ORIENTADOR - A sua Revista de Orientação Profissional
2 ORIENTADOR - A sua Revista de Orientação Profissional
EDITORIAL
A importância de profissões que contribuam para
o desenvolvimento sustentável do planeta
É cada vez mais comum ouvir dos alunos
que eles querem trabalhar pelo desen-
volvimento sustentável. Pode ser pela
consciência obtida nas aulas de geogra-
fia e história, ou mesmo por um olhar
mais atento nos noticiários do cotidiano.
Eles já perceberam que cabe a nós en-
contrarmos formas de amenizar - ou
mesmo sanar - os malefícios da explora-
ção irracional do meio ambiente. E, por
isso, eles se sentem mais à vontade para
seguir áreas como ecologia, biologia
marinha, oceanografia, meteorologia ou
mesmo geologia.
O importante é sabermos que em pou-
cos anos todas as profissões deverão lan-
çar olhares mais atentos sobre o desen-
volvimento sustentável. Não é mais uma
questão de ecologistas ou de pessoas
mais conscientes. O fato é tão claro e a
preocupação mundial tão definida que
hoje os movimentos a favor do meio am-
biente já alcançam força política para
deter práticas poluidoras ou predatórias,
além de fazer com que governos e em-
presas tomem medidas para proteger a
continuidade da vida no planeta.
Prova disso, foi a criação do Índice de
Sustentabilidade de Empresas da Bolsa
ORIENTAÇÃO PROFISSIONAL EM SALA DE AULA
Despertando talento e
competência
Por Tânia Aparecida Santiago,
assistente social e orientadora
profissional do Senai Cubatão
O atual cenário do mercado de trabalho
brasileiro exige cada vez mais jovens com
qualificação. Eles devem estar preparados
tanto tecnicamente, como psicologicamen-
te. Neste sentido, o trabalho de orientação
profissional é fundamental, já que os ado-
lescentes vivem naturalmente em um mo-
mento de dúvidas e incertezas, mas por
outro lado, precisam escolher a futura pro-
fissão. Esse trabalho deve se assemelhar
ao papel de um facilitador. Ele deve aju-
dar a descobrir caminhos, apontar novos
horizontes, enfim, levar o jovem a refletir
sobre a imensa gama de oportunidades.
Por isso, ele deve ser fundamentado em
muito diálogo e troca. Afinal, o jovem, quan-
do estimulado traz muitas contribuições e
informações que ajudam no trabalho em
grupo. E isto enriquece todo o conteúdo
desenvolvido.
Depois de participar do treinamento da
metodologia do professor Leo Fraiman, em
2004, eu fui pioneira na rede Senai e con-
segui implementar o projeto, em Cubatão.
de Valores de São Paulo em 2006. Ele
abrange questões como a preservação eco-
lógica, o uso da água e a neutralização
das emissões de CO2. Também estão in-
cluídos os direitos sociais como os da mu-
lher, a remuneração racional e a própria
gestão corporativa. Afinal, pessoas mais sa-
tisfeitas tratam melhor o seu meio ambi-
ente. A partir deste índice, as empresas
mais bem colocadas tenderão a receber
maiores investimentos financeiros.
Isso nos mostra que preservar o meio am-
biente é cuidar de qualidade de vida, de
justiça, de formar um olhar de inclusão ver-
dadeira em um mundo feito por todos e
para todos. Utopia? Certamente não. Até
o momento, as ações de empresas social-
mente responsáveis têm demonstrado ren-
dimentos superiores aos das demais. Isto
porque cada vez mais as pessoas prefe-
rem consumir produtos e serviços de insti-
tuições com este perfil.
Por isso, todas as profissões podem contri-
buir para o desenvolvimento sustentável.
O arquiteto pode construir ambientes nos
quais haja maior conforto e respeito aos
usuários e o engenheiro deve utilizar ma-
térias-primas renováveis. O administrador
que envolver seus funcionários em ativi-
Afinal, eu já vislumbrava um trabalho como
esse para os estudantes da cidade que, de-
vido seu caráter bastante provinciano,
muitas vezes, não conseguem enxergar de
forma mais ampla e perceber que têm um
diferencial, independentemente da
profissão escolhida.
