ESTUDANTE: Teresinha Verônica de Araújo

CURSO: Pedagogia
POLO: Tucuruvi

Prezado estudante, leia as instruções abaixo:

1. Esta prova contém 04 (quatro) questões dúvidas da seguinte

forma: 7. As questões que solicitem cálculos matemáticos, os mesmos
devem ser demonstrados na resposta, caso contrário a
• 3 (três) questões discursivas de conteúdo específico; pontuação referente a questão não será computado
• 1 (uma) questão discursiva sobre a leitura obrigatória da integralmente;
disciplina.
8. No final da avaliação cite as fontes de pesquisa, caso tenha
2. A prova deve ser realizada individualmente. Portanto não
utilizado;
elaborem as provas em conjunto. Respostas iguais serão
zeradas;
9. O valor total deste instrumento será de 8,0 (oito) pontos para a
3. A pesquisa bibliográfica está permitida. Utilizem, portanto, livros, Avaliação de Aprendizagem 1 (A1) e Avaliação de Aprendizagem 2
artigos e fontes confiáveis da internet; (A2).

4. Redijam sua própria resposta. Textos copiados da internet, de 10. ATENÇÃO!!!!!

livros ou de artigos não serão aceitos;
A avaliação deverá ser desenvolvida na folha de prova em
5. Não respondam às questões com citações entre aspas; WORD e após o término o arquivo deverá ser anexado na
plataforma no LINK TAREFAS da disciplina;
6. As respostas devem respeitar o mínimo de 200 palavras e não
devem ultrapassar o máximo de 500 palavras;
É DA INTEIRA RESPONSABILIDADE DO ESTUDANTE O CUMPRIMENTO DAS INSTRUÇÕES ACIMA.

QUESTÃO 1.
O ensino nacional avançou e democratizou-se, os professores são mais autônomos para o exercício de sua
profissão, o Estado define o currículo e as políticas e dão as diretrizes sobre o que ensinar, mas há menos
intervenção em como ensinar nas escolas. Contudo, é notado que há uma diferença gritante entre os sistemas
de ensino da rede pública de ensino e a particular. Discorra sobre a política para o Ensino Superior que
evidencia as mudanças na democratização da educação.

QUESTÃO 2.
Educação liberal é educação em cultura ou para a cultura. o produto acabado da educação liberal é um ser
humano de cultura. “cultura” significa primariamente agricultura: o cultivo do solo e seus produtos, o cuidado do
solo, a melhoria da terra de acordo com sua natureza. Discorra sobre a educação liberal no Brasil levando em
consideração os seguintes pontos:
 A importância da origem do pensamento liberalista na educação até os dias atuais.
 Os principais pensadores do século XVII ao XIX e suas contribuições para a evolução do sistema de
ensino, tanto na Europa quanto na América.

 O efeito do pensamento liberal na educação no mundo e no Brasil.

 QUESTÃO 3.
O homem é um ser complexo, dotado de faculdades ativas (entendimento cognitivo) e racional, mas também
dotado de emoções e sentimentos. A condição do ser humano o faz refletir acerca de suas condutas, valores e
atitudes. Discorra sobre a condição humana levando e, consideração os seguintes pontos:

 A teoria de Kant sobre a condição humana.

 As condutas do ser humano e sua relação ao colocar-se no lugar do outro.

 A condição humana com a realidade nas escolas

QUESTÃO 4.
a obra de Hannah Arendt se coloca como uma das grandes contribuições ao pensamento contemporâneo, quer
pelo apurado conhecimento da Filosofia Clássica, quer pela originalidade da interpretação da Filosofia Moderna
aliada a um profundo conhecimento da experiência do homem no mundo em que este vive. Discorra sobre o
que você entendeu sobre o pensamento de Hannah Arendt sobre a condição humana.

