Origem da Palavra Cultura:

Cultivo – Cultivar mente e conhecimentos

Do ponto de vista pedagógico:

Olavo de Carvalho: Conjunto de atividades e esforços humanos voltados a descoberta, a
contemplação do supremo bem humano, ou do sentido da existência. O objetivo seria
transmitir as futuras gerações as atividades e esforços que os ajudariam a se situar no mundo,
a entender a realidade, a compreender o outro, a buscar soluções para os problemas do
cotidiano, etc. O que deve ser preservado, o que tem valor para a humanidade inteira.

Do ponto de vista antropológico:

Expressão Cultural: Maneira e forma que as pessoas expressam seu folclore artes, pintura,
dança, culinária, legislação, entre outros. Testemunho do modo de ser de um povo.
Conceito de certa forma preocupante, pois assim entramos em conflito com os direitos mais
básicos do ser humano, exemplo: quando um indígena, que tem por costume enterrar vivos
crianças defeituosas, nós respeitaríamos este costume por ser de uma cultura diferente? E se
fosse antropofagia? E se fosse pedofilia? E se fosse estupro? Até onde você relativizaria o
direito natural dos seres humanos?

Dentro das expressões culturais temos:

 Cultura de Massa: Difundida pelos veículos de comunicação e recebida pelas massas.
 Cultura Erudita: Praticada pelas elites intelectuais, cuja devoção ao conhecimento é
feita.
 Cultura Popular: Práticas difundidas na família, atravessando gerações, sem aspectos
formais de aplicação.

No Brasil, ocorreu uma mistura cultural de diversos povos, raças e etnias; os indígenas, os
negros escravos, os portugueses desbravadores; burocratas; os espanhóis, italianos, alemães,
os nipônicos. Somos diversas raças que formam uma só cultura, a cultura Brasileira.
Contribuições resumidas:
-Indígenas:
 Capacidade de se maravilhar com coisas simples.
 Folclore
 Vocabulário
 Alimentação

-Português:
 Idioma e Religião.
 Crenças, Folclores, Festas.
 Valores Judaicos Cristãos, Filosofia Grega, Direito romano, Poesia, Instituições,
Legislação, Constituição e Formação do Estado, Ciência, Universidades, Escolas.
 Alimentação e Agricultura.

-Negro africano:
 Alimentação
 Danças e Festas.
 Manifestações Religiosas

-Imigrantes Diversos:
 Espanhóis, suíços, italianos, japoneses, sírias, libanesas, alemã.
 Devido à massiva ida dos europeus para o Sul, a fim de povoar tal território, lá se
verificam os maiores impactos culturais: Arquitetura, modo de viver, alimentação,
língua, agricultura.
 Em cidades como São Paulo, a influência italiana e libanesa se verifica principalmente
nos costumes alimentares e modo de viver.