Nome do artigo: O transtorno de déficit de atenção hiperatividade (TDAH) e as

práticas pedagógicas em sala de aula.

Revista publicada: Revista eletrônica acervo saúde

Ano de publicação: 4/2019

Principais resultados que levaram a escolher o artigo:

O grupo ficou com o tema de Transtorno de Déficit de Atenção e

Hiperatividade (TDAH) diante de vários artigos pesquisados e da nossa
proposta como um todo, decidimos mostrar um ciclo, desde a escolaridade até
a vida adulta, dentro desses artigos aborda-se a matéria citada a cima e o
enfoque dessa apresentação nesse primeiro momento, em segundo e terceiro
momento: o diagnóstico e tratamento de TDAH em crianças escolares segundo
profissionais da saúde mental e a qualidade de vida em adultos com
Transtorno de Déficit de Atenção com Hiperatividade.

Os principais resultados que levaram a escolher esse artigo foi que há

métodos para educadores utilizar com portadores de TDAH dentro de sala de
aula e isso envolve flexibilidade nas praticas de ensino, atentar-se ao modo de
aprendizagem de cada aluno e buscar novas alternativas e adaptações.

O que tem de comum nos três artigos: