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Objetivo: perceber a importância do uso de pronomes em textos, conscientizando-se de elementos de
coesão e aprimorando a escrita.

André e Júlia

1. Leia atentamente o texto abaixo:

‘Irmã é fogo!
Quando Júlia nasceu, André já era grande, forte e bonito. Júlia, pobrezinha, cabia num
ninho de tico-tico. Bem, de tico-tico não, mas de sabiá, olha que dava.
Júlia era pequenininha, dorminhoquinha e choraminha. E não tinha lugar melhor para
Júlia ficar do que na casinha do Sorvete, onde André colocou Julia, num dia em que o
choro da Júlia atrapalhou demais a corrida de carrinhos do André.
Quem gostou foi o Sorvete, que lambeu o rosto da Júlia até a Júlia adormecer. Quem
não gostou foi a mãe da Júlia e do André. Mas mãe, sabe como é, nem sempre
compreende logo as boas ideias que criança tem. E Júlia, é preciso que se diga, dava
sempre novas ideias a André.’

( adaptado do livro ‘O barril de Mirna Pinsky )

2. No texto lido, o nome das personagens André e Júlia se repetem bastante.

Circule todos os lugares nos quais eles aparecem no texto e copie-o novamente
abaixo. Procure substituir os nomes que você circulou por uma palavra que
signifique a mesma coisa, sem mudar o sentido do texto:

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3. Você provavelmente substituiu os nomes de André e Júlia, em algum momento,

por ‘ele’ e ‘ela’, respectivamente. Essas palavras são chamadas, em português,
de pronomes. Leia as orações abaixo e copie-as, substituindo os pronomes por
‘ele’ ou ‘ela’:

a. Josué gosta de soltar pipa. ___________________________________________

b. Mariana é uma menina esperta. ______________________________________
c. Lucélia é uma amigona. _____________________________________________
d. Miguel tem um irmão. ______________________________________________