EMEF “BAIRRO COLÚMBIA”

ATIVIDADES NÃO PRESENCIAIS PARA AS TURMAS DE 2º ANO

Professoras responsáveis: Alaíde, Anne, Mª Período: 21/09/2020 a 26/09/2020

Aparecida Teixeira, André e Fabiano.

Disciplinas contempladas: Língua Portuguesa, Matemática, Ciências, Geografia e História,

Educação Física e Práticas de Leitura e Escrita.

21 DE SETEMBRO – DIA DA ÁRVORE

NO BRASIL O DIA DA ÁRVORE É COMEMORADO EM 21 DE SETEMBRO, EM FUNÇÃO DA VÉSPERA

DA PRIMAVERA, E TAMBÉM EM VIRTUDE DE SUA IMPORTÂNCIA PARA A VIDA HUMANA. É NESTA
ESTAÇÃO QUE AS ÁRVORES FICAM REPLETAS DE FOLHAS VERDES E, EM MUITAS DELAS,
SURGEM LINDAS FLORES.
ESSENCIAIS PARA A VIDA, AS ÁRVORES NÃO SÓ EMBELEZAM O PLANETA. VEJA A
IMPORTÂNCIA DAS ÁRVORES:
– MELHORAM A QUALIDADE DO AR, PRINCIPALMENTE NAS GRANDES CIDADES, POIS DIMINUEM
A POLUIÇÃO.
– SERVEM DE MORADIA PARA DIVERSAS ESPÉCIES DE PÁSSAROS.
– AS ÁRVORES FRUTÍFERAS FORNECEM ALIMENTOS PARA OS SERES HUMANOS E DIVERSAS
ESPÉCIES ANIMAIS.
– PROPORCIONAM SOMBRA E FAVORECEM A REDUÇÃO DA TEMPERATURA EM PRAÇAS,
PARQUES E ETC.
– MELHORA A UMIDADE DO AR, IMPORTANTE NOS DIAS SECOS.
– EVITAM A EROSÃO DO SOLO.
– AS ÁRVORES DEIXAM AS PAISAGENS RURAL E URBANA MUITO MAIS BELAS.
ALÉM DE PRODUZIREM ALIMENTO, AS ÁRVORES TAMBÉM POSSUEM OUTRAS APLICAÇÕES
ECONÔMICAS. A MADEIRA POR ELAS PRODUZIDAS SERVE COMO MATÉRIA-PRIMA PARA A
CRIAÇÃO DE MÓVEIS E ATÉ MESMO CASAS.
A CELULOSE EXTRAÍDA DESSAS PLANTAS, PRINCIPALMENTE PINHEIROS E EUCALIPTOS, É
FUNDAMENTAL PARA A FABRICAÇÃO DE PAPEL.
EM VIRTUDE DA GRANDE QUANTIDADE DE UTILIZAÇÕES E DA EXPANSÃO URBANA, AS
ÁRVORES SÃO CONSTANTEMENTE EXTERMINADAS, O QUE RESULTA EM GRANDES ÁREAS
DESMATADAS. O DESMATAMENTO AFETA DIRETAMENTE A VIDA DE TODA A POPULAÇÃO, QUE
PASSA A ENFRENTAR EROSÕES, ASSOREAMENTO DE RIOS, REDUÇÃO DO REGIME DE CHUVAS
E DA UMIDADE RELATIVA DO AR, DESERTIFICAÇÃO E PERDA DE BIODIVERSIDADE. SENDO
ASSIM, O DIA 21 DE SETEMBRO DEVE SER VISTO COMO UM DIA DE REFLEXÃO SOBRE NOSSAS
ATITUDES EM RELAÇÃO A ESSA IMPORTANTE RIQUEZA NATURAL. ESSE DIA É MUITO MAIS DO
QUE O ATO SIMBÓLICO DE PLANTAR UMA ÁRVORE E DEVE SER ENCARADO COMO UM
MOMENTO DE MUDANÇA DE POSTURA E CONSCIENTIZAÇÃO DE QUE NOSSOS ATOS AFETAM AS
GERAÇÕES FUTURAS. É IMPORTANTE TAMBÉM HAVER CONSCIENTIZAÇÃO A RESPEITO DA
IMPORTÂNCIA DA CONSERVAÇÃO, BEM COMO DA NECESSIDADE DE CRIAÇÃO DE POLÍTICAS
PÚBLICAS QUE COMBATAM A EXPLORAÇÃO ILEGAL DE ÁRVORES.
CURIOSIDADES:
– CADA REGIÃO DO NOSSO PAÍS POSSUI UMA ÁRVORE SÍMBOLO DIFERENTE. OBSERVE:
ÁRVORE SÍMBOLO DA REGIÃO NORTE – CASTANHEIRA.
ÁRVORE SÍMBOLO DA REGIÃO NORDESTE – CARNAÚBA.
ÁRVORE SÍMBOLO DA REGIÃO CENTRO-OESTE – IPÊ AMARELO.
ÁRVORE SÍMBOLO DA REGIÃO SUDESTE – PAU-BRASIL.
ÁRVORE SÍMBOLO DA REGIÃO SUL – ARAUCÁRIA.
VIRAM QUANTA COISA BOA? LEMBRE-SE AS ÁRVORES TAMBÉM SÃO SERES VIVOS E
MERECEM TODO NOSSO RESPEITO E CARINHO!