Apesar de não estar inserido na grade
curricular da escola e ser voltado somente
para os interessados, o nosso projeto de
orientação profissional tem uma adesão
significativa. Fazemos encontros semanais
com duas horas de duração, após o horá-
rio de aula. Eu recebo estudantes de dife-
rentes cursos e necessidades. Uns estudam
idiomas, outros esportes, outros cursos téc-
nicos. E assim acabo lidando com
paradigmas também diversificados, o que
enriquece muito o dia-a-dia. Jovens, aci-
ma de tudo, interessados e interessantes.
Por isso, aqui no Senai de Cubatão, os en-
contros têm início com um aquecimento
para o tema que iremos desenvolver. Como
dades comunitárias e os remunerar com
justiça, o jornalista que semear uma cons-
ciência política junto a seus leitores, o
advogado que decidir cuidar do direito
ambiental e o economista que souber
aproveitar a oportunidade de investir em
ações de “empresas verdes” estarão di-
reta e indiretamente trabalhando pela
mesma causa: o restabelecimento do
equilíbrio entre o crescimento das nações
e a manutenção da vida no planeta.
A vontade de trabalhar pelo desenvolvi-
mento sustentável nos próximos anos vai
se traduzir inevitavelmente em uma cer-
teza: estaremos todos juntos nesta cau-
sa. A questão não é mais querer ou não
cuidar do meio
ambiente e sim es-
colher adotar com
o nosso trabalho
diário cuidados
efetivos com esta
causa, sem a qual
todas as demais
perdem o sentido.
Professor e
Psicoterapeuta
Leo Fraiman
assistente social e psicodramatista, desen-
volvo algumas técnicas para ajudar no de-
senrolar do que será discutido. E até mes-
mo, quando um dos participantes traz algo
que vem ao encontro do interesse de to-
dos, eu esqueço o que foi planejado e dei-
xo vir à tona aquele assunto emergente.
Caso contrário, o trabalho não flui. E sem-
pre que possível, procuro fazer um link
com o objetivo do dia. Além de utilizar a
metodologia do professor Leo Fraiman,
utilizo outras técnicas e estratégias como
jogos, letras musicais, encontros com ex-
alunos, jovens que já estão formados e tra-
balhando na área que estudou.
O trabalho de orientação profissional para
um jovem é o encontro consigo mesmo, que
o ajuda a crescer, a fazer escolhas e tomar
decisões com mais segurança. Por isso,
como educadores que somos, temos que
ter o comprometimento em despertar no
jovem aquilo que pode estar adormecido e
que certamente o fará uma pessoa mais
feliz: o seu talento e sua competência.

Projeto Carreiras:
desperta jovem para escolha profissional segura e responsável
Orientador - O que levou o Colégio
Radial a implementar um trabalho
de orientação profissional com
seus alunos?
Tiago - Com o mercado de trabalho exi-
gindo do jovem um preparo cada vez
mais cedo, era fundamental que o Colé-
gio Radial ajudasse seus alunos no pri-
meiro grande passo de sua preparação:
a escolha profissional. Dois principais fa-
tores influenciaram a decisão de iniciar-
mos o trabalho de orientação. De um
lado, tínhamos nossos alunos com uma
grande insegurança e evidente dificulda-
de em escolher uma profissão. Do outro,
tínhamos os pais desses jovens, muitas
vezes mais inseguros e perdidos do que
seus filhos frente ao mesmo problema.
Orientador: Quando o trabalho teve
início e quais os objetivos?
Tiago - Começamos com um projeto pi-
loto no segundo semestre de 2006, com-
posto por oito encontros quinzenais, onde
o aluno participava de acordo com o seu
interesse. O sucesso e a boa aceitação
motivaram a ampliação do projeto. Hoje,
o trabalho faz parte da grade curricular
dos estudantes entre o 9º ano do Ensino
Fundamental e o 3º ano do Ensino Mé-
dio. O principal objetivo do Projeto Car-
reiras é orientar nossos alunos na escolha
profissional, percebendo seus talentos e
disponibilidades internas, oferecendo al-
ternativas viáveis e seguras para seu fu-
turo pessoal e profissional e buscando in-
tegrar o aluno do Colégio Radial no am-
biente do Ensino Superior. Objetivo que
tem seu referencial e origem na
metodologia do professor Leo Fraiman.
Orientador: Quais as expectativas do
Colégio com relação a esse trabalho?
