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TOTAL
TEMPO TOTAL APLICADO: ____h____m PONTOS TURMA
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06) Leni comeu 0,5 de uma maçã e Vânia comeu o resto. Que
parte da maça Vânia comeu?
a) 0,4 b) 0,8 c) 1
d) 0,5 e) 0,7
10) Vovô bebe 0,5 litro de leite por dia. Quantos litros bebera
em 8 dias?
a) 8 b) 16 c) 2 d) 4 e) 5
11) Uma peça de renda tem 3,8 metros. Quantos metros terão
4 peças?
a) 12 b) 18 c) 25 d) 34 e) 15,2
2
Devemos em primeiro lugar praticar a obediência, mesmo que nossa razão AINDA não possa entender.
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Resolva os problemas e assinale a alternativa
correspondente:
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3
Querer somente nem sempre leva aos resultados, mas o querer, projetar e praticar, certamente nos levará!
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Atenção: os exercícios abaixo devem ser feitos de forma mental, sem
montagem de “chaves” ou recursos convencionais. Isto visa o
desenvolvimento do raciocínio e preparar o aluno para os cálculos e análise
de defeitos que começarão na 4ª aula o curso de eletroeletrônica
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80 + 2 = 78 + 2 = 81 + 5 =
77 + 5 = 71 + 3 = 85 + 4 =
78 + 2 = 76 + 2 = 88 + 3 =
74 + 2 = 79 + 8 = 85 + 9 =
75 + 3 = 70 + 5 = 83 + 6 =
74 + 4 = 77 + 2 = 89 + 3 =
a b c d e a b c d e
a b c d e 86 86 86 86 86
82 82 82 82 82 81 80 80 80 80
82 82 83 82 82 89 79 89 89 89
74 75 74 74 74 91 91 91 91 91
80 80 80 81 80 78 78 78 78 79
75 76 76 76 76 94 94 95 94 94
87 87 87 87 87 89 89 89 88 89
78 77 78 78 78 75 75 75 75 75
78 78 78 78 78 92 92 92 92 93
79 79 78 79 79
69 + 5 = 10 + 1 = 15 - 1 =
62 + 4 = 10 + 5 = 17 - 3 =
67 + 3 = 11 + 5 = 18 - 4 =
60 + 9 = 15 + 8 = 15 - 8 =
61 + 6 = 14 + 9 = 17 - 5 =
66 + 3 = 15 + 7 = 19 - 6 =
a b c d e a b c d e
a b c d e
11 11 11 11 11 14 14 14 14 14
74 74 74 74 74
15 15 15 15 15 14 14 14 14 14
66 66 67 66 66
16 16 16 16 16 13 14 14 14 14
70 71 70 70 70
23 23 23 22 23 7 7 8 7 7
69 69 69 69 69
23 22 23 23 23 12 13 12 12 12
66 67 67 67 67
21 22 23 22 22 13 13 13 13 14
69 69 69 68 69
4
A confusão em um lar é diretamente proporcional a quantidade de horas que a televisão permanece ligada!
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Atenção: os exercícios abaixo devem ser feitos de forma mental, sem
montagem de “chaves” ou recursos convencionais. Isto visa o
desenvolvimento do raciocínio e preparar o aluno para os cálculos e análise
de defeitos que começarão na 4ª aula o curso de eletroeletrônica
25 x 6 = 35 ÷ 9 = 55 ÷ 7 =
28 x 5 = 34 ÷ 5 = 54 ÷ 4 =
21 x 4 = 34 ÷ 2 = 54 ÷ 1 =
26 x 6 = 36 ÷ 3 = 57 ÷ 2 =
26 x 2 = 35 ÷ 4 = 55 ÷ 3 =
26 x 4 = 38 ÷ 3 = 58 ÷ 2 =
a b c d e a b c d e a b c d e
150 150 150 150 150 3,11 3,88 3,88 3,88 3,88 7,86 7,86 7,86 7,86 7,86
130 140 140 140 140 6,8 6,8 6,8 7,8 6,8 13,5 14 13,5 12,5 13,5
84 84 84 94 84 17 17 17 17 17 54 54 54 54 54
12 12 12 12 12 23,5 28,5 28,5 28,5 28,5
156 156 146 156 156 8,75 8,75 8,95 8,75 8,75 18,3 18,3 18,3 18,3 18
52 52 52 52 62 12,6 12,9 12,6 12,6 12,6 29 29 29 29 29
104 104 104 104 104
38 x 1 = 35 ÷ 7 = 59 + 5 =
35 x 4 = 34 ÷ 4 = 52 + 4 =
36 x 1 = 34 ÷ 1 = 57 + 3 =
32 x 1 = 37 ÷ 2 = 50 + 9 =
32 x 2 = 35 ÷ 3 = 51 + 6 =
36 x 3 = 38 ÷ 2 = 56 + 3 =
a b c d e a b c d e a b c d e
38 38 38 38 38 6 5 5 5 5 64 64 64 64 64
140 130 140 140 140 8,5 8,5 8,5 8,5 8,5 56 56 56 56 55
36 36 36 36 36 34 34 32 34 34 60 61 60 60 60
32 32 32 32 32 18,5 18,5 18,5 18,5 18 58 59 59 59 59
54 64 64 64 64 11,6 11,6 11,6 11,6 11,6 57 57 57 57 57
108 108 108 118 128 19 19 19 18 19 59 59 59 60 59
5
Quando colocamos como prioridade em nossas vidas os relacionamentos, todo o restante torna-se simples!