TRABALHANDO COM NOMES:

ESCREVA O NOME DO DESENHO.

1 – COMPLETE:

* ESTE DESENHO COMEÇA COM A LETRA: ________

* ELE TEM _______LETRAS.
* AS VOGAIS SÃO: _____,_____,_____.
* AS CONSOANTES SÃO: _____,_____,_____.

2 – LEIA AS PALAVRAS E COPIE-AS NO SEU CADERNO:

ARGOLA – ARMÁRIO – ARCO- ARTE- ARTUR – ERVILHA -

IRMÃO – URSO – ARMA – ARNALDO – LAGARTA - SORTE
3 – COMPLETE AS PALAVRAS COM AR, ER, IR, OR, UR:

V___DURA M___TELO F___MIGA

C___TEIRA G___DURA C___CO
S___PENTE S___PRESA F___ME
C___NEIRO G___FO B___CO
S___TE M___DIDA L___GURA

4 – VOCÊ SABIA? UMA ÁRVORE QUE DÁ FRUTOS É CHAMADA DE FRUTÍFERA.

AGORA ESCREVA O NOME DAS FRUTAS:

5 – AGORA COMPLETE COM O NOME DAS ÁRVORES:

 23 DE SETEMBRO – PRIMAVERA
A PRIMAVERA É UMA DAS QUATRO ESTAÇÕES DO ANO. ELA OCORRE APÓS O INVERNO E ANTES DO
VERÃO. ELA TEM INÍCIO NO DIA 23 DE SETEMBRO E TERMINA NO DIA 21 DE DEZEMBRO.
É UMA ÉPOCA QUE OCORRE O FLORESCIMENTO DE VÁRIAS ESPÉCIES DE PLANTAS. PORTANTO, É
UM PERÍODO EM QUE A NATUREZA FICA BELA, PRESENTEANDO O SER HUMANO COM FLORES
COLORIDAS E PERFUMADAS.
DURANTE ESTA ESTAÇÃO, A TEMPERATURA VAI AOS POUCOS AUMENTANDO.
ENTRE AS FLORES QUE MAIS SE DESTACAM NA PRIMAVERA, ESTÃO O GIRASSOL, A ROSA, A
ORQUÍDEA, A GÉRBERA E A VIOLETA.
VAMOS CURTIR A BELEZA DA PRIMAVERA!!!

6 – LEIA O TEXTO COM ATENÇÃO:

A PRIMAVERA DA LAGARTA

JÁ ESTAVAM TODOS SE PREPARANDO PARA CAÇAR A LAGARTA.