Tiago - Nossa expectativa é reduzir o nú-
mero de jovens insatisfeitos com a escolha
profissional. Nosso entusiasmo está na cren-
ça de que, amanhã, nossos alunos terão
maior chance de serem felizes, com bons
resultados profissionais, famílias estruturadas
e ótima qualidade de vida. Queremos tam-
bém que, durante o processo de formação
do Ensino Médio, os jovens saibam se rela-
cionar com mais qualidade, respeitando o
próximo, com muita garra na busca por um
futuro de conquistas e, conseqüentemente,
tenham menos angústia e apatia frente aos
desafios da vida.
Orientador: Como as atividades de ori-
entação profissional são desenvolvidas
e como elas entram na grade curricular
da escola?
ORIENTADOR - A sua Revista de Orientação Profissional
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Tiago - O Projeto Carreiras é composto
por uma aula semanal e é conduzido por
mim e pela Fernanda Suguino, também
psicóloga. As principais atividades são de-
senvolvidas com base no plano de aulas
do professor Leo Fraiman. A idéia central
é fazer o aluno desenvolver a habilidade
para escolhas mais seguras. Para isso, fa-
zemos discussões em grupo, tratamos de
temas atuais, buscamos a reflexão voltada
ao autoconhecimento e ao amadurecimen-
to, bem como o incentivo a pró-atividade,
qualidade de vida e crescimento pessoal.
Como o projeto atinge jovens desde o 9º
ano fundamental, começamos trabalhan-
do o amadurecimento do aluno em rela-
ção ao seu convívio em sala de aula, en-
globando a questão do respeito ao próxi-
mo, trabalhos em grupo e comprometimen-
to com os estudos. Nos anos que seguem,
trabalhamos com um foco maior nas car-
reiras universitárias, no vestibular e no mer-
cado de trabalho.
“A idéia central
é fazer o aluno
desenvolver a
habilidade para
escolhas mais
seguras.”
Orientador: Quais recursos didáticos
são utilizados?
Tiago - Para os alunos do 9º ano do
Ensino Fundamental e do 1º ano do En-
sino Médio, adotamos o livro Guia Prá-
tico do Amadurescente. Nos demais
anos do Ensino Médio, trabalhamos com
o livro OPEE – Guia de Orientação para
Escolha Profissional, Empregabilidade e
Empreendedorismo. Além dos livros,
usamos também textos complementa-
res, jogos, dinâmicas de grupo, vídeos,
entre outros materiais.
Orientador: Qual sua mensagem para
o educador que trabalha com orienta-
ção profissional?
Tiago - O momento da escolha profissio-
nal geralmente é angustiante e a maneira
que o jovem, muitas vezes, encontra para
acabar com essa aflição é escolhendo o
mais rápido possível e, de preferência, cri-
ando recursos para acreditar que fez a
melhor opção. Nosso trabalho é possibili-
tar que essa ansiedade se transforme em
desejo pela busca do desconhecido, forne-
cendo recursos confiáveis, práticos, dinâ-
3
ENTREVISTA
micos e interessantes. Devemos aprovei-
tar a vitalidade e curiosidade do pensa-
mento de alguém que está apenas come-
çando uma longa e promissora jornada.
Orientador: De que forma é feito o
entrosamento entre o Ensino Médio e a
Faculdade dentro do Projeto Carreiras?
Tiago - Como o Colégio Radial conta tam-
bém com um centro universitário, busca-
mos a integração desse jovem na dinâmi-
ca do Ensino Superior da própria UniRadial.
Durante o segundo semestre deste ano,
os alunos terão a possibilidade de partici-
par de aulas e palestras ministradas na
faculdade, além de receberem visitas dos
professores da instituição para esclareci-
mento de dúvidas sobre as profissões.
Orientador: O que você aprendeu ao
longo de todos esses anos de trabalho
com orientação profissional?
Tiago - Assim como o jovem em fase de
escolha da carreira, devemos a todo o
momento olhar para nós mesmos, pen-
sando em quem somos, se nos conhece-
mos e o que nos faz tomar nossas decisões
O processo de amadurecimento do jovem
é impulsionado pela qualidade da maturi-
dade dos adultos que o cercam. Só pode-
remos ser úteis na orientação da escolha
profissional de alguém, se tivermos certe-
za da nossa própria escolha.
