Regime Especial de Atividades Escolares não Presenciais – REAENP

ROTEIRO DE ESTUDOS

ETAPA: 2ª SÉRIE – ENSINO MÉDIO PERÍODO: 18 a 22/05/2020.

COMPONENTES CURRICULARES DOCENTE(S) ORIENTADOR(ES):

ENVOLVIDOS:
CARLOS LEONARDO R. N. CARVALHO
MATEMÁTICA

TEMA NORTEADOR: QUAL A IMPORTÂNCIA DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO NO MUNDO

ATUAL?

LABORATÓRIO DE MATEMÁTICA

Caro estudante,

Este roteiro tem como objetivo orientar os seus estudos individuais, durante este período de
atividades não presenciais. Procure cumprir com responsabilidade e empenho as atividades
propostas, anote suas dúvidas para tirá-las com o professor, nos momentos programados.
Faça todas as anotações no seu caderno e diário de bordo.

ATIVIDADES DA PRIMEIRA SEMANA CARGA HORÁRIA: 5H

ATIVIDADE INICIAL (aquecimento):

INSTRUÇÕES:

1. Leia o fragmento de texto abaixo e, em seguida, assista ao vídeo

apresentado. (Lembre-se de anotar em seu diário de bordo as principais ideias
e conceitos que são apresentados e discutidos ao longo do texto e do vídeo.)
2. Responda as questões em seu caderno.
3. Tire uma foto da sua atividade e mande pelo Google Sala de Aula.
 Na última aula, você foi apresentado a uma das questões mais
controversas da Matemática. Uma questão que, em princípio, não tem uma
resposta exata. Na verdade, a resposta a essa questão vai depender do
referencial adotado. Agora, nesta segunda semana, em que você já se
debruçou sobre esse tema e domina um pouco mais o assunto, que tal
darmos seguimento aos nossos estudos? Nesta atividade você vai conhecer
os diferentes ramos da Matemática e sua importância no campo das demais
Ciências!

• TEXTO 1

As aplicações da matemática em diferentes áreas do conhecimento

A matemática é muito mais do que um amontoado de números e equações,

pois ela está presente em diversos processos, objetos e, como citamos
anteriormente, em diferentes situações do nosso cotidiano.

A invenção dos transistores revolucionou a engenharia elétrica.

As matemáticas apareceram com a resolução dos quebra-cabeças. A física

também é a resolução dos quebra-cabeças, mas de quebra-cabeças criados
pela natureza, não pela mente do homem. Maria Goeppert-Mayer - Física
alemã

REGIME ESPECIAL DE ATIVIDADES ESCOLARES NÃO PRESENCIAIS - REAENP

Pode-se dizer que, a matemática é uma ciência sustentada pelas
correlações que nós fazemos. Um bom exemplo disso é o sistema de
numeração decimal. Esse sistema é de base 10, ou seja, utiliza 10
algarismos diferentes para representar todos os números.

O sistema decimal é o sistema de numeração que nós usamos e ele foi

criado pelos hindus. Quem o divulgou e popularizou no ocidente foram os
árabes. Mas, o mais curioso sobre o sistema decimal é que ele foi pensando
dessa forma porque nós possuímos 10 dedos nos pés e também nas mãos.

As descobertas e inovações na área da matemática contribuem para novas

pesquisas e muitas vezes levam a novos métodos de investigação em
ciências como biologia, química, física, informática, robótica, neurociência,
etc.

Até mesmo aquele conhecimento matemático que é desenvolvido de forma

puramente abstrata, aparentemente sem qualquer potencial aplicação
científica, pode acabar por ser útil na investigação científica. Um bom
exemplo disso são os estudos realizados pelo matemático David Hilbert, em
1909.

Ele começou a desenvolver ferramentas matemáticas para estudar espaços

de dimensão infinita, aparentemente sem nenhuma aplicação concreta.
Suas equações foram utilizadas mais de 10 anos depois para formalizar a
mecânica quântica — uma das teorias fundamentais da física moderna.

E por falar em mecânica quântica, graças ao estudo e conhecimento do

comportamento das partículas subatômicas, muitos avanços tecnológicos
foram possíveis, como por exemplo, a invenção dos transistores.

Os transistores são pequenos componentes eletrônicos indispensáveis para

a maioria dos equipamentos que temos hoje, como: celulares, aparelhos de
televisão, computadores, GPS, satelites, naves espaciais, radares, entre
outros.

Fonte: https://www.superprof.com.br/blog/algebra-e-geometria-do-comeco-ao-fim/

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 • VÍDEOS

(OBS: Este vídeo pode ser encontrado no Google Sala de Aula junto a este roteiro de estudos.)

Fonte: https://www.youtube.com/watch?v=XlzDK_zamZw

Fonte: https://www.youtube.com/watch?v=Z71nMJMW2F0&t=727s

• ATIVIDADE

(Responda em seu caderno)

1. Quais são as áreas da Matemática?

2. Cite uma contribuição de cada ramo da Matemática para as
Ciências.
3. De que forma a Matemática pode contribuir no desenvolvimento
de pesquisas científicas?
4. Faça uma ampla pesquisa sobre o tema “Os diferentes ramos da
Matemática e sua importância no campo das demais Ciências” e,
em seguida, produza em seu caderno um mapa mental sobre essa
temática, destacando todos os tópicos que foram demonstrados
nos vídeos e no texto.

Faça um bom trabalho!

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TEMPO ESTIMADO PARA REALIZAÇÃO: 5 horas

ATIVIDADE PRINCIPAL:

TEMPO ESTIMADO DE REALIZAÇÃO: _______

ATIVIDADES COMPLEMENTARES

TEMPO ESTIMADO DE REALIZAÇÃO: _______

ATIVIDADE DE AVALIAÇÃO / REGISTRO:

TEMPO ESTIMADO DE REALIZAÇÃO: _________

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ATIVIDADES DA SEGUNDA SEMANA CARGA HORÁRIA:

ATIVIDADE INICIAL

TEMPO ESTIMADO PARA REALIZAÇÃO: ________

ATIVIDADE PRINCIPAL:

TEMPO ESTIMADO DE REALIZAÇÃO: _______

ATIVIDADES COMPLEMENTARES

TEMPO ESTIMADO DE REALIZAÇÃO: _______

ATIVIDADE DE AVALIAÇÃO / REGISTRO:

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TEMPO ESTIMADO DE REALIZAÇÃO: _________

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