- ABAIXO A FEIURA! – GRITAVA A ARANHA, COMO SE ELA FOSSE MUITO BONITA.
- MORRA A COMILONA! – EXCLAMAVA O LOUVA-A-DEUS COMO SE ELE NÃO FOSSE COMILÃO
TAMBÉM.
- VAMOS ACABAR COM A PREGUIÇA! BERRAVA A CIGARRA, ESQUECENDO-SE DE SUA FAMA DE
BOA VIDA.
E LÁ SE FORAM ELES. CANTANDO E MARCHANDO. UM, DOIS, FEIJÃO COM ARROZ... TRÊS,
QUATRO, FEIJÃO NO PRATO...
MAS... A PRIMAVERA HAVIA CHEGADO. POR TODA PARTE HAVIA FLORES NA FLORESTA. ATÉ
PARECIA FESTA...
OS PASSARINHOS CANTAVAM. E AS BORBOLETAS, QUANTAS BORBOLETAS! – DE TODAS AS
CORES, DE TODOS OS TAMANHOS, BORBOLETEAVAM PELA MATA.
E OS CAÇADORES PROCURAVAM PELA LAGARTA.
UM DOIS... FEIJÃO COM ARROZ...
E PERGUNTAVAM ÀS BORBOLETAS QUE PASSAVAM:
- VOCÊS VIRAM A LAGARTA QUE MORAVA NA AMOREIRA?
- AQUELA PREGUIÇOSA, COMILONA, HORROROSA?
AS BORBOLETAS RIAM, RIAM... IAM PASSANDO E NÃO RESPONDIAM. ATÉ QUE VEIO UMA LINDA
BORBOLETA.
- ESTÃO PROCURANDO A LAGARTA DA AMOREIRA?
- ESTAMOS SIM! AQUELA HORROROSA! COMILONA!
E A BORBOLETA BATEU AS ASAS E FALOU:
- POIS SOU EU...
NÃO É POSSÍVEL, NÃO PODE SER VERDADE! VOCÊ É LINDA!
E A BORBOLETA SORRINDO, EXPLICOU:
- TODA LAGARTA TEM SEU DIA DE BORBOLETA. É SÓ ESPERAR PELA PRIMAVERA!
RUTH ROCHA
7 – AGORA RESPONDA AS PERGUNTAS:
A) ONDE ACONTECE A HISTÓRIA?
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B) CITE OS INSETOS QUE PARTICIPAM DA HISTÓRIA:

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8 – MARQUE COM UM (X) A RESPOSTA CORRETA:

A) TODOS ESTAVAM A PROCURA DE QUEM?
( ) LAGARTA
( ) BORBOLETA

B) A LAGARTA ERA ACUSADA DE SER:

( ) MENTIROSA
( ) COMILONA

C) A LAGARTA SE ALIMENTAVA DAS FOLHAS DA:

( ) MANGUEIRA
( ) AMOREIRA

D) OS INSETOS DA FLORESTA ACHAVAM A LAGARTA:

( ) PREGUIÇOSA, COMILONA, HORROROSA.
( ) SEM GRAÇA, DOIDA, MAL EDUCADA.

9 – ESCREVA O QUE VOCÊ ENTENDEU DA FRASE:

“TODA LAGARTA TEM SEU DIA DE BORBOLETA. É SÓ ESPERAR PELA PRIMAVERA!”
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10 – JUNTE AS SÍLABAS E FORME OS NOMES DAS ESTAÇÕES DO ANO:

11 – QUAL SUA ESTAÇÃO DO ANO PREFERIDA? POR QUÊ?

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12 – DENTRO DA PALAVRA INVERNO PODEMOS ENCONTRAR OUTRA PALAVRA. VEJA NO

EXEMPLO:

ENCONTRE PALAVRAS DENTRO DO NOME DA ESTAÇÃO PRIMAVERA. PINTE CADA PALAVRA DE

UMA COR:

13 – VAMOS COMPLETAR A CRUZADINHA DA PRIMAVERA:

 HORA DA MATEMÁTICA!