Orientador: O que você diria a um fi-
lho seu que estivesse escolhendo a fu-
tura profissão?
Tiago - Que não deixasse de reconhecer o
momento mágico e maravilhoso que está
passando. Poder escolher é uma das dádi-
vas que o ser humano recebe. Deve ser en-
carada com prazer, vontade e determina-
ção. A busca por informação e a curiosidade
na descoberta de novos caminhos é peça
fundamental no sucesso do seu futuro. As-
sim como o medo, a dúvida pode ser boa,
desde que nos faça refletir sobre as decisões
tomadas, os caminhos que seguimos e as
atitudes que temos. Por fim, diria para ele
buscar ajuda com as pessoas certas e da
maneira certa. Existe uma frase que gosto
muito, mas desconheço a autoria: “o segre-
do da vida não está nas respostas, mas sim,
na habilidade em fazer as perguntas certas”.
Quando buscamos orientação para nossa
escolha profissional, essa frase pode ser de
grande valia. E se ele achar que eu sou uma
dessas pessoas, espero que conte comigo
para o que der e vier.
 4 ORIENTADOR - A sua Revista de Orientação Profissional
Simulado online e o curso de
Aperfeiçoamento em Negócios
Internacionais são as novas opções
da Escola, que já está com
inscrições abertas para o seu
vestibular
Atentos às exigências do competitivo mer-
cado de trabalho atual, os cursos de gradua-
ção do Ibmec São Paulo estão pautados em
uma proposta de educação integrada.
Esta proposta envolve o reforço de três pila-
res de formação: acadêmica, humanís-
tica e profissional. Visando garantir uma
elevada formação acadêmica aos alunos, as
disciplinas fornecem um rigoroso treinamen-
to sobre técnicas e conceitos essenciais para a
profissão. Discussões sobre questões sociais,
políticos e éticas relacionadas ao exercício da
profissão de economia e administração per-
mitem reforçar o pilar humanístico de forma-
ção. Os cursos também buscam desenvolver
competências essenciais que são altamente
exigidas pelo mercado de trabalho – tais como
pensamento crítico, habilidade de trabalho
em grupo, etc. –, garantindo desta forma uma
sólida formação profissional.
A quase totalidade dos alunos da Escola se
forma já empregada.
Treinando para o Vestibular
Visando contribuir com o processo de pre-
paração dos candidatos inscritos no vestibu-
lar 2008, o Ibmec São Paulo colocou à dispo-
sição o simulado online.
“Com este serviço, os jovens têm acesso às
provas de vestibulares anteriores e testam
seu conhecimento e podem se preparar
melhor para as provas”, comenta Márcia
Deotto gerente da área de Ensino a Distân-
cia da Instituição.
Vale notar, que o simula-
do online é
apresenta NOVIDADES
para o Vestibular 2008
composto apenas por questões de múltipla
escolha e no vestibular cairão perguntas
discursivas e prova de redação.
O teste, realizado pela internet, é composto
por 60 questões, sendo 20 de matemática
(análise quantitativa e lógica), 15 de conhe-
cimentos gerais (história, geografia e atuali-
dades), 15 de Língua Portuguesa e 10 de
Língua Inglesa.
O estudante poderá fazer o simulado todo
ou escolher uma das áreas de conhecimento
e terá um tempo pré-determinado para con-
cluir o teste. As questões foram classificadas
pelo seu grau de dificuldade que varia entre
fácil, médio e difícil. Vale lembrar que o jo-
vem poderá fazer o Simulado Online duas
vezes dentro do prazo de 15 dias a partir do
pagamento da taxa de inscrição.
A gerente da área de Ensino a Distância ex-
plica que as provas são todas diferentes ga-
rantindo melhor preparo para o candidato
que optar fazer o teste. “Ao final, o estudan-
te recebe o gabarito da prova facilitando a
identificação das áreas e dos conhecimentos
que necessitam de reforço”, conclui Márcia.
Aperfeiçoamento em
Negócios Internacionais
O Ibmec São Paulo é a única escola a
oferecer a possibilidade do aluno ob-
ter um certificado adicional, o de
Aperfeiçoamento em Negócios Inter-
nacionais.
O curso oferece uma seqüência de disci-
plinas complementares à sua regular,
que capacita os jovens a entenderem e
atuarem num cenário mais complexo e
de crescente interna-
cionalização dos negó-
cios e das empresas.
Entre as matérias que
devem ser estudadas
Informe publicitário
no último ano da graduação estão política
internacional, contemporâneas, economia
global, direito internacional e análise de ris-
co em negócios globais. O Aperfeiçoamento
envolve também uma série de seminários
sobre como implantar e/ou gerenciar negó-
cios em países diversos, por meio de um
amplo entendimento das suas característi-
cas culturais e regulatórias.
Segundo Sérgio Lazzarini, diretor acadêmi-
co do IBMEC SÃO PAULO, por meio deste
Aperfeiçoamento, além da sólida formação
em Administração e Economia, os alunos
terão ao mesmo tempo, uma formação com-
plementar para atuar em organizações pú-
blicas e privadas com questões globais. “A
perspectiva é que o aluno tenha uma forma-
ção adicional e um certificado de aperfeiço-
amento dentro do período de graduação”,
explica Lazzarini.
Essa especialização terá início em 2009, por-
tanto o calouro de 2008 já pode considerar
esta opção para a sua carreira, assim como
os nossos alunos que hoje estão nos primei-
ros anos da graduação. Para fazer o curso,
exige-se fluência no idioma inglês e é dese-
jável uma vivência internacional como, por
exemplo, um intercâmbio.
Mensagem para
os Educadores
“Buscamos pelos melhores e mais motiva-
dos alunos do ensino médio, aqueles que se
identificam com a proposta educacional de
nossa Escola, por isso, nossas portas estão
abertas para os educadores, orientadores
profissionais e seus alunos. Afinal, temos
certeza de que poderemos compartilhar
muitas experiências e idéias com o objetivo
de buscar sempre o aperfeiçoamento de
nossa instituição”, finaliza Lazzarini.
Telefone (11) 4504-2400
www.ibmecsp.edu.br

A Universidade Cidade de São Paulo, refe-
rência em Ensino Superior na zona leste,
realiza, nos dias 9 e 10 de outubro, das
7h30 às 13h, a segunda edição do proje-
to Você na Universidade, feira de orienta-
ção para os alunos do Ensino Médio, cujo
resultado superou as expectativas em 2006
e que este ano promete muitas novidades.
Nos dois dias do evento, a Universidade se
mobiliza no sentido de auxiliar os alunos em
relação à escolha da carreira profissional,
promovendo sua integração com o ambi-
ente universitário, para que possamos
visualizar um futuro bem próximo.
Contato direto com o futuro
Os estudantes poderão também vivenciar
o cotidiano universitário no campus, partici-
pando de exposições dos cursos das áreas
de Saúde, Humanas e Exatas e também de
Belas Artes será sede de evento de HQ
e aposta nos adultos que curtem a arte
Se você acha que História em Quadrinhos
é coisa de criança, saiba que esta arte tem
raízes muito antigas, e corre paralelamente
à história do próprio homem. Desde os de-
senhos nas cavernas, passando pela arte
egípcia e maia, a arte de contar histórias
através de quadros estáticos ganha cada vez
mais espaço. O caminho foi longo: de
tirinhas para crianças em jornais até os gibis,
passaram-se anos. Para se ter uma idéia, o
início da HQ no Brasil está no século XIX,
com a atuação marcante de Ângelo Agostini
– mas o boom só se deu em meados dos
anos 80, com criações de Angeli e Laerte,
por exemplo.
Agostini, aliás, é
um dos que dis-
puta o título de
pioneiro na arte.
Nos Estados Uni-
dos, na mesma
época, surgiu o
Yellow Kid, que
também é Centro Universitário Belas Artes
apontado como
um dos pionei-
ros, mas trata-se
de uma discus-
ORIENTADOR - A sua Revista de Orientação Profissional 5
Informe publicitário
Universidade Cidade de São Paulo promove o evento
“Você na Universidade”
Feira de orientação para os alunos do Ensino Médio
visitas monitoradas a clínicas de saúde, bi- O dia da participação (9 ou 10 de outubro)
bliotecas, laboratórios, salas de aula e Centro será definido pela Universidade Cidade de
de Apoio Acadêmico ao Deficiente, além São Paulo, de acordo com a disponibilidade
de conhecer a infra-estrutura e o corpo do- de agendamento.
cente da Universidade.
