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EDUCAÇÃO
Introdução
Neste capítulo, você vai estudar como a Constituição de 1988 ajudou na
organização do ensino brasileiro, principalmente dando subsídios para
a Lei nº. 9394/96 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional [LDB]).
Além disso, estudará como se configurou a Educação no Brasil depois da
promulgação das leis e conhecerá o posicionamento de pesquisadores
em História da Educação sobre propostas, projetos e leis. Também vai
conhecer como ficou configurada a estrutura e o funcionamento do
ensino no Brasil.
O livro de Demerval Saviani, A nova lei da educação: LDB trajetória, limites e perspectivas
(2001), é consulta necessária para entender o contexto político no qual a lei e as diretrizes
da educação brasileira foram publicadas até a publicação da LDB atual. O livro traz os
antecedentes históricos desde a primeira Constituição brasileira até os dias atuais e
revela a política neoliberal que está por trás dos documentos.
LDB
Educação Ensino
básica superior
Creche Pré-escola
Para Souza e Silva (1997), a LDB corrige o rumo que a Lei nº. 5692/71
tentava impor, que era a profissionalização obrigatória no 2° grau. A Edu-
cação Profissional passa a aparecer no Capítulo III, na articulação com o
ensino regular ou outra estratégia de educação continuada. A proposta revia
abertura de cursos especiais por escolas técnicas e profissionais. Para Saviani
(2001), há falta de objetividade no capítulo, já que não se definem instâncias,
competências e responsabilidades.
O sistema educacional brasileiro, a partir da LDB, passou a ser estruturado
em etapas e modalidades: Educação Escolar Indígena, Educação Especial,
Educação do Campo, Educação Escolar Quilombola, Educação de Jovens e
Adultos (EJA) e a Educação Profissional.
10 A Lei nº. 9394/96 (LDB), os Parâmetros Curriculares Nacionais e a educação no Brasil
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Leituras recomendadas
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