1 – RESOLVA OS PROBLEMAS:

A) MARIANA FOI À FLORICULTURA, LÁ ELA COMPROU UM BUQUÊ DE ROSAS COM 12 ROSAS, E

UM BUQUÊ DE LÍRIOS COM 8 DELES. QUANTAS FLORES MARIANA TÊM AO TODO?

B) QUAL BUQUÊ TEM MAIS FLORES?

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C) PARA QUE A QUANTIDADE DE FLORES NOS BUQUÊS FOSSE

IGUAL, QUANTAS ROSAS TERIAM QUE SER TIRADAS?

D) NO INÍCIO DO ANO LETIVO A MÃE DE PRISCILA COMPROU PARA ELA 17 LÁPIS. MAS ELA
PERDEU 5 LÁPIS. QUANTOS LÁPIS ELA TEM AGORA?

E) LUCAS TEM 11 ANOS, E SEU IRMÃO MAIS NOVO TEM 3 ANOS A MENOS. QUANTOS ANOS O
IRMÃO DE LUCAS TEM?
2 – RESOLVA AS ADIÇÕES:
 ATIVIDADES DE EDUCAÇÃO FÍSICA

(APÓS FINALIZAR AS ATIVIDADES DE EDUCAÇÃO FÍSICA, ENVIÁ-LAS PARA O PROFESSOR

FABIANO).

NO DIA 21 DE SETEMBRO COMEMORAMOS O DIA DA ÁRVORE E NO DIA 22 DE SETEMBRO TEM

INÍCIO A PRIMAVERA, CONHECIDA COMO A ESTAÇÃO MAIS FLORIDA E ENCANTADORA DE
TODAS. POR ISSO, NA NOSSA ATIVIDADE DE HOJE, ABORDAREMOS ESSES TEMAS PARA
REALIZAR A TAREFA PROPOSTA, VAMOS LÁ?

CAIXA DAS SENSAÇÕES COM ELEMENTOS DA NATUREZA

PARA COMEÇAR, VAMOS PRECISAR ESCOLHER ALGUNS ELEMENTOS DA NATUREZA. PORÉM, O
IDEAL É QUE A FAMÍLIA PREPARE ESSA ATIVIDADE E REÚNA ESSES ELEMENTOS SEM QUE O
ALUNO OS VEJA, POIS ASSIM FICARÁ MAIS DIVERTIDO. ESSES MATERIAIS DEVEM PERTENCER À
NATUREZA, COMO POR EXEMPLO, FOLHAS DE ÁRVORES VARIADAS, FRUTAS, FLORES ENTRE
OUTROS, PARA QUE A CRIANÇA OS MANIPULE E TENTE ADIVINHAR O QUE É.
VAMOS PRECISAR TAMBÉM DE UMA CAIXA, QUE PODE SER DE PAPELÃO, CAIXA DE SAPATO,
ENVELOPE, OU SAQUINHO DE PANO, ONDE COLOCAREMOS OS NOSSOS ELEMENTOS DA
NATUREZA.
O PRÓXIMO PASSO É VENDAR O ALUNO PARA QUE ELE NÃO VISUALIZE OS ELEMENTOS, E
ASSIM, ADIVINHE O QUE É, SOMENTE MANIPULANDO (ATRAVÉS DO TATO), CHEIRANDO
(ATRAVÉS DO OLFATO) OU PROVANDO, SE POSSÍVEL, (POR MEIO DO PALADAR), DE ONDE
PROVÉM AQUELE MATERIAL, POR EXEMPLO, SE FOR UMA FOLHA, O ALUNO DEVERÁ ANALISAR
O FORMATO E O CHEIRO DIZER A QUAL ÁRVORE/PLANTA PERTENCE AQUELA FOLHA. SE FOR
UMA FRUTA, O ALUNO DEVERÁ ANALISAR TAMBÉM SEU FORMATO E CASO NECESSÁRIO
PODERÁ PROVAR PARA ADIVINHAR DE QUAL FRUTA SE TRATA.