Inscrições gratuitas até 17 de setembro
Leo Fraiman fala sobre a escolha da pelo telefone (11) 2178-1408, com Daniela
profissão Martins, Setor de Relacionamento com Es-
O evento contará com a presença de Leo colas, ou pelo e-mail
Fraiman, renomado psicoterapeuta e espe- damartins@cidadesp.edu.br
cialista em Psicologia Educacional, que fará
palestras nos dois dias, às 8 horas, abor-
dando o tema “Escolha sua
profissão – O jovem e o
mercado de trabalho
do século XXI”.
Informe publicitário
são interminável. O certo é que a HQ to-
mou dimensões tão grandes que foi até
mesmo utilizada como propaganda política
na Segunda Guerra Mundial. Lembra-se de
um super-herói chamado Capitão Améri-
ca? “Nacionalismo” em letras garrafais!
Não é preciso mais para entender que HQ
não é só coisa de criança: o infanto-juvenil é
apenas um segmento, mas os tipos são vari-
ados, definidos pela narrativa, estilo dos de-
senhos e traços... Basta comparar os mangás
japoneses com os comics norte-americanos
para saber que o assunto é vasto.
Pensando nisso, o Belas Artes decidiu assu-
mir a sede de um evento que promete de-
bater, criticar, questionar, criar e refletir so-
bre essa arte que já faz parte do mundo do
design desde sua criação. Não perca, serão
12 horas de HQ!
HQ na BA
Dia 6/10/07, das 9 às 21 horas
de São Paulo • Núcleo de Design
R. José Antônio Coelho, 879 • V. Mariana
Inscrições: www.belasartes.br/hq_ba
 6 ORIENTADOR - A sua Revista de Orientação Profissional
www.trevisan.edu.br
Criada em 1999, a Trevisan Escola de
Negócios é a única instituição educacional
fundada por uma das maiores empresas
especializada em auditoria, consultoria e
outsourcing do país. Isso faz com que a
escola obtenha não apenas destaque mas
seja referência de ensino com qualidade. A
Trevisan Escola de Negócios nasceu com a
vocação de formar verdadeiros
empreendedores e líderes para o mercado,
visto que disponibiliza toda a formação
pedagógica focada na realidade dos
negócios. Para tanto, o corpo docente da
instituição preocupa-se em desenvolver
uma grade curricular qualificada atrelada
às atividades extracurriculares. Com
elevada titulação acadêmica e vivência no
mercado de trabalho, os professores da
Trevisan são um dos mais respeitados do
país nas áreas de negócios.
A estrutura das salas de aula segue uma
linha tecnológica de ponta. Sendo pioneira
na utilização de notebooks e lousas
eletrônicas como ferramentas de ensino, a
metodologia da instituição busca garantir um
maior aproveitamento das aulas em
comparação às faculdades tradicionais. Desta
forma, a prática é aplicada com maior êxito
mostrando o universo das empresas desde
o início de seus cursos. Outro ponto a ser
destacado diz respeito ao Programa de
Integração Multidisciplinar Trevisan, o
PRIMT, que integra todo o conhecimento
acadêmico à realidade das organizações.
Com o objetivo de auxiliar no
desenvolvimento de atividades práticas
ligadas à teoria a fim de trabalhar com
experiências reais do mundo corporativo, o
programa agrega conhecimento diante das
experiências obtidas ao longo do processo.
A Júnior Trevisan Consultores, empresa do
corpo discente de graduação, é a principal
porta de entrada ao mercado de trabalho.
Com o auxílio dos professores e de toda
equipe da Trevisan, a Júnior Trevisan
executa trabalhos de consultoria para
clientes reais, tornando os alunos executivos
aprendizes.
a mais autêntica
Para complementar tais diferenciais, a
Trevisan também possui parcerias com
instituições internacionais para enriquecer
a formação acadêmica do discente. Por isso,
a Trevisan é reconhecida como a mais
fidedigna faculdade de negócios.
