PLANO PEDAGÓGICO DE ENSINO (PPE)

CURSO: Licenciatura em Matemática MODALIDADE: Presencial

DISCIPLINA: Álgebra Linear I CÓDIGO: MAT06
PROFESSOR A: Carla Mörschbächer
CARGA HORÁRIA SEMANAL/SEMESTRAL: 04/60h
SEMESTRE/ANO: 2011/2 SEMESTRE DO CURSO: 4º
PRÉ-REQUISITOS:

I. EMENTA

Matrizes, determinantes e sistemas lineares. Espaços Vetoriais. Abordagem

histórica. Instrumentos pedagógicos para a contextualização do conhecimento.

II. OBJETIVO GERAL: Compreender e aplicar os conceitos álgebra linear, como

objetos e como ferramentas na análise e resolução de problemas. Compreender
a construção histórica dos conceitos relacionados.

III. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Identificar, operar e aplicar os conceitos de

matrizes, determinantes, sistemas lineares e espaços vetoriais. Reconhecer a
evolução histórica dos conceitos da álgebra linear. Compreender os
instrumentos pedagógicos para a contextualização do conhecimento.

IV. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO DA AULA - UNIDADES, PROCEDIMENTOS

DE ENSINO.

Carg PROCEDIMENTO
Mês/ a- S DE ENSINO/
Unidade Conteúdos horár ESTRATÉGIAS/R
s ia ECURSOS
T/P1 DIDÁTICOS
Julho, As aulas serão
Agosto 1. Matrizes: definição; tipos; operações
ministradas por
elementares; multiplicação de matrizes;
20 meio de
inversa de uma matriz; posto de uma matriz;
aulas exposições e
transposta de uma matriz; matriz simétrica;
discussões,
matriz triangular.
auxiliadas por
2. Determinantes: definição; cálculo de aulas
determinantes de ordem 2 e 3; cálculo de laboratoriais.
determinante de ordem igual a ou maior do
que 4 pelo desenvolvimento de Laplace;

1
T = Carga Horária Teórica. P = Carga Horária Prática.
 regra de Cramer; propriedades.

As aulas serão
3. Sistemas Lineares: discussão e resolução
ministradas por
de um sistema linear por escalonamento
meio de
Setembro, (operações elementares). 26
Outubro exposições e
aulas
discussões,
auxiliadas por
aulas laboratoriais.
4. Espaços vetoriais: definição de espaço As aulas serão
vetorial; subespaço vetorial; combinação ministradas por
linear; dependência e independência linear; meio de
Outubro, 26
Novembro base e dimensão de um espaço vetorial; exposições e
aulas
discussões,
auxiliadas por
aulas laboratoriais.
Visualização gráfica através de recursos
Outras estratégias
computacionais, seminários, listas de exercício.
pedagógicas:

V. VIAGENS TÉCNICAS:

Apresentar um cronograma/previsão das viagens a serem realizadas durante o

semestre/ano (local, itinerário, objetivos, conteúdos). Ver quadro abaixo.

DATA TURMA LOCAL JUSTIFICATIVA

VI. AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM

1. Matrizes: definição; tipos; operações elementares; multiplicação

de matrizes; inversa de uma matriz; posto de uma matriz;
transposta de uma matriz; matriz simétrica; matriz triangular.
Conteúdos 2. Determinantes: definição; cálculo de determinantes de ordem 2
e 3; cálculo de determinante de ordem igual a ou maior do que 4
pelo desenvolvimento de Laplace; regra de Cramer; propriedades.

Atitudes Ao longo de todo o semestre serão observados as seguintes

atitudes: Ser assíduo e pontual; Demonstrar interesse e iniciativa
nas atividades abordadas; Interpretar e contextualizar os temas
abordados; Saber trabalhar em equipe, respeitando a opinião dos
 outros.

Identificar, representar, operar e aplicar os conceitos de Matrizes e

Habilidades Determinantes.

Listas de exercícios; atividades de pesquisa e ensino; prova (P1).

As Listas de exercícios e ou atividades de pesquisa e ensino
Formas de
pontuarão no máximo 3 pontos e a prova no máximo 7 pontos. A
Avaliação
soma destas notas formará uma nota N1.

