Relato de experiência: a tecnologia na vivência do professor.

A tecnologia está presente em nossa vida cotidiana, casa, rua,

entretenimento, informação, não podendo mais está desvinculada no espaço
escolar, sala de aula. Ela está tão presente, que os alunos são rápidos no
manuseio, dominam o uso digital com muita agilidade. E baseado nessa
realidade, faz com que o professor repense em sua prática pedagógica e
realize mudanças significativas no seu modo de ensinar.
No âmbito dessa temática também existe o grande desafio para o
docente que é planejar, a dúvida de como integrar pedagogicamente a
tecnologia que existe na escola às salas de aula, é interligar ao conhecimento a
que se quer adquirir, é intensificar a aprendizagem e avaliar o processo,
lembrando que ter o acesso a tecnologia não é suficiente para quem não tem
formação, para quem não tem domínio do letramento digital e o que impede de
utilizá-las.
Ao utilizarmos instrumentos tecnológicos como computadores, laptops,
lousa digital, recursos digitais como internet (experimentos, vídeos, jogos),
percebemos que se configuram ferramentas que auxiliam e enriquecem o
trabalho em sala de aula.
O uso da tecnologia em sala de aula proporciona resultados
satisfatórios, possibilita e amplia a construção do conhecimento, uma vez que
fazendo parte da vivência do aluno, promove uma aprendizagem significativa,
contribuindo para que se interessem pelos conteúdos, facilitando o
entendimento sobre os assuntos das disciplinas, favorecendo o processo de
ensino aprendizagem e garantindo uma sala de aula mais agradável e
dinâmica.
Apesar dos benefícios para a aprendizagem existe um entravo para o
professor que está relacionado à qualidade dos instrumentos tecnológicos que
muitas vezes ficam a desejar, alguns sucateados, o número insuficiente de
alunos x computadores ou laptops, outros sem rede na qual dificulta a
execução no plano e atingir o objetivo esperado.
Em contrapartida existe um ponto positivo a ser destacado que é o uso
da tecnologia no processo que envolve o planejamento das atividades
pedagógicas, experiência em que o professor, faz do uso do computador, de
blogs, portais, artigos digitais, fóruns, para aprender e solucionar possíveis
obstáculos e dificuldades, buscas de novas metodologias, diferentes
estratégias, novos recursos para proporcionar um ensino que favoreça a
aprendizagem dos alunos.