ATIVIDADES EM SALA DE AULA

Pré-Cálculo
Humberto José Bortolossi
http://www.professores.uff.br/hjbortol/
01
Nome:

Funções

[01] Desenhe
√ o√gráfico de duas funções f e g diferentes com domı́nio [1, 2] e ima-
gem [ 2, 3].
[02] Desenhe o gráfico de uma função f com domı́nio [1, 2] e imagem [−2, −1] ∪ [3, 4].
[03] Desenhe o gráfico de uma função f com domı́nio [1, 2] e imagem {1, 2, 3}.
[04] Desenhe o gráfico de uma função f com domı́nio [1, 2] e imagem R.
[05] Desenhe o gráfico de uma função f com domı́nio [1, 2] e imagem ]1, 2[.
 
1 f (1)
[06] Seja f (x) = 3 + 2 x2 . Calcula f e . Os valores são iguais?
3 f (3)
[07] Seja h(x) = x2 − 3 x + 5. Determine e simplifique: (a) h(a) − 2, (b) h(a − 2),
(c) h(a − 2) − h(a).
 
ax 1
[08] Seja f (x) = . Determine e simplifique: (a) f (a), (b) f (1−a), (c) f .
a+x 1−a
[09] Use os gráficos de f e g dados na figura abaixo para determinar o valor de cada
uma das expressões ou explique por que elas não estão definidas.

(a) f (g(2)), (c) f (g(0)), (e) g(g(−2)),

(b) g(f (0)), (d) g(f (6)), ( f ) f (f (4)).

.
[10] (Projeto Klein: MatDigital) Observe as pessoas paradas na fila do ônibus na
figura à esquerda. Descubra qual delas é representada por cada ponto no gráfico

1
à direita.

Idade

Texto composto em LATEX2e, HJB, 12/05/2016.