GRAVE UM VÍDEO OU TIRE FOTOS DESSE MOMENTO, FICAREI MUITO FELIZ EM RECEBÊ-LOS....
ABRAÇO!
 ATIVIDADES DE PRÁTICAS DE LEITURA E ESCRITA

(APÓS FINALIZAR AS ATIVIDADES DE LEITURA E ESCRITA, ENVIÁ-LAS PARA O PROFESSOR

ANDRÉ).
A AMAZÔNIA VOLTOU A OCUPAR AS MANCHETES DOS PRINCIPAIS VEÍCULOS DE
COMUNICAÇÃO E REDES SOCIAIS. E NÃO POR UM FATO POSITIVO: O DESMATAMENTO E
AS QUEIMADAS NA REGIÃO PROVOCARAM NUVENS DE FUMAÇA QUE CHEGARAM ATÉ O
SUDESTE DO BRASIL.

FAÇA A LEITURA DA LETRA DA MÚSICA A SEGUIR:

AMAZÔNIA - (ROBERTO CARLOS)

TANTO AMOR PERDIDO NO QUANTOS ANJOS QUERIDOS

MUNDO GUERREIROS DE FATO
VERDADEIRA SELVA DE DE MORTE FERIDOS
ENGANOS CAÍDOS NO MATO.
A VISÃO CRUEL E DESERTA
DE UM FUTURO DE POUCOS
ANOS
SANGUE VERDE DERRAMADO
O SOLO MANCHADO
FERIDAS NA SELVA
A LEI DO MACHADO
AVALANCHES DE DESATINOS
NUMA AMBIÇÃO DESMEDIDA
ABSURDOS CONTRA OS
DESTINOS
DE TANTAS FONTES DE VIDA
QUANTA FALTA DE JUÍZO
TOLICES FATAIS
QUEM DESMATA, MATA
NÃO SABE O QUE FAZ
COMO DORMIR E SONHAR
QUANDO A FUMAÇA NO AR
ARDE NOS OLHOS DE QUEM
PODE VER
TERRÍVEIS SINAIS DE ALERTA,
DESPERTA PRA SELVA VIVER
AMAZÔNIA, INSÔNIA DO MUNDO
AMAZÔNIA, INSÔNIA DO MUNDO
TODOS OS GIGANTES
TOMBADOS
DERAM SUAS FOLHAS AO
VENTO
FOLHAS SÃO BILHETES
DEIXADOS
AOS HOMENS DO NOSSO
TEMPO
CLIQUE NO LINK ABAIXO, E APRECIE A MÚSICA.

https://www.youtube.com/watch?v=5jUySdDIWE0

ATIVIDADE 01: APÓS A LEITURA DA LETRA DA MÚSICA, E DA AUDIÇÃO DA MESMA,

PRODUZA UM CLIPE, UTILIZANDO A MÚSICA DE FUNDO, EM PROTESTO A TODA
POLUIÇÃO E TODO DESMATAMENTO QUE A POPULAÇÃO VEM CAUSANDO A NATUREZA.
ENVIE O VÍDEO AO PROFESSOR.

ATIVIDADE 02: REÚNA SUA FAMILIA E DESCREVA, QUAIS ESTRATÉGIAS VOCÊ UTILIZAM
PARA CUIDAR DA NATUREZA.

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ATIVIDADE 03: EM FAMÍLIA, FAÇA O PLANTIO DE UMA ARVORE OU DE UMA FLOR NO

PRÓPRIO JARDIM OU QUINTAL DE CASA. ENVIE AO PROFESSOR REGISTROS DESSE
MOMENTO, ACRESCENTANDO SUA OPINIÃO SOBRE ESSE MOMENTO E SOBRE A
IMPORTÂNCIA DA NATUREZA NA SUA VIDA, DOS SEUS FAMILIARES E DA SOCIEDADE EM
GERAL.

DEIXE A PRIMAVERA FLORIR EM VOCÊ! SAUDADES!

BOA SEMANA DE ESTUDOS!