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Questão 1

Formação inicial é continuada de professores é a propriedade atender na educação brasileira neste início do vinte
um, o presente trabalho pretende contribuir para a necessidade mudança e conteúdo e desempenho da educação
básica. Reconhecendo que a formação inicial é apenas um componente de uma estratégia ampla profissionalização
do professor indispensável para implementar, política melhoria da educação básica. O trabalho finaliza propondo a
criação de sistema nacional de competências na área de formação de professores na política de incentivo, que é um
fermento e financiamento em resposta a essas expectativas, desde a década de 80 os sistemas de ensino público e
privado vem passando processos de reforma educacional, em âmbito estadual de unidades escolares.

Questão 2

A educação liberal nasceu na Alemanha em 1899e obteve seu doutorado em 1921 da universidade de Hamburgo
com a tese sobre o problema do conhecimento na doutrina filosófica de F.H Jacobi sob orientação de Ernest Cassirer
de 1938 a 1948, já nos Estados Unidos, lecionou na New School For Social Research tornou-se em 1949 professor do
departamento de ciência política na universidade de Chicago de 1969 e 1973 ano da sua morte Johns College,
Anápolis, na universidade de Chicago há farto material sobre seu pensamento e produção intelectual.

O pensamento evolutivo, a concepção de espécie muda ao longo do tempo tem raízes na antiguidade, nas
descobertas científicas de gregos, romanos, chineses e mulçumanos.

O liberalismo é um conjunto de pensamentos que surgiu no século 18.

O objetivo deste trabalho é enfrentar a questão da relação entre liberalismo e educação; na realidade, entre alguns,
liberalismos do 18 e a educação escolar, esse fato aponta também para a relação entre iluminismo e
educação escolar.

Questão 3

O filosofo Alemão Kant responde a questão de como é possível o conhecimento afirmando o papel constitutivo de
mundo pelo sujeito transcendental, isto é o sujeito que possui as condições de possibilidade da experiência, o
conhecimento é possível o homem possuir faculdade que o tornam possível com filosofo passa investigar o mundo
que posso conhece-lo a filosofia. Se colocar no lugar outro esbarra em experiências individuais, necessidades de
sensibilizar seja latente, alguém pode encontrar dificuldades em se ligar no outro ficando sem entender seu valor, A
suposição aqui assume uma forma daqueles que querem ou sabem como se envolver, porque ela é mais segura
assim quer dizer você consegue montar uma lista que pode está acontecendo ligar diretamente naquilo. Madre
Tereza falava de uma gota d’água faz diferença, para isso é preciso que eu me descubra enquanto ser humano
condição humana e condição humana, transcrevemos na íntegra, nas opiniões, relaciona a condição humana a uns
dos pilares da educação para o século 19, que também é tema dessa conferência.

Questão 4

Hannah Arendt foi uma filosofa e teórica política contemporânea , judia nascida na Alemanha Arendt vivenciou os
horrores da perseguição nazista, o que motivou sua pesquisa sobre o fenômeno do totalitarismo, suas principais
obras são as origens do totalitarismo, Fichmann em Jerusalém entre o passado e o futuro e a condição humana, a
filosofa Hannah Arendt jovem, filha do engenheiro Paul Arendt e de Martha Cohn, Hannah Arendt recebeu uma
excelente educação em virtude das boas condições financeiras de sua família. Seu pai era membro do partido social
democrata alemão e a educação conferida a filha privilegiada os assuntos políticos, Arendt mostrou-se inteligente e
politicamente ativa desde de criança, na adolescência, liderou um boicote na escola contra um professor que havia a
insultada, o que resultou na sua expulsão da instituição, o que preparou-se sozinha para entrar na universidade. Em

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1924, foi aprovada para o ingresso na universidade de Berlim, onde estudou latim, grego e teologia, A filosofa
transferiu-se para a universidade de Marburg, onde conheceu o professor Martin Heidegger, além da relação de
docência os dois duramente criticando por pessoas do ciclo de amizade de Arendt por muito, tempo, devido ao
apoio de Heidegger ao partido nacional socialista do trabalhadores alemães.