminhadas para uma ETAR. ____
3. As desvantagens da incineração são bem mais relevantes do que as vantagens.

3.1. Em que consiste a incineração.
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
3.2. Indica duas desvantagens da incineração.

__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
3.3. Indica uma vantagem da incineração.

__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
4. Lê os seguintes excertos de duas notícias publicadas no jornal Quercus Ambiente, de Outubro de 2005.
4.1. Indica a massa de RSU que, em média, cada português produz diariamente.
__________________________________________________________________________________________
4.2. Calcula a massa de embalagens que, em média, cada português produz diariamente, sabendo que dos
resíduos produzidos, cerca de 26,5% correspondem a embalagens.
4.3. Indica a forma de prevenção da produção de resíduos presente:

4.3.1. no texto A.
__________________________________________________________________________________________
4.3.2. no texto B.
__________________________________________________________________________________________
5. Apesar de todas as possibilidades referidas para os diversos resíduos, bem como para as águas, a melhor
solução para minimizar este grave problema ambiental passa pela reciclagem.
5.1. Face a esta problemática a União Europeia propôs uma regra. Identifica-a.
__________________________________________________________________________________________
5.2. Indica três materiais que possam ser reciclados.

__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
5.3. Explica a importância da separação dos resíduos para a reciclagem.

__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
6. Os problemas de conservação da Natureza estão concentrados em algumas áreas e intimamente ligados com a
destruição dos habitats.
6.1. Indica duas razões que justifiquem a importância da conservação da Natureza.
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
7. Os gráficos A e B da figura 1 representam, respectivamente, algumas das causas do desaparecimento de

mamíferos e a evolução, durante os últimos anos, das áreas protegidas.
Figura
1
7.1. Qual a barra do gráfico A que corresponde às causas que constituem maior ameaça para a sobrevivência das
espécies.
__________________________________________________________________________________________
7.2. Indica os números que assinalam no gráfico A as causas que se relacionam com:
7.2.1. a destruição de habitats. _________________________________________________________________
7.2.2. a exploração directa dos animais. _________________________________________________________
7.2.3. o impacte das actividades humanas. _______________________________________________________
7.3. Explica, detalhadamente, como evoluiu o número de áreas protegidas durante o século XX.
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
7.4. Qual a percentagem das áreas protegidas, a nível mundial, no ano 2003.
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
8. Nos últimos anos tem-se criado muitas estratégias de conservação e protecção da natureza.
8.1. Indica quais os tipos de áreas protegidas que estudaste.
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
8.2. Qual a área protegida mais próxima da região onde habitas.

__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
8.3. Dá outros dois exemplos de áreas protegidas do nosso país.

__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
Bom Trabalho!

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Escola Evaristo Nogueira

Ciências Naturais – 8º Ano

Lê atentamente as questões antes de as responderes.

1. Observa, atentamente, o esquema da figura 1 que representa um ecossistema.

1.1. Quais os componentes de um ecossistema.

1.2. Como se designa o conjunto Y.

1.3. Como se designa o local onde se encontra o conjunto Y.

1.4. Como se designa o conjunto X.

1.5. Dá um exemplo de um ecossistema.

2.1. Indica a temperatura óptima

2.2. Refere as temperaturas

2.5. Justifica a resposta da questão anterior.

3. A figura 3 representa fotografias de duas raposas.

3.1. Indica o principal factor que influencia as

3.2. Indica duas características da raposa do esquema B que

3.3. Qual o tipo de clima onde se pode encontrar a raposa do esquema A.

5.1. Qual o factor abiótico que influência o aspecto das plantas

5.2. Identifica as adaptações das plantas, representadas na

5.3. Dá um exemplo de uma árvore que utilize a

6. Sem luz do Sol não seria possível a vida na Terra.

6.1. O que entendes por fotoperíodo.

6.2. Classifica as plantas no que diz respeito à necessidade de Luz.

7.2. Qual o factor abiótico que influenciou o

Lê atentamente as questões antes de as responderes.

1.1. Classifica os organismos

1.3. Indica mais um exemplo de organismos para cada um dos grupos.

3.1. Identifica cada uma das relações bióticas

3.2. Das espécies representadas, indica a(s):

3.3. Na interacção B, que designação se atribui à:

A- Trepadeira subindo pelo B- Garça comendo uma rã

4. “Alguns frutos mudam de cor como indicação do seu estado de maturação.

4.3. Como se designa a interacção referida no texto.

5. Observa as interacções bióticas representadas na figura 3.

5.1. Identifica as interacções expressas nas letras A, B, C e D.

7. Identifica as seguintes interacções bióticas:

7.3. Os corais e as algas verdes vivem em associação permanente e obrigatória. ___________________________

7.4. As carraças parasitam muitos animais, sugando-lhes o sangue. _______________________

8.1. A associação referida é uma relação intra-específica. Justifica a afirmação.

8.2. Indica uma vantagem desta associação.

8.3. Distingue este tipo de associação relativamente às colónias.

Lê atentamente as questões antes de as responderes.

1.2. Justifica a classificação que fizeste na alínea anterior.

1.3. Indica duas adaptações dos animais à escassez de água.

3. Observa atentamente os esquemas A e B da figura 2.

3.1. Identifica cada uma das relações

A- Líquenes B- Carraça sugando o sangue do mamífero

3.3. Na interacção B, que designação se atribui à:

4. “Alguns frutos mudam de cor como indicação do seu estado de maturação.

4.3. Como se designa a interacção referida no texto.

5. Lê o seguinte texto e analisa as interacções bióticas:

5.1. Identifica as interacções expressas nas letras A, B e C.

5.2. Justifica as respostas B e C da questão 5.1.

7. Identifica as seguintes interacções bióticas:

7.1. Os gaviões alimentam-se de pássaros, perseguindo-os e apanhando-os em pleno voo. ___________________

7.2. Os corais e as algas verdes vivem em associação permanente e obrigatória. ___________________________

7.3. Na altura do acasalamento é vulgar os machos lutarem pelas fêmeas. ___________________________

8.1. A associação referida é uma relação intra-específica. Justifica a afirmação.

8.2. Indica uma vantagem desta associação.

8.3. Distingue este tipo de associação relativamente às colónias.

Lê atentamente as questões antes de as responderes.

1.1. Classifica os organismos

1.2. Justifica a classificação que fizeste em B e D da alínea anterior.

3. Observa atentamente os esquemas A e B da figura 2.

A- _ B- C- ___