Eleonora das Neves Simões

DAS ROTINAS MUSICAIS NÃO

ROTINEIRAS

Educação Infantil
Folclore
Todas faixas etárias

Objetivo
Materiais necessários
- Painel; Experenciar a si em contextos musicais,
-post it;
- caneta temporais e córporeos diversos,
possibilitando o encontro das crianças
com a memória, a tradição e invenção de
modos outros.

Organização da proposta

A proposta contempla uma organização longitudinal e horizontal. Não se trata de uma aula, mas de
questionar a rotina através do diálogo com a memória e efetivar espaços possíveis de criação das
culturas. Questionar a tradicional rodinha da novidade que inicia os encontros entre professores e e
crianças na Educação Infantil. Aqui, se propõe outros inícios de encontros possíveis. Será
confeccionado um mural com as crianças convidando a participação da comunidade para o
compartilhamento de cantigas, músicas, acalantos, etc, que aprenderam com outras crianças, com
seus pais, avós, etc. Junto ao mural, ficará um bloco de notas para que escrevam suas contribuições
e adicionem ao mural. Assim, a cada início de encontro com as crianças, a cada acolhimento, iremos
ao mural escolher um "post-it" (uma contribuição), ler, ver se as crianças conhecem (conforme a
idade podem ser confeccionados gráficos de quantas conhecem e não conhecem) e aprender a
proposta do "post-it". Então é um convite ao início, a olhar como se fosse a primeira vez para essas
tradições folclóricas e contribuir para a ampliação de repertório e participação, não só das crianças,
mas da comunidade de um modo geral.

Documentação
Registro em texto feito, fotografias e pequenas construções narrativas a partir das vivências
com as crianças coletivas. E, de certo modo, o próprio mural é um registro documentativo da
experiência partilhada entre escola, crianças, comunidade, professores.