Datas Prova 1: 26/08/2011

Previstas

3. Sistemas Lineares: discussão e resolução de um sistema linear

Conteúdos por escalonamento (operações elementares).

Ao longo de todo o semestre serão observados as seguintes

atitudes: Ser assíduo e pontual; Demonstrar interesse e iniciativa
nas atividades abordadas; Interpretar e contextualizar os temas
Atitudes
abordados; Saber trabalhar em equipe, respeitando a opinião dos
colegas.

Identificar, representar, operar e aplicar Sistemas Lineares.

Identificar Sistemas Lineares representá-los matricialmente,
Habilidades escalonamento. Resolver situações do dia a dia que envolvam
Sistemas.

Listas de exercícios; atividades de pesquisa e ensino; prova (P2).

As Listas de exercícios e ou atividades de pesquisa e ensino
Formas de
pontuarão no máximo 3 pontos e a prova no máximo 7 pontos. A
Avaliação
soma destas notas formará uma nota N2.

Datas Prova 2: 14/10/2011

Previstas

4. Espaços vetoriais: definição de espaço vetorial; subespaço

vetorial; combinação linear; dependência e independência linear;
Conteúdos
base e dimensão de um espaço vetorial; mudança de base.

Ao longo de todo o semestre serão observados as seguintes

atitudes: Ser assíduo e pontual; Demonstrar interesse e iniciativa
nas atividades abordadas; Interpretar e contextualizar os temas
Atitudes
abordados; Saber trabalhar em equipe, respeitando a opinião dos
colegas.

Habilidades Identificar, compreender e aplicar os conceitos de Espaços

 Vetoriais.

Listas de exercícios; atividades de pesquisa e ensino; prova (P3).

As Listas de exercícios e ou atividades de pesquisa e ensino
Formas de
pontuarão no máximo 3 pontos e a prova no máximo 7 pontos. A
Avaliação
soma destas notas formará uma nota N3.

Datas Prova 3: 30/11/2011

Previstas

A média semestral será formada através da média aritmética entre as notas

N1, N2 e N3.

Será considerado aprovado por média semestral da disciplina o aluno que

tiver freqüência igual ou superior a 75% (setenta e cinco por cento) e média igual
ou superior a 7,0 (sete inteiros), consideradas todas as avaliações previstas no
plano de ensino da disciplina.

Será considerado aprovado por resultado do exame final da disciplina o

aluno que tiver freqüência igual ou superior a 75% (setenta e cinco por cento) e
média semestral (MS) inferior a 7,0 (sete inteiros) após prestar exame final (NE) e
obtiver média final (MF) igual ou superior a 5,0 (cinco).

Será considerado reprovado na disciplina o acadêmico que tiver média

semestral igual ou superior a 7,0 (sete inteiros) e não comprovar freqüência igual
ou superior a 75% ou tiver freqüência igual ou superior a 75% e, após o exame
final não alcançar média semestral igual ou superior a 5,0 (cinco inteiros).

VII. BIBLIOGRAFIA

Básica:

ANTON, Howard; RORRES, Chris. Álgebra linear com aplicações. 8. ed. Porto
Alegre: Bookman, 2008.

BOLDRINI J L.;COSTA,S. I. R.; WETZLER, H. G.; RIBEIRO, V. L. F. F. Álgebra

Linear. 3.ed. São Paulo: Haper & Row do Brasil, 1986.

STEINBRUCH, W. Álgebra Linear. São Paulo: Makron Books, 1987.

Complementar:
EZZI, Gelson; HAZZAN, Samuel. Fundamentos de matemática elementar: 4:
seqüências, matrizes, determinantes e sistemas. 7. ed. São Paulo (SP): Atual,
2004

SANTOS, Nathan Moreira dos. Vetores e matrizes: uma introdução à álgebra

linear . 4. ed. rev. e ampl. São Paulo: Thomson, 2007.

ANTON, H. e BUSBY, R. C.: Álgebra Linear Contemporânea, Bookman, São

Paulo, 2006

LANG, S. Álgebra Linear. São Paulo: Edgard Blucher Ltda, 2003.

NOBLE, B.; D, J. Álgebra Linear Aplicada. São Paulo: Prentice-Hall do Brasil,

1986.

Camboriú, SC, 18 de julho de 2011.