INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO CEARÁ

COMISSÃO COORDENADORA DE CONCURSOS

ENSINO TÉCNICO 2010-2

LÍNGUA PORTUGUESA

NEM ANJO NEM DEMÔNIO

1 Desde que a TV surgiu, nos anos 40, fala-se do seu poder de causar dependência. Os educadores dos
2 anos 60 bradaram palavras acusando-a de “chupeta eletrônica”. Os militantes políticos creditavam a ela a
3 alienação dos povos. Era um demônio que precisava ser destruído. Continuou a existir, e quem cresceu vendo
4 desenhos animados, enlatados americanos e novelas globais não foi mais imbecilizado – ao menos não por
5 esse motivo. Ponto para a televisão, que provou também ser informativa, educativa e (por que não?) um ótimo
6 entretenimento. Com exceção da qualidade da programação dos canais abertos, tudo melhorou. Mas também
7 começaram as preocupações em relação aos telespectadores que não conseguem dormir sem o barulho
8 eletrônico ao fundo. Ou aos que deixam de ler, sair com os amigos e até de namorar para dedicar todo o tempo
9 livre a ela, ainda que seja pulando de um programa para outro. “Nada nem ninguém me faz sair da frente da
10 TV, quando volto do trabalho”, afirma a administradora de empresa Vânia Sganzerla.
11 Muitos telespectadores assumem esse comportamento. Tanto que um grupo de estudiosos da
12 Universidade de Rutgers, nos Estados Unidos, por meio de experimentos e pesquisas, concluiu que a velha
13 história do vício na TV não é só uma metáfora. “Todo comportamento compulsivo ao qual a pessoa se apega,
14 para buscar alívio, se fugir do controle, pode ser caracterizado como dependência.” Explica Robert Kubey,
15 diretor do Centro de Estudos da Mídia da Universidade de Rutgers.
16 Os efeitos da televisão sobre o sono variam muito. “Quando tenho um dia estressante, agitado, não durmo
17 sem ela”, comenta Maurício Valim, diretor de programas especiais da TV Cultura e criador do site Tudo sobre
18 TV. Outros, como Martin Jaccard, sonorizador de ambientes, reconhecem que demoram a pegar no sono após
19 uma overdose televisiva. “Sinto uma certa irritação, até raiva, por não ter lido um bom livro, namorado ou ouvido
20 uma música, mas ainda assim não me arrependo de ver tanta TV, não. Gosto demais.” É uma das mais
21 prosaicas facetas desse tipo de dependência, segundo a pesquisa do Centro de Estudos da Mídia. As pessoas
22 admitem que deveriam maneirar, mas não se incomodam a ponto de querer mudar o hábito. Sinal de que tanto
23 mal assim também não faz.

SCAVONE, Miriam. Revista Cláudia, abr. 2002, p. 16-7.

