FICHA DE AVALIAÇÃO 9 Números reais

ESCOLA: 20

NOME: N.O: TURMA: DATA:

CLASSIFICAÇÃO: COMENTÁRIO:

PROFESSOR: ENCARREGADO DE EDUCAÇÃO:

• Escreve de forma legível a numeração dos itens, bem como as respetivas respostas. As respostas ilegíveis
são classificadas com zero pontos.
• Para cada item, apresenta apenas uma resposta. Se apresentares mais do que uma resposta a um mesmo
item, só a primeira é classificada.
• Podes utilizar a máquina de calcular com que habitualmente trabalhas.
• Para responderes aos itens de escolha múltipla, escreve, na folha de respostas, o número do item e a letra
que identifica a opção correta.

1 Qual dos números seguintes é irracional?

Escolhe a opção correta.
1
A. √ 0,49 B. √ 4,9 C. √ 49 D.
49
2 Indica um número, sob a forma de fração irredutível, superior a 3,7 e inferior a 3,8 .

3 Considera o conjunto A= {83 ; √5 ;−3 ; √7 ; 135 ; √ 4 }.

3.1 Identifica os números do conjunto A que são:
a) inteiros; c) irracionais;
b) racionais; d) reais.
3.2 Representa na reta real, com rigor, o número √ 5.
3.3 Escreve os números do conjunto A por ordem crescente.

4 Simplifica cada uma das expressões seguintes.

a) 2 √ 6−5 √ 3+8 √ 6− √3 c) ¿¿

b) −2 √ 3 × 7 √ 11 √ 10 −6 π
d)
(
3 π × 2+
π )
5 Qual dos números seguintes é uma melhor aproximação do número
Escolhe a opção correta.
239 577
A. B. 1,414 C. D. 1 ,(41)
169 409
6 Escreve os intervalos que correspondem a cada uma das representações gráficas:
a) c)

b) d)
7 Considera o intervalo J=¿
7.1 Indica:
a) o menor número inteiro relativo que pertence ao intervalo J ;
b) um número irracional negativo que pertença ao intervalo J .
7.2 Qual dos conjuntos seguintes está contido no intervalo J ?
Escolhe a opção correta.

A. {−32 ; 1; √8} B. {−127 : 0 ; √7} C. {−1; 12 ; 269 } D.

{−75 ; 31 ; 141
50 }
8 Considera os seguintes intervalos de números reais:
A=¿−∞; 1 ¿ ¿ , B=¿ 4 ;+ ∞[ e C=¿−3; 7 ¿]
8.1 Representa os intervalos A, B e C numa mesma reta real.
8.2 Representa os intervalos A e C em compreensão.
8.3 Determina os conjuntos:
a) A∩B
b) A ∩C
a.4 Determina os conjuntos:
a) B∪C
b) A ∪B
9 Sabe-se que F ∪¿−∞ ; π [¿]−∞ ;+∞ ¿
Qual dos intervalos seguintes poderá ser o conjunto F?
Escolhe a opção correta.
A. ¿−∞; 4 ¿ ¿ B. ¿ √ 10 ;+∞ ¿ C. ¿ 0 ; 1000 ¿ D. ¿ 3 ;+∞ ¿

10 Sobre a figura ao lado, sabe-se que: y A

— no referencial, as coordenadas do ponto A são (3 ; 2) e as
do ponto C são (3 ;−2) ;
— a circunferência de centro O e de raio [OA ] interseta o eixo
B
das abcissas no ponto B. 0 x
10.1 Qual é o valor exato da abcissa do ponto B?
10.2 Indica um valor aproximado por defeito e outro por excesso
do perímetro do triângulo [OAB], a menos de 0,01. C
11 Comenta cada uma das afirmações seguintes:
a) Não existe nenhum número irracional entre √ 2 e √ 3.
b) O produto de dois números irracionais é sempre um número irracional.
c) A interseção de dois intervalos de números reais pode ser um conjunto com um único número.

GRELHA DE AVALIAÇÃO
Exercício 1 2 3.1 3.2 3.3 4 5 6 7.1 7.2 8.1 8.2 8.3 8.4 9 10 11
Cotação (pontos) 4 3 8 4 4 12 4 8 6 4 4 6 6 6 4 8 9