BIOLOGIA – 2º ANO REGULAR

Na apostila PET, estas atividades se encontram na página 18, atividades 1, 2 e 3 apenas

Responda às questões da SEMANA 1:

1) Se você perguntar a um morador da Amazônia o significado da expressão Lachesis muta,

provavelmente ele não saberá; entretanto, ele conhece o perigo representado pela picada da
surucucu, serpente peçonhenta que habita as florestas da região.

a) Por que os cientistas e pesquisadores preferem utilizar a denominação Lachesis muta, ao

invés de surucucu?

b) O que representa cada uma das palavras que compõem o nome científico dessa serpente?

c) Lachesis muta designa uma espécie. Biologicamente, o que isso significa?

d) Surucucu (Lachesis muta), cascavel (Crotalus terrificus), jararacuçu (Bothrops

jararacussu) e jararaca-verdadeira (Bothrops jararaca) pertencem à ordem Squamata. Que
outras categorias taxonômicas certamente são comuns a essas serpentes?

2) Observe a tirinha abaixo:

Qual categoria taxonômica distingue os personagens da tirinha baseada no objeto da discussão deles?

3) (UFPR – 2009) Considere a seguinte tira:

Tomando como ponto de partida o último quadrinho da tira, no qual o rato faz referência ao nome
científico da “mosquinha-de-banana” como se fosse um nome artístico, responda:

a) Qual a importância da utilização de nomes científicos para identificar os organismos?

b) Por que se utiliza o latim como língua para a atribuição desses nomes?