01. Para convencer o leitor do seu ponto de vista, a autora
do texto
A) preocupou-se apenas com a clareza da mensagem.
B) levou em consideração a opinião da maioria dos
telespectadores.
C) demonstrou conhecer bem o assunto e já ter lido o
que os outros pensaram sobre ele.
D) empregou, basicamente, argumentos universalmente
aceitos.
E) provou com dados estatísticos que seu
posicionamento estava correto.
02. A palavra “prosaicas” (linha 21) pode ser substituída,
sem causar prejuízo para o entendimento do texto, por
A) exageradas. B) decisivas.
C) triviais. D) específicas.
E) assustadoras.
03. Assim como em “... creditavam a ela...” (linha 2), o
acento indicador de crase não deve ser empregado em
A) Muitos professores aprenderam a usar a TV como
recurso educativo.
B) A medida que os telespectadores assistem a seus
programas favoritos na TV, muitas das preocupações
diárias desaparecem.
C) Em nossa sala, a televisão ficava a esquerda da
mesa de jantar.
D) A discussão sobre os malefícios da TV foi levada até
as últimas consequências.
E) Quando voltei a casa dos meus pais, o único ruído
que se ouvia provinha da TV.
04. A expressão “por que”... (linha 5) não foi corretamente
empregada em
A) Só por que não cultivamos bons hábitos, acabamos
nos tornando escravos da televisão.
B) Sem saber por que, a criança se torna dependente da
televisão.
C) Por que será que a televisão tem tanto poder de
causar dependência?
D) As razões por que a televisão vicia não estão muito
claras.
E) Precisamos descobrir por que não conseguimos viver
sem a televisão.
05. O elemento coesivo “... ainda que...” (linha 9)
A) insere uma conclusão em relação ao enunciado
anterior.
B) introduz uma justificativa de haver quem dedique todo
o tempo livre à televisão.
C) enfraquece a afirmação de que há os que dedicam
todo o tempo livre à televisão.
D) introduz uma correção do que está dito no enunciado
anterior.
E) fortalece o argumento anterior, isto é, reforça a
afirmação de haver quem dedique todo tempo livre à
televisão.
06. A oração “... se fugir do controle...” (linha 14) exprime
A) a causa do que se declara na oração principal.
B) um fato contrário ao da oração principal.
C) uma condição necessária, para que se realize o fato
expresso na oração principal.
D) o tempo em que ocorre o fato expresso na oração
principal.
E) a finalidade daquilo que se afirma na oração principal.
07. A expressão “... um grupo de estudiosos...” (linha 11) é o
sujeito da forma verbal “concluiu” (linha 12) que,
conforme as regras de concordância verbal, poderia
estar flexionada no plural (concluíram).
Em uma das opções, as duas formas verbais indicadas
no parêntese podem preencher a lacuna.
A) Nem você nem eu ____________ sem televisão
(viverei, viveremos).
B) Algum de nós _____________ sem televisão
(sobreviverá, sobreviveremos).
C) Mais de um telespectador ____________ a televisão
(condena, condenam).
D) Nenhum adulto, nenhuma criança, nenhum idoso
____________ sem televisão (vive, vivem).
E) Não só o adulto mas também a criança ___________
a televisão (aprecia, apreciam).
08. A vírgula que aparece no trecho “Continuou a existir, e
quem cresceu...” (linha 3)
A) separa uma oração subordinada adverbial da
principal.
B) isola uma oração adjetiva explicativa.
C) indica que uma palavra está elíptica, ou seja, foi
suprimida.
D) separa um termo deslocado de sua posição normal
na oração.
E) separa uma oração coordenada aditiva de outra
também coordenada cujos sujeitos são diferentes.
09. A autora menciona o recurso estilístico metáfora (linha
13).
Essa figura de linguagem está presente em
A) Ao telespectador, a televisão não lhe causa danos.
B) O Rei do Futebol assiste, com frequência, à
programação esportiva nos canais de TV por
assinatura.
C) Ao pé da TV, muitas famílias brasileiras almoçam e
jantam todos os dias.
D) A TV, na opinião dos seus detratores, é um demônio
de metal.
E) A televisão pode ser uma bênção ou uma maldição
para a sociedade brasileira.
10. Sobre os gêneros literários, é incorreto afirmar-se que
A) através das rubricas, o autor da peça teatral indica
