A IMPORTÂNCIA DO ENSINO CRISTÃO INTRODUÇÃO
Lição 2 – 13 de Janeiro de 2013
TEXTO ÁUREO
“Estes, pois, são os mandamentos, os estatutos e os juízos que
mandou o Senhor, vosso Deus, para se vos ensinar, para que os
fizésseis na terra a que passais a possuir”. Dt 6.1
VERDADE APLICADA
A educação cristã deve promover entusiasmo, ânimo e vida cristã
em abundância.
OBJETIVOS DA LIÇÃO
 Mostrar que não existe genuíno cristianismo senão através do
ensino prático de Jesus Cristo;
  Indicar quais as esferas em que o ensino cristão deve ser
aplicado;
 Revelar a necessidade de desenvolvermos um caráter, à
semelhança de Jesus mediante o ensino.
TEXTOS DE REFERÊNCIA
Dt 6.6 - E estas palavras que hoje te ordeno estarão no teu coração;
Dt 6.7 - e as intimarás a teus filhos e delas falarás assentado em tua
casa, e andando pelo caminho, e deitando-te, e levantando-te.
Dt 6.8 - Também as atarás por sinal na tua mão, e te serão por
testeiras entre os teus olhos.
Dt 6.9 - E as escreverás nos umbrais de tua casa e nas tuas portas.
O ensino cristão atua na vida como um todo. Ele abarca todos os
aspectos da vida humana, tanto para o presente como para a
eternidade. Na família ou no indivíduo, o seu impacto é sempre
positivo. Sua fonte de autoridade são as Escrituras, e seus
propósitos são fundamentais para promover progresso social. Na
lição de hoje, estudaremos sobre a natureza, os propósitos e os
resultados desse ensino.
1. O ENSINO CRISTÃO E SUA NATUREZA.
Desde o nascimento, entramos num circuito de constante
aprendizado, que caso nos empenhemos, seguir-nos-á em toda a
nossa existência. Aprendemos a falar, andar, relacionar-mos com as
pessoas, a partir das nossas famílias e depois enfrentamos longos
anos escolares, cursos, etc. A inserção do indivíduo na sociedade é
possível também graças a este incessante ato de aprender. A
educação cristã deve ser compreendida como um elemento que
deve permear e nortear, desde o mais cedo possível, a vida de um
indivíduo por causa da importância que ela tem como veremos
abaixo.
1.1 E UMA ORDEM SUPERIOR (Dt 6.6)
Moisés foi muito claro quanto às instruções e mandamentos que ele
passava aos filhos de Israel; eram da parte do Senhor Deus (Dt 6.1).
E que assim tais palavras deveriam ser observadas e postas em
práticas com o coração (Dt 6.6). Quando o Senhor Jesus deu os
seus mandamentos que constam no sermão do monte frisou a
praticidade dos mesmos (Mt 7.24). Bem como recomendou que
todos eles fossem ensinados integralmente no campo do discipulado
(Mt 28.20). Logo, todo o ensino cristão deve ser posto em prática a
partir do coração por ter em sua fonte uma ordem superior, caso
contrário poderá ser entendido apenas como preceito humano.
1.2. É TRANSMISSÃO DE CONHECIMENTOS (Dt 6.7)
Evidentemente entendemos que todo ensino de vida cristã é
transmitido por via humana, conquanto se tratem de princípios
universais e eternos. Quer dizer que se aplicam a todos os homens,
com efeitos eternos, capaz de salvar perfeitamente os que o
aprendem. Não há vida cristã sem instrução, pois só é possível
obedecer a Jesus Cristo mediante a assimilação consciente e
esforço próprio do ouvinte. Aí fica claro os dois polos dessa questão:
primeiro o compromisso de se transmitir conhecimento com modo
teórico e prático; segundo, a responsabilidade de, com paciência
ouvir e praticar.