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Atenção: os exercícios abaixo devem ser feitos de forma mental, sem
montagem de “chaves” ou recursos convencionais. Isto visa o
desenvolvimento do raciocínio e preparar o aluno para os cálculos e análise
de defeitos que começarão na 4ª aula o curso de eletroeletrônica
29) 30) 31)
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59 + 2 = 53 - 4 = 59 - 5 =
56 + 5 = 53 - 3 = 57 - 4 =
57 + 2 = 50 - 2 = 51 - 3 =
53 + 2 = 54 - 1 = 55 - 2 =
52 + 3 = 57 - 5 = 58 - 6 =
51 + 4 = 55 - 4 = 58 - 3 =
a b c d e a b c d e a b c d e
61 61 60 61 61 49 57 49 49 49 54 55 55 55 55
62 61 61 61 61 50 50 50 50 50 53 53 53 53 53
59 59 59 59 59 48 48 47 48 48 48 49 47 48 48
55 55 55 54 55 53 53 53 53 53 53 53 53 53 53
55 55 55 55 56 52 52 52 52 53 52 52 52 52 51
55 55 55 55 55 51 51 51 50 51 55 55 55 53 55
55 x 4 = 35 ÷ 9 = 83 - 2 =
58 x 3 = 32 ÷ 2 = 80 - 4 =
51 x 2 = 39 ÷ 1 = 80 - 2 =
57 x 4 = 38 ÷ 1 = 82 - 3 =
56 x 5 = 31 ÷ 2 = 85 - 4 =
56 x 2 = 33 ÷ 3 = 88 - 5 =
a b c d e a b c d e a b c d e
220 220 220 220 220 3,88 3,88 3,88 3,88 3,88 81 81 81 81 81
174 174 174 174 164 16 15 16 16 16 76 76 76 76 76
102 102 102 112 102 39 39 39 39 39 78 78 77 78 78
228 228 238 228 228 37 38 38 38 38 81 78 79 79 79
280 280 280 280 280 15,5 15,5 15,5 15,9 15,5 81 81 81 81 82
122 112 112 112 112 11 11 12 11 11
83 83 83 83 83
6
O sucesso é baseado em definições e metas, criando e praticando os meios para alcançar os fins !
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Atenção: os exercícios abaixo devem ser feitos de forma mental, sem
montagem de “chaves” ou recursos convencionais. Isto visa o
desenvolvimento do raciocínio e preparar o aluno para os cálculos e análise
de defeitos que começarão na 4ª aula o curso de eletroeletrônica
56 x 5 = 85 x 5 = 33 - 1 =
59 x 4 = 88 x 4 = 30 - 3 =
52 x 3 = 81 x 3 = 30 - 1 =
54 x 5 = 87 x 5 = 32 - 1 =
57 x 6 = 86 x 6 = 38 - 2 =
57 x 3 = 86 x 3 = 38 - 3 =
a b c d e a b c d e a b c d e
280 280 280 280 280 425 425 425 425 425 32 32 32 32 32
246 236 236 236 236 352 352 352 352 342 27 27 27 26 27
156 156 156 156 156 243 243 243 253 243 29 29 28 29 29
270 270 270 280 270 445 435 435 435 435 31 30 31 31 31
342 342 342 342 342 516 526 516 516 516 36 26 26 26 27
171 171 181 171 161 258 258 258 258 258 35 25 25 25 25
7
Errar é humano ... persistir no erro PROVA que é humano!!!
Parte Final
Acontece
13. Sempre disponível para os amigos aflitos
Pode parecer difícil, mas se os problemas deles estão começando a
afetá-lo, você não deveria se colocar à disposição o tempo todo. Eles
precisam enfrentar os próprios problemas e seguir em frente.
19. Sorria:
Sorriso é contagiante experimente e comprove.