como devem comportar-se os atores que vão
representar os papéis de cada personagem.
B) nas obras líricas, há o predomínio dos sentimentos,
da emoção de um eu - poético.
C) as epopeias são textos em prosa que contam feitos
heroicos de um povo.
D) a crônica é uma modalidade narrativa que se
caracteriza por enlatar fatos do cotidiano.
E) no gênero lírico, predomina a função expressiva da
linguagem.
GEOGRAFIA
11. Sobre a agricultura mundial, é correto afirmar-se que
A) a economia de "plantation" é característica da África,
enquanto a agricultura de subsistência é praticada
pelos árabes do Magreb e o roçado pelas minorias
negras da Etiópia, da Somália e do Sudão.
B) na América Latina, a agricultura, por sua dependência
em relação à indústria e ao mercado internacional, vai
perdendo sua autonomia e capacidade de decisão.
C) na América anglo-saxônica, o tipo dominante de
propriedade agrícola é o latifúndio, onde, com intensa
mecanização, se obtém maior produtividade.
D) na Europa, a Revolução Industrial modificou a
paisagem agrícola: tornou-a qualificada, mecanizada,
intensiva e autossuficiente.
E) na Ásia monçônica, a rizicultura continua como
cultura de altos rendimentos, pois utiliza modernas
tecnologias e mão de obra barata.
12. Em relação à indústria, é correto afirmar-se que
A) a indústria de bens de produção ou de bens de
capital produz calçados e alimentos, denominados de
bens duráveis.
B) os bens de capital que servem de matéria-prima ou
insumos básicos para outras indústrias são
classificados como intermediários.
C) a indústria têxtil faz parte do setor de bens duráveis,
porque suas mercadorias têm ciclo de reposição
longo.
D) a indústria automobilística faz parte do setor de bens
de equipamento.
E) o Brasil se caracteriza por exportar bens primários
minerais, como ferro, carvão, petróleo e enxofre, e
importar produtos químicos e suas manufaturas.
13. A situação da economia chinesa, na atualidade, está
melhor representada pelo(a)
A) existência de grande mercado consumidor e potencial
aumento do consumo per capita.
B) predomínio da população urbana, elevando a oferta
de trabalhadores e diminuindo os custos da mão de
obra.
C) expansão industrial em zonas econômicas especiais,
com a presença majoritária do capital privado
nacional.
D) controle total do Estado sobre a agricultura e
crescente expansão da mecanização no campo.
E) mão de obra abundante, sindicatos atuantes e
elevados níveis salariais.
14. O Oriente Médio é um dos conjuntos regionais da Ásia.
Com relação a países dessa região, é correto afirmar-se
que
A) o território do Iraque é limitado por tradicionais rivais,
como o Irã, a Jordânia e o Líbano.
B) o país mais extenso e mais importante da região,
graças à produção de petróleo, é o Egito.
C) embora parte de seu território esteja localizado na
Europa, a Turquia, por sua religião, tradição histórica
e valores culturais, é considerada integrante do
Oriente Médio.
D) os rios Tigre e Eufrates estabelecem os limites do
Iraque com o Irã e com a Arábia Saudita,
respectivamente.
E) os países árabes registram os mais altos índices de
renda per capita do mundo, o que justifica o elevado
padrão da população.
15. Sobre a economia do Canadá, é correto afirmar-se que
A) é fortemente dependente dos Estados Unidos em
relação aos fluxos de capitais, tecnologias e
mercadorias.
B) foi muito prejudicada pela Segunda Guerra Mundial, é
fracamente industrializada, equilibra na sua balança
comercial com exportações de gêneros alimentícios.
C) é dinâmica e forte, tem na produção de petróleo e
algodão uma posição de destaque que o coloca entre
os maiores produtores mundiais.
D) tem no cobre seu grande destaque na área
metalúrgica, embora a matéria-prima (a cuprita)
necessite ser quase que totalmente importada da
Jamaica e do Suriname.
 E) utiliza técnicas ultrapassadas na agropecuária, o que
faz com que essa atividade se torne altamente
improdutiva.
HISTÓRIA
16. Leia atentamente as afirmativas abaixo sobre a
independência da América Espanhola no século XIX e
marque V (verdadeiro) ou F (falso).
