ESTATÍSTICA

Análise de Variância II
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ANÁLISE DE VARIÂNCIA II

Exemplo:
O quadro abaixo exibe a amostra das notas dos alunos de uma escola.

TURMA A TURMA B TURMA C

6,7 7,1 6,6
6,8 6,3 6,9
6,4 6,4 7,0
6,5 6,8 7,5
ẊA = 6,6 ẊB = 6,65 ẊC = 7,0

N = 12
k=3
ẋglobal = 6,75
SQdentro → é conferir o desvio.
SQentre → é relacionar os valores com a média global, considerando cada um como o valor
da média encontrada para o grupo, elevando-os ao quadrado e somando os resultados.
gltotal: N – 1 = 12 – 1 = 11 (são 12 observações)
glentre: k – 1 = 3 – 1 = 2(são 3 grupos)
gldentro: 11 – 2 = 9 ou N – k = 12 – 3 = 9
5m

Quadrado Médio
É a razão entre a soma dos quadrados e os graus de liberdade:

Obs.: Razão é a divisão.

SQentre
QM entre =
K −1
glentre: k – 1
gldentro: N – K
gltotal: N – 1
ANOTAÇÕES

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SQdentro
QM dentro =
 N−k
SQtotal
QM total =
N −1

F Teste
É aconselhável que se calcule separadamente o quadrado médio entre e o quadrado
médio dentro, e depois seja feita a substituição dos valores encontrados na fórmula acima.
10m

Resumo

A soma dos quadrados dividida pelo grau de liberdade é igual aos quadrados médios.

EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO

1. Para testar a eficiência de três escolas, foram selecionados, aleatoriamente, oito alunos
de cada uma, e as notas do teste estão dadas na tabela a seguir.

Notas
Escola A 8 6 3 5 4 6 3 5
Escola B 7 5 9 6 8 5 7 9
Escola C 6 6 5 6 7 3 7 8

Para comparar a eficiência das escolas, é necessário construir a tabela ANOVA, que en-
volve vários cálculos.
15m
ANOTAÇÕES

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A soma dos quadrados das variações dentro dos grupos é igual a

a. 46.
b. 54.
c. 62.
d. 70.
e. 78.

RESOLUÇÃO
k=3
N = 3 * 8 = 24
ẋA = 40/8 = 5
ẋB = 56/8 = 8
ẋC = 48/8 = 6
ẋglobal = (40+56+48)/24 = 144/24 = 6
SQdentro Escola A = (8-5)² + (6-5)² + (3-5)² + (5-5)² + (4-5)² + (6-5)² + (3-5)² + (5-5)²
20m
SQdentro Escola A = 9+1+4+0+1+1+4+0
SQdentro Escola A = 20

SQdentro Escola B = 0 + 4 + 4 + 1 + 1+ 4 + 0 + 4
SQdentro Escola B = 18

SQdentro Escola C = 0 + 0 + 0 + 1 + 0+ 1+ 9+ 1 + 4
SQdentro Escola C = 16

SQdentro = 20 + 18 +16 = 54
25m

2. A soma dos quadrados das variações entre os grupos é

a. 24.
b. 20.
c. 16.
d. 12.
e. 8.
ANOTAÇÕES

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RESOLUÇÃO
SQentre Escola A = (5-6)² * 8 = 1 * 8 = 8
SQentre Escola B = (7-6)² * 8 = 1 * 8 = 8
SQentre Escola C = (6-6)² * 8 = 0 * 8 = 0
SQentre = 8 + 8 + 0 = 16

3. Ao construir a ANOVA, é necessário preencher a tabela a seguir:

Variação g.l. S.Q. QM F

Dentro
Entre
Total 23

Nesse caso, o valor de F é, aproximadamente,

a. 2,5.
b. 3,2.
c. 4,5.
d. 5,4.
e. 6,8.

RESOLUÇÃO
k=3
N = 24
gltotal = 24 – 1 = 23
glentre = 3 – 1 = 2
gldentro = 23 – 2 = 21
SQdentro = 54
SQentre = 16
ANOTAÇÕES

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QM = SM / gl
QMentre = 16/2 = 8
QMdentro = 54/21 = 18/7

F = QMentre/QMdentro
30m
F = 8/(18/7)
F = 8 * 7/18
F = 4 * 7/9
F = 28/9
F = 3,11…

4. Após comparar o valor de F calculado com F crítico ao nível de 5%, pode-se concluir que
a. as três escolas são igualmente eficientes.
b. as três escolas têm o mesmo número de alunos.
c. a escola A é melhor, no quesito eficiência, do que a escola B.
d. a escola C é menos eficiente.
e. as escolas A e C são as mais eficientes.

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RESOLUÇÃO
glentre = 2
gldentro = 21
F = gl: 2 / gl: 21
Fcrítico = 3,47
Fteste = 3,11
Fteste está na região de aceitação.

5%

Rejeição
de aceitação

3,11 3,47

(Região de aceitação; 3,11; 3,47; 5%)

Aceitar H0 é considerar que as três escolas são igualmente eficientes.

GABARITO
1. b
2. c
3. b
4. a

�Este material foi elaborado pela equipe pedagógica do Gran Cursos Online, de acordo com a aula
preparada e ministrada pelo professor Márcio Flávio Alencar Barbosa de Araújo.
A presente degravação tem como objetivo auxiliar no acompanhamento e na revisão do conteúdo
ministrado na videoaula. Não recomendamos a substituição do estudo em vídeo pela leitura exclu-
siva deste material.
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