1.3. O DESENVOLVIMENTO DE UM ESTILO SOCIAL
CRISTOCÊNTRICO (Dt 6.7b)
Ao observar o texto que diz, “e delas falarás assentado em tua casa”
entende-se que a família deve ser a primeira fonte de aprendizado
cristão. Ainda que haja ensinadores nos templos e escolas que
desenvolvam tal trabalho, este deve ser visto como educadores
adjuntos e não a base principal. Tal magistério cincumbência
prioritária dos pais, capaz de transformar e conduzir em paz
qualquer sociedade em qualquer tempo, é só uma questão de
experimentar. Quando se falha nessa missão os prejuízos são
inevitáveis: a falta da alegria do Senhor, que vai sendo substituída
por falsas alegrias; uma vida vazia, sempre a busca do
preenchimento impossível; e, finalmente, a caminhada transitória
debaixo de um enorme peso espiritual. Lembre-se de que não foi
por acaso que o Messias disse, “aprendei de mim... e achareis
descanso para a vossa alma...” (Mt 11.29)(.
2. O ENSINO CRISTÃO E SEUS PROPÓSITOS
Os propósitos do ensino cristão são bem diversificados e, dada a
natureza relevante e extensa desse assunto, selecionamos alguns
tópicos trabalhados a partir do texto bíblico de Deuteronômio 6,
considerados de suma importância para uma reflexão prática. Tal
ensino deve abranger três esferas de relacionamento, isto é, que
apontam para o desenvolvimento espiritual e individual do ser, sem
jamais negligenciar as atividades sociais que visam o bem estar do
próximo.
2.1. EM SEUS ASPECTOS RELACIONAIS
As Escrituras sabiamente nos trazem os principais aspectos
relacionais que foram ensinados pelo Senhor Jesus. As três
direções de seu ensino são: Deus, o próximo e a si mesmo (Mt
22.37-39). O amor é um sentimento para ser aprendido nos seus
mais variados aspectos que estão contidos no fruto do Espírito, (Gl
5.22; ICo 13). Pela prática do amor nessas três direções é que se
está resumido tudo o que consiste os mandamentos de Deus. Por
exemplo, quando somos fiéis, quando nos alegramos e somos
pacientes na tribulação por amor ao evangelho, estamos amando a
Deus. Quando demonstramos paciência diante das fraquezas
alheias, ou perdoamos alguém assumindo determinado prejuízo
emocional ou não, estamos amando nosso próximo. Ainda há um
outro exemplo e está relacionado a nós mesmos: quando cultivamos
o pudor, a honestidade e a decência, não é apenas porque não
queremos prejudicar os outros, é porque somos ensinados a nos
amar e ter uma auto-imagem positiva e respeitosa de si mesmo.
2.2. EM RELAÇÃO AO MÉTODO PEDAGÓGICO (Dt 6.7)
O método bíblico pedagógico a ser aplicado em nada deixa a
desejar à moderna ciência da pedagogia. Além do aspecto familiar,
há curiosamente três aspectos em que o ensino cristão deve se
debruçar: o pessoal, em que os pais devem ensinar diretamente aos
filhos. Tal incumbência não poderia ser adiada ou transferida sem
prejuízos. Houve um tempo em que se levantou uma geração que
não conhecia ao Senhor, evidentemente porque a educação
religiosa foi desprezada e abandonada (Jz 2.10b). O segundo
método diretamente ligado ao pessoal é o demonstrativo, onde os
pais devem exemplificar com a própria vida o ensino. E por último, a
saturação, quer dizer que deveria falar em todas as oportunidades
com os filhos, quando estivesse descansando em casa, no caminho
da lavoura, pela manhã quando se levantava ou ao dormir.
2.3. EM RELAÇÃO AO TEMPO E MEMÓRIA
O tempo do ensino é hoje, e seu propósito é para a geração vigente.
Não se pode preterir, toda oportunidade é oportunidade de se
ensinar aos filhos, discípulos ou responder a razão da fé aos infiéis.
No Antigo Testamento, os mandamentos de Deus deviam estar
atados à mão dos filhos de Israel, escrito nos umbrais e nas portas
das suas casas como um sinal mnemónico para o próprio fiel e
quem mais pudesse ler as leis (Dt 6.9). Ainda hoje, vê-se nas
ombreiras das portas das residências de certos judeus, tais sinais
mnemónicos. Devemos entender tal orientação não apenas para a
lembrança da vontade de Deus, mas para a sua prática (Dt 11.20-
22).
3. RESULTADOS DO ENSINO
Aquele que planta uma semente espera, dela, algo colher para sua
satisfação. Em toda atividade, espera-se que dela se obtenha
resultado, tal coisa não é diferente quando se ensina os caminhos
do Senhor. Instruir é um trabalho vigoroso, que exige humildade,
paciência e esperança quanto aos resultados, que se podem ver a
curto ou longo prazo. Basta lembrarmos de Jesus, que, nos
evangelhos, é chamado de Mestre, mais do que qualquer outra
coisa, então nos sentiremos motivados a ensinar. Foi a Sua
docilidade, conhecimento e sabedoria que o tornaram inesquecível.
3.1. DESFAZENDO EQUÍVOCOS
As promessas de Deus aos filhos de Israel eram alcançadas no
tempo oportuno mediante obediência. Elas aludiam à respeito da
entrada na terra prometida, de paz e prosperidade. Por causa disso,
alguns alegam que as promessas de Deus para as tribos de Israel
eram terrenas, e que as promessas para a Igreja seriam futuras,
para o reino no céu. Esse tipo de pensamento peca contra a
unidade do Antigo e Novo Testamento, além de transformar o
cristão num elemento indiferente e alienado quanto a sua atuação
social e aos fatos que sucedem no mundo hodierno. Embora a
educação cristã seja uma semeadura constante, devemos esperar
os resultados a curto e a longo prazo, o que nos responsabiliza a um
empenho incessante no ensino da Palavra de Deus.
3.2. LONGEVIDADE (Dt 6.2) CONCLUSÃO

Uma pessoa que conduz a sua vida dentro dos padrões divinos, por
ele se organizará de tal forma que terá crédito para viver longos
dias. Afinal, basta observar que os rebeldes a Deus, aos pais e à
estrutura social não duram muito. Muito menos ainda naquela
sociedade antiga. Embora a existência de impiedosos aflija o justo, e
ele tenha consequências de seus atos, a vida deles é como a névoa
cujo sol a desfaz pela força de seu brilho. A longevidade é um
prémio para os obedientes a Deus, porém não significa que todas as
pessoas genuinamente comprometidas com o evangelho viverão 90
anos ou mais.
O coração do ensino cristão pode se resumir pelo fato de Jesus
Cristo viver através de nós, a sua igreja; e que isso é demonstrado
quando desenvolvemos o sentimento de amor em nós mesmos nas
três direções como falamos acima. E dessa maneira que não
vivemos meramente, mas que espelhamos o Filho de Deus para que
todos vejam e tenham oportunidade de viver segundo a sua graça,
amor e poder.

3.3. PROSPERIDADE (Dt 6.3)

Ser bem sucedido e próspero é um tema nas Escrituras sempre

associado ao aprendizado (Dt 6.2). Salomão buscou sabedoria, e
Deus, além desta, premiou-lhe com riquezas simultaneamente.
Vivemos hoje um momento muito especial, aqui no Brasil, de muita
prosperidade em função de vários fatores, que inclui principalmente
o interesse pela educação. A verdadeira riqueza de um povo não jaz
nos recursos naturais de seu país, mas na mentalidade que possui.
O ensino da Palavra de Deus tem participação efetiva em nossa
prosperidade, visto que a Bíblia foi uma poderosa aliada na
alfabetização de muitos, nunca se aprendeu tanto a Bíblia Sagrada
como nos últimos anos através dos diversos meios disponíveis. O
ensino bíblico junto ao secular tem contribuído eficazmente para
elevar a estima e a autoconfiança de milhões de jovens cristãos que
estão alcançando patamares inimagináveis por suas famílias e
amigos.