I. O ideal iluminista não se refletiu na América, uma
vez que combatia as monarquias absolutistas
europeias e não o colonialismo.
II. O clima de instabilidade na Europa, derivado das
lutas contra o antigo regime, ocasionou crises
econômicas, sociais e políticas que acabaram por
impulsionar os movimentos de independência da
América Latina.
III. Um dos fatores de Independência da América
Espanhola foi a desigualdade de direitos entre os
chapetones, colonos nascidos na Espanha, e os
criollos, colonos nascidos na América.
IV. A Inglaterra, interessada em dominar um novo
mercado para seus produtos industrializados e
fonte de matérias-primas, incentivou o processo de
Independência da América Espanhola.
V. Os Estados Unidos, devido à Doutrina Monroe,
passaram a enviar capitais e contingentes militares
às colônias espanholas na América do Sul,
contribuindo, decisivamente, para a vitória dos
diversos movimentos de emancipação.
Está correto o afirmado somente em
A) I, II, III. B) I, II, IV, V.
C) II, III e IV. D) III. IV e V.
E) I e V.
17. Um importante conflito interno, ocorrido na Grécia
Antiga, entre 431 e 404 a.C, dividiu o país e enfraqueceu
aquela civilização, abrindo, com isso, caminho para a
dominação macedônica. Este conflito foi(foram) a(as)
A) Guerra do Peloponeso.
B) Guerras Púnicas.
C) Guerras Médicas.
D) Guerras Helenísiticas.
E) Guerra Creto-micência.
18. No período do entreguerras (1919-1938), surgiram, na
Europa e na América Latina, regimes políticos de
diversas orientações ideológicas, todos eles, porém,
autoritários e repressivos. Sobre estes regimes e seus
respectivos locais de ocorrência, está correto o afirmado,
exceto em
A) Salazarismo, na Espanha.
B) Stalinismo, na URSS.
C) Peronismo, na Argentina.
D) Fascismo na Itália.
E) Nazismo, na Alemanha.
19. São características do Segundo Reinado, no Brasil do
século XIX.
I. A política interna pode ser caracterizada pelo
desenvolvimento da cafeicultura, pelas medidas de
centralização e pela pacificação interna.
II. Os partidos Liberal e Conservador, que se
revezaram no poder até 1889, devem ser
considerados grupos rivais que representavam,
respectivamente, os interesses populares e os das
elites agrárias.
III. Em 1847, com a criação do cargo de Presidente do
Conselho de Ministros (primeiro-ministro), surgiu o
Parlamentarismo no Brasil.
IV. Na Guerra do Paraguai, a mais importante
campanha político-militar brasileira do período, o
Brasil foi apoiado pela Argentina e pelo Uruguai,
formando com eles a Tríplice Aliança.
V. A Questão Religiosa evidenciou a necessidade de
preservação da união Igreja e Estado apoiada pelo
povo, por políticos, pelos militares e pela
Maçonaria.
Está correto somente o afirmado em
A) I, II e V. B) III, IV e V.
C) II, III e IV. D) I, III e IV.
E) I, II e III.
20. Sobre as características gerais da República velha no
Brasil, é correto afirmar-se que, exceto
A) embora a Constituição fosse liberal e democrática, na
prática não existia democracia, pois as eleições eram
controladas e o voto era descoberto.
B) os dois principais Estados, São Paulo e Minas Gerais,
alternavam-se no poder através da Política do Café-
com-Leite, que se estendeu até a Revolução de 1930.
C) o coronelismo foi um fenômeno típico da República
das oligarquias, em que o poder do coronel provinha
da quantidade de eleitores que controlava através do
voto de cabresto.
D) a marcha da Coluna Prestes representou o momento
máximo do tenentismo, movimento de oposição ao
regime oligárquico. Seu método de combate era a
guerrilha.
E) a República terminou com a vitória, nas eleições de
1930, da Aliança Liberal, formada por Minas Gerais,
Rio Grande do Sul e Paraíba, levando Getúlio Vargas
ao poder.
BIOLOGIA
21. Relacione as colunas, considerando o estudo de cada
ramo biológico:
I. Músculo ( ) Citologia
II. Proteína ( ) Ecologia
III. Centríolo ( ) Anatomia
IV. Comunidade ( ) Bioquímica
A sequência correta encontrada, de cima para baixo, é
A) IV, III, I, II. B) III, IV, I, II.
C) II, III, IV, I. D) I, II, III, IV.
E) II, I, IV, III.
