DEPARTAMENTO CURRICULAR DE

CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
CIDADANIA E PERFIL DE APRENDIZAGENS ESSENCIAIS
DESENVOLVIMENTO
Ano Letivo: 2018 / 2019 5.º A N O

AVALIAÇÃO
Domínios/Temas/Unidades APRENDIZAGENS ESSENCIAIS Ponderação
Instrumentos
%
Reconhece a situações concretas de promoção da
igualdade entre mulheres e homens;
Indica medidas concretas para promover a
igualdade em diferentes cenários: familiar e
- Igualdade de Género profissional;
Identifica estereótipos e comportamentos
discriminatórios com base no género;
Identifica formas de violência contra as mulheres;
Refere medidas preventivas em relação à
violência;
Conhece organizações de defesa dos direitos das
mulheres e promoção da igualdade; Grelhas de registo de
observação:
Entende a noção de cultura;
Reconhece a existência de múltiplas etnias e - participação oral; 5
culturas nas sociedades atuais;
DOMÍNIO - Interculturalidade Valoriza as múltiplas pertenças de cada pessoa a - intervenção em
COGNITIVO diferentes grupos e comunidades / culturas / 50
debates; 10
religiões / etnias...;
Participa em situações de interação com pessoas
de diferente origem cultural;
Desenvolve o respeito por outros povos e suas Grelhas de avaliação:
culturas;
Combate o racismo e a xenofobia; - trabalhos escritos e 35
projetos.
- Saúde Apresenta conhecimentos, atitudes e valores que
lhe permitem fazer opções e tomar decisões
adequadas à sua saúde e ao seu bem-estar físico,
social e mental, bem como à saúde dos que o
rodeiam;

Desenvolve competências e capacidade para uma

- Segurança Rodoviária integração mais segura no ambiente rodoviário.
Conhece comportamentos em relação ao
ambiente rodoviário.

Materiais (posse e organização) 5

Comportamento Grelhas de registo 5

DOMÍNIO
ATITUDINAL
Atitudes e Valores 30
Cooperação Observação direta 10

Realização das tarefas 10

Estruturação do pensamento de forma a

comunicar adequadamente as ideias.
Compreensão e expressão da Uso indevido de maiúsculas/minúsculas,
erros de ortografia, pontuação, 10
Língua Portuguesa
COMPONENTES concordância, frase incompleta, Grelhas de registo
DE CARÁTER organização, clareza e estrutura dos textos 20
TRANSVERSAL produzidos. Observação direta

Utilização das Tecnologias de Pesquisa, seleção, organização e 10

Informação e Comunicação apresentação da informação.

Aprovado em reunião de Conselho Pedagógico de12/09/2018

A Coordenadora da Estratégia de Educação para a Cidadania na Escola

Madalena Quental
 DEPARTAMENTO CURRICULAR DE
CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
CIDADANIA E PERFIL DE APRENDIZAGENS ESSENCIAIS
DESENVOLVIMENTO
Ano Letivo: 2018 / 2019 7.º A N O

AVALIAÇÃO
Domínios/Temas/Unidades APRENDIZAGENS ESSENCIAIS Ponderação
Instrumentos
%
Reconhece a situações concretas de promoção da
igualdade entre mulheres e homens;
Indica medidas concretas para promover a
igualdade em diferentes cenários: familiar e
- Igualdade de Género profissional;
Identifica estereótipos e comportamentos
discriminatórios com base no género;
Identifica formas de violência contra as mulheres;
Refere medidas preventivas em relação à
violência;
Conhece organizações de defesa dos direitos das
mulheres e promoção da igualdade;
Compreender os problemas que perturbam o Grelhas de registo de
- Educação Ambiental equilíbrio ambiental; observação:
Compreende a responsabilidade individual na
preservação do ambiente e da vida na Terra; - participação oral; 5
Compreende a necessidade de existência de
regras para a proteção da Natureza;
- intervenção em
DOMÍNIO Apresenta conhecimentos, atitudes e valores que 10
- Saúde debates; 50
COGNITIVO lhe permitem fazer opções e tomar decisões
adequadas à sua saúde e ao seu bem-estar físico,
social e mental, bem como à saúde dos que o
rodeiam; Grelhas de avaliação:
Compreende os fenómenos da comunicação e
informação, os seus meios e problemáticas; - trabalhos escritos e 35
- Media Conhece e compreende o funcionamento das projetos.
principais redes sociais;
Entende as vantagens e os inconvenientes das
redes sociais.
Conhecer os direitos e os deveres do cidadão
português;
Localizar os espaços que formam o território
- Instituições e Participação nacional;
Democrática Conhecer os órgãos de soberania;
Conhecer os órgãos do poder central, regional e
local;
Reconhecer vantagens e limitações do regime
democrático;

Materiais (posse e organização) 5

Comportamento Grelhas de registo 5

DOMÍNIO
Atitudes e Valores 30
ATITUDINAL
Cooperação Observação direta 10

Realização das tarefas 10

Estruturação do pensamento de forma a

comunicar adequadamente as ideias.
Compreensão e expressão da Uso indevido de maiúsculas/minúsculas,
erros de ortografia, pontuação, 10
Língua Portuguesa
COMPONENTES concordância, frase incompleta, Grelhas de registo
DE CARÁTER organização, clareza e estrutura dos textos 20
TRANSVERSAL produzidos. Observação direta

Utilização das Tecnologias de Pesquisa, seleção, organização e 10

Informação e Comunicação apresentação da informação.

Aprovado em reunião de Conselho Pedagógico de12/09/2018

A Coordenadora da Estratégia de Educação para a Cidadania na Escola

Madalena Quental