FICHA DE AVALIAÇÃO DE MATEMÁTICA n.

º 2 Capítulos 1 e 2

Matemática – 5.º ano

Nome:__________________________________ Ano / Turma : ______ N.º: _____ Data: ___ / ___ / ___

ANO LETIVO 20__/ 20__ Avaliação O Professor Enc. de Educação

________________________ _______________________ _________________________

Lê atentamente todas as questões e apresenta todos os cálculos que efetuares.

1. Completa com um dos símbolos  ou  cada uma das expressões seguintes.

1.1.
1.2. 1,5 … IN 1.3. 0 … IN 1.4. 50 … IN 1
1.5. … IN
2

2. Escreve em linguagem matemática.

2.1. O dobro da diferença entre cinco e dois é seis.

2.2. A soma do produto de quatro por cinco com três é vinte e três.

3. Determina:
3.1. m .m . c .(15 , 21)=¿

3.2. m . d . c .(42 ,70)=¿

4. Para transportar 76 turistas para o aeroporto, 36 mulheres e 40

homens, o rececionista de um hotel chamou autocarros e quer
que cada um transporte o maior número possível de pessoas,
com o mesmo número de homens e com o mesmo número de
mulheres, entre eles.
4.1. Quantos autocarros chamou o rececionista?
Mostra como chegaste à tua resposta.

4.2. Quantos homens e quantas mulheres transporta cada autocarro?

5. De uma paragem de autocarros, no Porto, sai de 20 em 20 minutos um autocarro para Lisboa e
chega de 15 em 15 minutos um autocarro vindo de Lisboa.
De quanto em quanto tempo os autocarros se encontram na referida paragem?

6. Observa a figura, onde estão representados vários pares de retas.

6.1. Indica um par de retas:

6.1.1. perpendiculares.

6.1.2. paralelas.

6.1.3. concorrentes oblíquas.

6.2. Verdadeiro ou falso?

“As retas c e d são paralelas.”

7. Considera o ângulo ABC representado na figura.

7.1. Utilizando o transferidor, indica a amplitude do
ângulo ABC.

7.2. Classifica o ângulo ABC.

7.3. Determina a amplitude do ângulo suplementar ao

ângulo ABC. Como classificas esse ângulo?
 7.4. Traça a bissetriz do ângulo ABC.

8. Comenta a afirmação seguinte.

“Dois ângulos são complementares se a sua soma for um ângulo raso, ou seja, se a soma das suas
amplitudes for 180 ° .”

9. Considera os ângulos a e b.

Com a ajuda de régua e compasso, constrói o ângulo que é soma de a com b.

10. Escreve na forma incomplexa (em segundos) a amplitude 36° 35’ 42’’.

11. Escreve na forma complexa a amplitude 4561’’.

12. Calcula 15° 39’ 42’’ + 5° 28’ 13’’.

13. Considera a figura seguinte, em que as retas r e s são paralelas, e determina a

amplitude dos ângulos desconhecidos.
 Cotações da ficha de avaliação

1.1 1.2 1.3 1.4 2.1 2.2 3.1 3.2 4.1 4.2 5 6.1.1 6.1.2 6.1.3 6.2 7.1 7.2 7.3 7.4 8 9 10 11 12 13

1 1 1 1 3 3 6 6 8 4 8 2 2 2 2 2 2 4 4 4 8 6 6 8 6