22. Quanto às características vitais, o ser vivo está
classificado corretamente na opção
A) bactéria: unicelular, eucarionte, reprodução assexu-
ada e microscópica.
B) vírus: acelular, procarionte, ausência de clorofila e
macroscópico.
C) fungo: celular, eucarionte, ausência de clorofila e he-
terótrofo.
D) animal: pluricelular, eucarionte, somente macroscó-
pico e heterótrofo.
E) vegetal: celular, presença de clorofila, procarionte e
autótrofo.
23. Os sais minerais dos tecidos animais desempenham
papel essencial em alguns processos metabólicos, como
purificadores e tonificantes do organismo, fazendo parte
das células nervosas, encontrados em unhas e pelos e
estimulando a produção biliar. O sal mineral responsável
pelas funções citadas está indicado corretamente na
opção
A) sódio. B) cálcio.
C) potássio. D) enxofre.
E) fósforo.
24. A fotossíntese é uma das funções mais importantes da C) P . cos(a), P . cos(a) e P . cos(a).
folha. É por meio dela que a planta produz o alimento de D) P . cos(a), P . sen(a) e P . sen(a).
que necessita, para se manter viva. Para a ocorrência da E) P . sen(a), P . sen(a) e P . sen(a).
fotossíntese, uma planta necessita de gás carbônico, de
água e de energia luminosa. Relacionado com esse 30. Um automóvel viaja a 60 km/h durante uma hora. Em
processo biológico, é incorreta a alternativa seguida, viaja a 80 km/h durante trinta minutos. A
A) o vegetal absorve o gás carbônico do ar atmosférico velocidade média, no percurso, foi de aproximadamente
através dos estômatos. A) 140 Km/h. B) 80 Km/h.
B) a água, que a raiz retira do solo, é conduzida até as C) 60 Km/h. D) 100 Km/h.
folhas. E) 67 Km/h.
C) a clorofila, pigmento azul presente nas folhas,
absorve a energia da luz solar. MATEMÁTICA
D) com o auxílio da energia luminosa, o gás carbônico e
a água são transformados em glicose e oxigênio.
E) a glicose é utilizada como “combustível” pelas células 31. Sabendo-se que a soma dos quadrados das idades de
fotossintetizantes ou é “exportada” para as demais Pedro e Paulo é S e que o produto das mesmas é P, a
partes da planta através da seiva orgânica. O alternativa, cuja equação tem como raízes as
oxigênio é liberado para o meio ambiente, respectivas idades, é a
contribuindo para a renovação do ar, e pode também A) x2 + Sx + P = 0.
ser utilizado na respiração da própria planta. B) x2 + Sx – P = 0.
C) x2 – Px + S = 0.
25. A biodiversidade pode ser definida como a variabilidade D) x 2 − ( S + 2P ) x + P = 0 .
− ( s + 2P ) x + S + 2P = 0 .
existente entre os organismos vivos e as complexidades 2
ecológicas nas quais elas ocorrem. Ela pode ser E) x
entendida como uma associação de vários componentes
hierárquicos: ecossistema, comunidade, espécies, 1
32. Se f (x ) = , com x ≠ 1, f ( f ( f ( x ) ) ) vale
populações e genes em uma área definida. A 1− x
biodiversidade varia com as diferentes regiões A) 2x. B) 3x.
ecológicas. C) 4x. D) x.
Apresentam maior número de espécies: E) –x.
A) florestas tropicais. B) florestas temperadas.
C) cerrados. D) caatingas.
33. Sabendo-se que log 220 = a e log 320 = b , log 56 é
E) desertos.
1 + 2a 1 − 2a
A) . B) .
FÍSICA a+b a−b
1 − 2a 2a
C) . D) .
26. Uma pessoa, na superfície da Terra, lança um objeto a+b a+b
verticalmente para cima com velocidade inicial de 30 a+b
m/s. Considerando-se a aceleração da gravidade igual a E) .
a−b
10 m/s2, o tempo que o objeto leva, até atingir o ponto
mais alto de sua trajetória, é de
A) 1 s. B) 3 s. 34. Resolvendo a equação 5 x − 2 − 5 x + 5 x +1 = 505 ,
C) 6 s. D) 9 s. encontramos, para o valor de x,
E) 12 s. A) 0. B) 1.
C) 2. D) 3.
27. Com relação à questão anterior, o ponto mais alto E) 4.
alcançado pelo objeto tem altura de
A) 23 m. B) 90 m. 3
C) 15 m. D) 45 m. ⎛ 2 27 .8 75 ⎞ 2
35. Simplificando a expressão ⎜ ⎟ ,
E) 10 m. ⎜ ⎟
48
⎝ 4 ⎠
28. Um corpo de massa m = 5 Kg, deslocando-se a 10 m/s, encontraremos
perde metade de sua energia cinética após sofrer uma A) 210. B) 212.
colisão inelástica. A sua nova velocidade, após a C) 213. D) 214.
colisão, será de E) 215.
A) 50 m/s. B) 150 m/s.
