13.1.

xW = 180° – 48° = 132°, uma vez que são ângulos suplementares.

13.2. xW = 180° – 90° – 35° = 55°
13.3. xW = 90° – 45° = 45°, porque são ângulos complementares.

PROPOSTAS DE RESOLUÇÃO DO DOSSIÊ DO PROFESSOR

13.4. 360° – 90° – 30° = 240°
xW = 240° : 3 = 80°
13.5. xW = 90° – 27° = 63°, porque são ângulos verticalmente opostos.
13.6. xW = 36°, porque r é a bissetriz do ângulo NOP.

14.1. BAW D = 90° 14.3. CAW B = 130°

14.2. DAW C = 140°

15.1. Falsa. Dois ângulos são adjacentes quando partilham o mesmo lado e nenhum dos
ângulos está contido no outro, ou seja, quando têm um lado em comum que os separa.
15.2. Verdadeira.

Ficha Formativa de Matemática 3

Pág. 25

1.1. Verdadeira.
1.2. Falsa. O número zero é múltiplo de todos os números.
1.3. Verdadeira.
1.4. Falsa. O m.m.c. (5, 10) = 10 e o m.d.c. (5, 10) = 5.

2. 25 × 3 : 5 – (8 – 4) : 2 =
= 75 : 5 – 4 : 2 =
= 15 – 2 =
= 13

3. D32 = {1, 2, 4, 8, 16, 32}

D28 = {1, 2, 4, 7, 14, 28}
D46 = {1, 2, 23, 46}
m.d.c. (32, 28, 46) = 2
Resposta: No máximo a Rita pode fazer 2 conjuntos.

4. 122 38 38 8 8 6 6 2
08 3 6 4 2 1 0 3
38 1: 22 19
=
122 1: 22 61

5. aW = 80°
bW = 70°
aW + bW = 80° + 70° = 150° ≠ 180°
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Resposta: Os ângulos não são suplementares porque a soma das suas amplitudes
não é igual a 180°.

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 FICHAS FORMATIVAS DE MATEMÁTICA

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Pág. 26

6.1. Por exemplo,

6.1.1. h e a; 6.1.3. c e a; 6.1.5. a e h;
PROPOSTAS DE RESOLUÇÃO DO DOSSIÊ DO PROFESSOR

6.1.2. b e h; 6.1.4. e e f; 6.1.6. g e h.

6.2. aW = hW = bW = cW = eW = Wf = 52°;
Wf + gW = 180°, logo gW = 180° – 52° = 128°;

gW = dW = 128°.

7.1. xW = 90°
yW = 90° – 24° = 66°
7.2. xW = 90° – 12° = 78°
7.3. 2700’ = (2700 : 60)° = 45°
xW = 180° – 45° – 45° = 90°

8.1. xW = 90° – 30° = 60°;

yW = 180° – 30° = 150°.
8.2. O ângulo x é agudo e o ângulo y é obtuso.

9.1. 532800’’ 60 8880’ 60

528 8880’ 288 148°
480 480
000’’ 00’

532 800’’ = 148°

9.2. xW = 180° – 148° = 32°

Pág. 27

10.1. Os polígonos B e D são regulares porque têm as medidas de comprimento dos lados
todas iguais e a amplitude de todos os ângulos também iguais.
10.2. Polígono A – Quadrilátero Polígono D – Decágono
Polígono B – Pentágono Polígono E – Octógono
Polígono C – Quadrilátero Polígono F – Triângulo

 um triângulo a medida do comprimento de qualquer lado é menor do que a soma

N
11.
das medidas dos comprimentos dos outros dois (desigualdade triangular) e maior do
que a diferença das medidas dos comprimentos dos outros dois.
7 + 5 = 12 e 12 não é maior do que 12.
Resposta: Não é possível construir o triângulo.

12.  ão. Os triângulos não são geometricamente iguais porque apesar de terem ângulos
N
correspondentes iguais, os lados correspondentes não são geometricamente iguais.

13.1. xW = 180° – 130° = 50° Wt = 180° – 30° = 150°

yW = 180° – 50° – 30° = 100° zW = 180° – 100° = 80°
13.2. O triângulo [ABC] é escaleno (porque como tem os ângulos todos diferentes, tem os
lados todos diferentes) e obtusângulo (porque tem um ângulo obtuso).
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 Pág. 28

14.1. Falsa. A soma dos ângulos internos de um triângulo é um ângulo raso.

14.2. Verdadeira.

PROPOSTAS DE RESOLUÇÃO DO DOSSIÊ DO PROFESSOR

14.3. Verdadeira.
14.4. Falsa. Num triângulo ao maior lado opõe-se o maior ângulo.
14.5. Verdadeira.
14.6. Verdadeira.
14.7. Verdadeira.
14.8. Falsa. Um triângulo isósceles tem pelo menos dois lados iguais.

15.1. xW = 180° – 120° = 60°

yW = 120° – 60° = 60°
15.2. O triângulo é acutângulo porque todos os ângulos são agudos e é equilátero porque se
tem os ângulos todos geometricamente iguais, os lados também são todos iguais.
16.
O

45º 70º
G 6 cm E

180º - 70º - 45º = 65º

O triângulo é acutângulo.

17.1. x = 86º, porque são ângulos verticalmente opostos.

17.2. Num paralelogramo ângulos opostos são geometricamente iguais e ângulos adjacen-
tes são suplementares, logo:
xW = 86°; zW = xW = 86°;
yW = 180° – 86° = 94°; W = yW = 94°.
w

Ficha Formativa de Matemática 4

Pág. 29

1.1. m.d.c. (A, B) × m.m.c. (A, B) = A × B

m.d.c. (A, B) × 1260 = 15 120
m.d.c. (A, B) = 15 120 : 1260
m.d.c. (A, B) = 12
1.2. m.d.c. (A, B) × m.m.c. (A, B) = A × B
12 × 1260 = A × 180
15 120 = A × 180
A = 15 120 : 180
A = 84
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2. Números primos entre si são números cujo máximo divisor comum entre eles é 1.
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