Nível 2

UNIDADE: Vamos fazer um intercâmbio? / PFE

SITUAÇÃO DE USO
Convite e escolha de uma viagem ao Brasil.

MARCADORES
Geografia; Música; Viagem.

EXPECTATIVAS DE APRENDIZAGEM
- Ampliar o conhecimento sobre a diversidade brasileira.
- Relacionar aspetos culturais brasileiros àqueles próprios da cultura do
aprendente.

ATIVIDADE DE PREPARAÇÃO

Observe o texto abaixo e, depois de fazer a sua leitura, responda às

questões:

Fonte: http://diversidadecult.zip.net/
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a) Em que região brasileira você gostaria de morar para estudar?Por quê?

b) Em qual região você crê que a diversidade brasileira se concentre mais?

Por quê?

BLOCO DE ATIVIDADES

Atividade 1: Você assistirá a um clipe (Texto 1), cujo fragmento da letra

(Texto 2) estará disponível logo em seguida. Depois, acesse os vídeos
hiperlincados no texto 2 (paulista, pernambucano, mineiro, baiano) e faça o
que se pede.

Texto 1 - https://www.youtube.com/watch?v=OgqerejOJdc#t=46

Texto 2

“O meu pai era paulista

Meu avô, pernambucano
O meu bisavô, mineiro
Meu tataravô, baiano
Meu maestro soberano
Foi Antonio Brasileiro

O refrão da canção “Paratodos” de Chico Buarque remete a quatro Estados que

integram as regiões Nordeste e Sudeste do Brasil.
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a) Faça um quadro com as características de cada uma delas.

São Paulo Pernambuco Minas Gerais Bahia

b) Identifique quais características são semelhantes àquelas de seu país.

Atividade 2: Reescreva os quatro primeiros versos presentes na letra da

canção no feminino, usando informações pessoais. Há alguma divergência
entre a maneira como é usado espanhol? Sistematize-a.

EXTENSÃO DA UNIDADE

No fragmento a seguir, você vai conhecer como Chico Buarque de Holanda

se inspirou para compor a canção. Leia a nota sobre a música que você
ouviu, em forma de entrevista, e responda à pergunta ou discuta com seus
colegas ou professor.
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Nota sobre Paratodos

Por Luiz Roberto de Oliveira

Luiz Roberto - Chico, eu quero que esta nossa

entrevista se chame "Meu Maestro Soberano".

Chico - Eu adoro que você coloque esse nome. No

Jardim Botânico tem uma árvore grandona, enorme,
chamada Sumaúma ou coisa parecida, de que ele
gostava muito, que ele abraçava. Puseram lá uma
placa: "Maestro Soberano - Tom Jobim". E depois ele
deu ao último disco dele o nome de Antonio
Brasileiro, que é como eu o chamo nessa música.

LR - Essa sua letra me toca profundamente.

Chico - E era uma brincadeira com ele o tempo todo,

ele tinha um pouco essa mania: "O meu pai era
gaúcho, o meu avô era de Leme, em São Paulo, o
meu bisavô era cearense, e eu sou até primo de
Vinícius."
Aí eu comecei essa letra lembrando: "O meu pai era
paulista, meu avô pernambucano..." e desembocou
nele.

© Luiz Roberto de Oliveira, na Home Page de Tom Jobim

Fonte: <http://www.chicobuarque.com.br/construcao/mestre.asp?pg=notas/n_paratodo.htm>.

a) Há alguma canção que lhe faça lembrar sobre seus parentes? Comente a
importância da sua lembrança como fez Chico, na entrevista.

Observe o emprego do verbo gostar, que é diferente do uso em espanhol.

Depois, traduza as três frases para o seu idioma e compare os usos.

Era uma árvore de que Tom Jobim gostava muito.

Gosto muito de dançar samba.

No Brasil, eles gostaram de conhecer a Amazônia.

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ATIVIDADE DE AVALIAÇÃO

Você precisa convencer seu melhor amigo a visitar uma região brasileira
para fazer um intercâmbio em sua companhia. Escreva-lhe um e-mail
recomendando um dos vídeos assistidos (na Atividade 1) ou outro que
você conheça, relacionando sua escolha às características do lugar
também encontradas em seu país, as quais fariam com que vocês se
sentissem em casa.