C) 10 5 10 m/s. D) 50 m/s. 36. Seja f uma função real de variável real e f-1 sua inversa.
2
E) 500 m/s. ⎡ f (f −1 (10)) + f -1f (2)) ⎤
O valor da fração ⎢ ⎥ é
⎢⎣ f −1 (f (21)) - f(f -1 (10)) ⎥⎦
29. Na figura ao lado, um
bloco desliza sem atrito A) 9/2. B) 9/4.
em um plano inclinado. C) 9/16. D) 9/25.
As forças PX, PY e N E) 9/49.
valem, respectivamente,
37. O menor natural primo que divide a soma 321 + 712 é
A) 11. B) 7.
C) 5. D) 4.
A) P . sen(a), P . cos(a) e P . cos(a). E) 2.
B) P . cos(a), P . cos(a) e P . sen(a).
38. O triplo do complemento de um ângulo é igual à terça reagir hidróxido de alumínio e ácido sulfúrico, o sal
parte do suplemento desse ângulo. Esse ângulo mede formado tem, respectivamente, nome e fórmula
7π 5π molecular:
A) rad . B) rad . A) sulfeto de alumínio, AlSO4.
8 6
B) sulfato de alumínio, Al3(SO4)2.
7π 7π
C) rad . D) rad . C) sulfato de alumínio, Al2(SO4)3.
4 16 D) sulfito de alumínio, Al(SO4)3.
5π E) sulfito de alumínio, Al2SO4.
E) rad .
8
43. É correto afirmar-se que
39. Considere três polígonos convexos de números de lados A) a fórmula química do bisufato de sódio é NaHSO4 e
expressos por números inteiros consecutivos. Sabendo- do sulfato de sódio é Na2SO4.
se que a soma de todos os ângulos internos dos três B) com relação aos elementos 20Ca e 17Cl, o cátion mais
polígonos é 3240 graus, o número de lados do menor estável do elemento é o Ca+, enquanto o ânion mais
deles é estável é o Cl-.
A) 5. B) 6. C) óxidos básicos são os que reagem com a água,
C) 7. D) 8. produzindo um ácido, ou que reagem com um ácido,
E) 9. produzindo sal e água.
D) o H3PO4 é chamado de ácido pirofosfórico.
40. O lado de um hexágono regular inscrito num circulo é R. E) o monóxido de carbono é vulgarmente chamado de
Calculando-se a área do círculo inscrito neste hexágono, gás carbônico e tem fórmula química CO2.
encontramos
44. Num restaurante, uma cozinheira, enquanto prepara um
3 πR 2
A) 3πR2. B) . prato solicitado por um cliente, ferve continuamente duas
4 panelas com água. As panelas, fervendo, estão abertas:
4πR 2 na panela (A), há apenas água; na panela (B), água com
C) . D) πR2. sal. É correto afirmar-se que
3
A) o gráfico da variação de temperatura, em função do
πR 2 tempo para a água pura, apresenta dois patamares
E) . com temperaturas constantes (0°C e 100°C).
3
B) durante a ebulição ocorrida na panela (B), não há
variação de temperatura.
QUÍMICA C) os gráficos de mudança de estado físico permitem
determinar se o material é ou não uma substância
41. A matéria, na forma como se apresenta, é possuidora de simples.
uma série de propriedades que, no seu conjunto, servem D) o gráfico de aquecimento do conteúdo da panela (B)
para fazer a sua identificação. Existem de vários tipos: pode apresentar patamares com temperaturas
geral, específica e funcional. As propriedades constantes durante as mudanças de estado físico,
específicas são as que melhor identificam as dependendo do tipo de sal empregado.
substâncias. Podemos citar como exemplo: pontos de E) as misturas eutéticas apresentam variações de
fusão e ebulição, massa especifica, calor especifico. temperatura durante o processo da fusão.
Sabe-se que o ácido acético, a pressão de 1 atm, tem
ponto de fusão igual a 17°C e ponto de ebulição a 45. O nascimento de uma estrela ocorre quando há um
118°C e que o bromo, nas mesmas condições de adensamento de uma massa de nuvens de gás e poeira
pressão, apresenta ponto de fusão de - 7°C e ponto de de uma nebulosa. A temperatura aumenta, atingindo
ebulição igual a 59°C. Imagine que esses materiais milhões de graus Celsius. Nesse momento, átomos de
estejam em pleno sertão central do Ceará, sob pressão hidrogênio se fundem, gerando gás hélio, e propiciando,
de 1atm, e em recipientes mergulhados em banhos, com isso, a liberação de uma fantástica quantidade de
como mostrado na figura abaixo. O estado físico energia, observando-se, assim, uma reação de fusão
preponderante de cada uma dessas substâncias seriam nuclear. Uma das equações que pode representar esse
fenômeno é
1H + 1H ⎯→ 2He + 0n + 3,96.10 kcal/mol de He.
3 2 4 1 8