Prova disso é que cerca de 85% dos alunos
da Trevisan que estão nos últimos semestres
já ingressaram no mercado em suas
respectivas áreas. A conseqüência disso é
refletida pela imprensa:
• A Trevisan está entre as mais lembra-
das pelos executivos de RH das princi-
pais empresas do país (Folha de São Pau-
lo – Outubro/2004)
• A Trevisan foi a única instituição de ensino
superior em São Paulo reconhecida pela co-
munidade empresarial no Prêmio Líderes Em-
presariais (Gazeta Mercantil, 2005)
• A Trevisan está entre as escolas de maior
destaque no Guia do Estudante – Melhores
Universidades em 2005 e 2006 (Editora Abril)
Recentemente recebemos a
notícia da excelente colocação
dos alunos de Ciências Contábeis
(2º lugar), Marketing (5º lugar) e
Administração (8º lugar) no
Exame Nacional de Desempenho
de Estudantes (ENADE) na cidade
de São Paulo – Fonte Folha de
São Paulo. O Exame Nacional de
Desempenho dos Estudantes tem
por finalidade conferir o desem-
penho dos estudantes em relação
aos conteúdos programáticos
previstos nas diretrizes
curriculares dos cursos.
Mediante os dados fornecidos pelo MEC, os
cursos de Marketing e Administração tiveram
conceito 4, permanecendo, assim, entre as
melhores instituições da cidade de São Paulo.
Contudo, o curso de Ciências Contábeis
obteve maior destaque ao atingir 5 no Conceito
ENADE. Dentre as 772 instituições avaliadas
pelo território brasileiro, apenas 15
alcançaram este índice. No entanto, a Trevisan
Escola de Negócios é a única instituição
particular a obter o mesmo – visto que as
demais universidades que obtiveram tal
indicador são estaduais e federais.
A Trevisan Escola de Negócios
fica na Rua Bela Cintra, 934 • Cerqueira César
próximo ao Metrô Consolação.
Informe publicitário
faculdade de
Negócios do Brasil
Segundo o coordenador de Ciências
Contábeis Prof. Sérgio Souza, o resultado
enfatiza a capacidade da Trevisan na área
de negócios confirmando sua referência
educacional não apenas no âmbito estadual,
mas por todo o Brasil.
Descobrindo um novo


universo intelectual
Com o objetivo de investir na formação
cultural e na área de pesquisa, a Trevisan
Escola de Negócios está implantando os
projetos Trevisan Cultura e Trevisan Ciência.
Segundo o coordenador do curso de Relações
Internacionais e responsável pelo projeto
Trevisan Cultura Prof. Sidney Leite, a
atividade propõe “ter uma gama de
atividades ligadas à educação dos nossos
alunos como dança, música, teatro, mostra
de cinema e eventos”. Já o projeto Trevisan
Ciência busca fomentar trabalhos de
pesquisa nas áreas de negócios no Brasil.
Para a professora Lílian Graziano,
responsável pela atividade, “muitas
empresas utilizam este ponto como um
aspecto diferenciador na seleção do
candidato, sem falar na maturidade
acadêmica que será construída”.
Relacionamento com as
instituições de ensino


A Trevisan possui um programa de atividades
em parcerias com os melhores colégios de
Ensino Médio de São Paulo. O projeto leva
para os estudantes oficinas e palestras nas
áreas de negócios, empreendedorismo e
criatividade. O intuito é apoiar os alunos na
fase de decisões sobre a futura profissão bem
como o mercado de trabalho.
As inscrições para o vestibular de 2008
iniciam-se no dia 1º de setembro e vão até o
dia 21 de novembro – sendo que a prova
ocorrerá no dia 24 de novembro. Preocupada
em demonstrar sua qualidade para os
estudantes de Ensino Médio, a Trevisan
abrirá suas portas nos dias 11, 12 e 13 de
setembro. Agende sua visita à instituição e
venha conhecer mais sobre a metodologia
de ensino Trevisan Escola de Negócios.
Para saber mais, entre em contato conosco
pelo telefone (11) 3138-5200 ou acesse
nosso site (www.trevisan.edu.br).

Eventos de profissões ajudam jovens
no processo de escolha da carreira
Embaixador Rubens Ricupero - ex-ministro da Fazenda
palestrante do evento Fórum 07
Anualmente, a história se repete no segundo
semestre: milhares de jovens iniciam a con-
tagem regressiva para prestar vestibular.
