INSTRUÇÕES PARA A REDAÇÃO

 O rascunho da redação deve ser feito no espaço apropriado.

 O texto definitivo deve ser escrito à tinta, na folha própria, em até 30 linhas.
 A redação que apresentar cópia dos textos da Proposta de Redação ou do Caderno de Questões terá o número de
linhas copiadas desconsiderado para efeito de correção.
Será desconsiderada, em qualquer das situações expressas a seguir, a redação que:
 tiver até 7 (sete) linhas escritas, sendo considerada “insuficiente”;
 fugir ao tema ou que não atender ao tipo dissertativo-argumentativo;
 apresentar parte do texto deliberadamente desconectada com o tema proposto;
TEXTOS MOTIVADORES
TEXTO I

O relatório O retrato da qualidade da água nas bacias da Mata Atlântica, divulgado pela Fundação SOS Mata
Atlântica, mostra que, em geral, o relacionamento da sociedade brasileira com os rios não é bom. Isso porque os dados
indicam que dos 278 pontos de coleta de água monitorados, apenas 18 deles (6,5%) apresentam qualidade boa.
Nenhum conseguiu atingir o status de ‘ótimo’. A maioria dos rios, 74,5%, tem qualidade regular, enquanto 17,6% são
considerados ruins e 1,4% péssimos. Logo, grande parte dos cursos de água perde, lentamente, a capacidade de
abastecer a população, promover lazer para a sociedade e ser um ambiente saudável e propício para seres aquáticos.
Disponível em: https://www.correiobraziliense.com.br/app/noticia/brasil/2019/03/23/interna-brasil,744836/apenas-6-5-dos-rios-brasileiros-tem-boa-qualidade-da-agua.shtml

TEXTO II 

A falta de tratamento de esgoto e a poluição oriunda da indústria e agricultura são as principais ameaças à qualidade
da água no Brasil. Segundo levantamento da ONG SOS Mata Atlântica, a água é ruim ou péssima em 40% dos 96
rios, córregos e lagos avaliados em sete estados brasileiros. A pesquisa, divulgada por ocasião do Dia Mundial da
Água (22/03), mostra que a situação é preocupante no bioma da Mata Atlântica, principalmente em áreas urbanizadas.
Apenas 11% dos rios e mananciais foram classificados como bons – todos localizados em áreas de proteção ambiental
e de mata ciliar preservada. Em 49% dos rios, a água é regular. A pesquisa foi realizada em São Paulo, Rio de Janeiro,
Minas Gerais, Espírito Santo, Paraná, Santa Cantarina e Rio Grande do Sul. Segundo dados da Agência Nacional de
Águas (ANA), 76% dos corpos d’água apresentam qualidade boa; 6% foram classificados como ruim e apenas 1%
como péssimo. Em áreas urbanas, a parcela considerada boa cai para 24%. As águas de qualidade ruim e péssima
sobem para 32% e 12%, respectivamente.
Disponível em: https://www.terra.com.br/noticias/ciencia/as-principais-ameacas-a-qualidade-da-agua-no-brasil,178025e12f4e4410VgnCLD2000000dc6eb0aRCRD.html

TEXTO III

PROPOSTA DE REDAÇÃO
A partir da leitura dos textos motivadores e com base nos conhecimentos construídos ao longo de sua formação,
redija texto dissertativo-argumentativo em modalidade escrita formal da língua portuguesa sobre o tema “A
qualidade da água no Brasil”, apresentando proposta de intervenção que respeite os direitos humanos. Selecione,
organize e relacione, de forma coerente e coesa, argumentos e fatos para defesa de seu ponto de vista.
 Apresentação ______________________________________________________________________________
da proposta
Apresente o
______________________________________________________________________________
tema a partir ______________________________________________________________________________
das palavras- ______________________________________________________________________________
chave da frase
INTRODUÇÃO

_________________________________________________________________________
delimitadora.

Tese ______________________________________________________________________________
Sobre o tema,
responda ao
______________________________________________________________________________
direcionament ______________________________________________________________________________
o “Pretendo ______________________________________________________________________________
defender ______________________________________________________________________________
que”. A
resposta será ________________________________________________________________________
sua tese.
Apresentar argumentos consistentes para explicar, justificar, defender e comprovar a tese.
DESENVOLVIMENTO

ARGUMENTO 01:
Frase-síntese do argumento (tópico frasal):
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Informações para justificar o argumento (fatos cotidianos ou históricos, conhecimentos de outras áreas do saber –
História, Geografia, Literatura, Filosofia, Sociologia, etc.):
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______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________


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ARGUMENTO 02:
Frase-síntese do argumento (tópico frasal):
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__________________________________________________________________________
Informações para justificar o argumento (fatos cotidianos ou históricos, conhecimentos de outras áreas do saber –
História, Geografia, Literatura, Filosofia, Sociologia, etc.):
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______________________________________________________________________________
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 
Antecipar possíveis argumentos contrários à tese geral defendida no texto para serem refutados.
 apresentar fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista.
proposta deve Retomar a tese
einformações,
OCONCLUSÃ

tema e à intervenção. A

Informe o quê? (AÇÃO), quem? (AGENTE), como? (MODO/MEIO) e para quê? (EFEITO) fazer. +
relacionada ao proposta de

DETALHAMENTO (DO MODO, MEIO OU DO EFEITO)

_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
interpretar

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CONSTRUÇÃO DO PROJETO DE TEXTO
Selecionar, relacionar, organizar eser: (1)

FOLHA DE REDAÇÃO
01
02
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04
05
06
07
08
09
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