As partículas de mesmo número atômico, presentes na

equação fornecida, são
A) isótonos: de nomes prótio e deutério.
B) isóbaros: de nomes deutério e prótio.
C) isótopos: de nomes prótio e trítio.
D) alótropos: de nomes deutério e trítio.
E) isótopos: de nomes deutério e trítio.
A) ácido acético sólido e bromo líquido.
B) ácido acético líquido e bromo gasoso.
C) ácido acético gasoso e bromo sólido.
D) ácido acético sólido e bromo gasoso.
E) ácido acético gasoso e bromo líquido.

42. Sais inorgânicos são compostos iônicos que têm, na sua

estrutura, um cátion diferente do H+ e um ânion diferente
da hidroxila (OH-) ou do O2-. A nomenclatura oficial de
um sal inorgânico pode ser derivada formalmente da
reação entre um ácido e uma base. Se colocarmos para
REDAÇÃO

DE MASI afirma, em sua obra “O ócio criativo”, que “o trabalhador não é máquina”.

Veja como o autor defende sua posição:

“Com uma frequência, sempre maior, a vida do trabalhador é transformada num inferno, porque as empresas se
preocupam em multiplicar a quantidade de produtos, mas não dão a mínima para a felicidade de quem os produz.”

PROPOSTA

Tomando por base o que afirma DE MASI, elabore um texto dissertativo-argumentativo, a partir de suas
próprias reflexões sobre o assunto em pauta, de modo que seu ponto de vista fique claro.

OBSERVAÇÕES:
1) Total de escores: 100.
2) Número de linhas – mínimo: 25 e máximo: 30.
3) Serão descontados dois pontos para cada erro de escrita, três para cada erro de gramática e quatro para cada
erro de texto.
4) Se a redação não atingir o limite mínimo, serão descontados três pontos por linha em branco.
5) A fuga ao tema implica nota ZERO.
6) Não faça citação.