GOVERNO DO DISTRITO FEDERAL

SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO DO DF

COORDENAÇÃO REGIONAL DE ENSINO DE TAGUATINGA
CENTRO DE ENSINO FUNDAMENTAL 03 DE TAGUATINGA
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PLANO DE CURSO 2021 – 1º BIMESTRE

Professor: Lorrayne / José Wellington

Disciplina: Matemática Ano/Turma: 6º (A ao l)
1. Objetivo Geral/Competências: Identificar, estimular, estabelecer ralações com os números no cotidiano em diferentes campos e
conhecimentos.

Conteúdo Objetivos Específicos/Habilidades Estratégias Didáticas Observações

Conteúdo:  Frações: significados  Aulas expositivas e
(parte/todo, quociente), aulas gravadas.
Frações equivalência, comparação,  Textos e explicação
 Definição, identificação e adição e subtração; cálculo da em pdf
representação algébrica e fração de um número natural;
geométrica  Atividades interativas
adição e subtração de
frações.  Desafíos
 Operações / situações-
problema  Jogos onlines
 Operações (adição,  Formulários
Números decimais
subtração, multiplicação, Plantão de dúvidas
 Definição, identificação divisão e potenciação) com
representação algébrica e números racionais.
geométrica
 Sistema Monetário  Cálculo de porcentagens por
 Operações / situações- meio de estratégias diversas,
problema sem fazer uso da “regra de
 Noções de porcentagem três”.

 Propriedades da igualdade.

 Problemas que tratam da

partição de um todo em duas
partes desiguais, envolvendo
razões entre as partes e entre
uma das partes e o todo.

 Compreender, comparar e
ordenar frações associadas
às ideias de partes de inteiros
e resultado de divisão,
identificando frações
equivalentes.

 Reconhecer que os números

racionais positivos podem ser
expressos nas formas
 fracionária e decimal,
estabelecer relações entre
essas representações,
passando de uma
representação para outra, e
relacioná-los a pontos na reta
numérica..

 Resolver e elaborar
problemas que envolvam o
cálculo da fração de uma
quantidade e cujo resultado
seja um número natural, com
e sem uso de calculadora.

 Resolver e elaborar
problemas que envolvam
adição ou subtração com
números racionais positivos
na representação fracionária.

 Resolver e elaborar
problemas com números
racionais positivos na
representação decimal,
envolvendo as quatro
operações fundamentais e a
potenciação, por meio de
estratégias diversas,
utilizando estimativas e
arredondamentos para
verificar a razoabilidade de
respostas, com e sem uso de
 calculadora.

 Resolver e elaborar
problemas que envolvam
porcentagens, com base na
ideia de proporcionalidade,
sem fazer uso da “regra de
três”, utilizando estratégias
pessoais, cálculo mental e
calculadora, em contextos de
educação financeira, entre
outros.

 Reconhecer que a relação de

igualdade matemática não se
altera ao adicionar, subtrair,
multiplicar ou dividir os seus
dois membros por um mesmo
número e utilizar essa noção
para determinar valores
desconhecidos na resolução
de problemas.