Além da pressão das provas, muitos deles
ainda não definiram a futura profissão. Para
ajudar os estudantes a descobrirem o cami-
nho a seguir profissionalmente com mais se-
gurança, a Teenager Assessoria Profissional
realizou em agosto dois grandes eventos de
profissões: o Fórum Teenager de Uni-
versidades e Profissões e a VI Jornada
Teenager de Universidades e Profis-
sões. Ao todo, eles reuniram 30 universida-
des públicas e particulares, 200 profissionais
de diferentes áreas e mais de 5000 alunos
do Ensino Médio das cidades de São Paulo,
Rio Claro, Paulínia, Peruíbe, Santos, Limeira,
Guarulhos, entre outras.
Além de terem acesso a informações sobre mais
de 100 carreiras, os estudantes participaram
de mini-palestras, atividades práticas,
workshops e tiveram a oportunidade de con-
versar com profissionais atuantes no mercado
de trabalho através de plantões de dúvidas.
Tudo isso para que os jovens possam enten-
der melhor a rotina de cada área de atuação.
Afinal, são cerca de 150 opções de cursos es-
palhadas em mais de 800 instituições de ensi-
no. E, segundo dados do IBGE, somente 5%
dos jovens brasileiros têm certeza do que quer
seguir no momento de prestar o vestibular.
Para Patrícia Patané, diretora da Teenager,
esses eventos são uma importante ferramenta
de pesquisa para a escolha da profissão, pois
abrem um leque de oportunidades e conhe-
cimento para os jovens ainda indecisos. “O
jovem poderá perceber quais são as tendên-
cias do mercado, conhecer a dinâmica das
novas profissões e as opções que antigos cur-
sos vêm oferecendo nos dias de hoje”.
ORIENTADOR - A sua Revista de Orientação Profissional
Os participantes também tiveram a oportu-
nidade de conhecer melhor as faculdades,
seus cursos e processo seletivo. O que garan-
te maior segurança para a escolha não so-
mente da profissão, mas também da institui-
ção de ensino onde pretende estudar. Para
aqueles que ainda estão no Ensino Médio e
pretendem fazer um curso pré-vestibular, os
eventos também representaram boas chances
de conhecimento já que estavam presentes
alguns dos cursos pré-vestibulares mais con-
ceituados do país.
Para os estudantes que têm o interesse em
estudar no exterior, os eventos proporcio-
naram a oportunidade de conhecer melhor
essa possibilidade e de conversar com pro-
fissionais da EF Cursos do Exterior, respon-
sáveis por programas de intercâmbio para
diversos países.
Muito além do contato com
as universidades
Engana-se quem pensa que os eventos infor-
mativos promovidos pela Teenager são ape-
nas feiras educacionais, afinal eles contam
não somente com a participação de institui-
ções de ensino superior, mas proporcionam
um contato direto entre os profissionais e alu-
nos para esclarecer as dúvidas dos jovens
sobre as carreiras. O grande diferencial des-
ses encontros é oferecer palestras sobre car-
reiras e orientação profissional com profissi-
onais de renome como o professor e econo-
mista Roberto Macedo, o embaixador Rubens
Ricupero, o professor e psicoterapeuta Leo-
nardo Fraiman, entre outros.
“As palestras têm como objetivo mostrar para
o jovem que ele não é o único que está pas-
sando por um momento difícil e de tomada
de uma importante decisão. Os profissionais
7
ENTREVISTA
têm a missão de motivar os jovens, mostrar
os diferentes caminhos de escolha de forma
lúdica e prazerosa”, explica Tadeu Patané,
diretor da Teenager. As palestras também
proporcionam uma visão de futuro ao apre-
sentar profissionais que se tornaram referên-
cia no mercado de trabalho e que estão dis-
postos a compartilhar com os jovens sua tra-
jetória profissional. “É um momento impor-
tante de troca de experiências e de apresen-
tar um mundo real, mas de sucesso, de vitó-
ria. Acreditamos muito na importância dessa
ferramenta como fonte de inspiração e moti-
vação para o jovem que está vivenciando um
momento de incerteza”.
“Essas informações são extremamente ricas
para o adolescente começar a fazer sua esco-
lha profissional. Por isso, é muito importante
que as instituições de ensino abram espaço
para este tipo de evento que contribui no pro-
cesso de orientação profissional”, afirma
Silvana Leporaci, orientadora educacional do
Ensino Médio do Colégio Dante Alighieri, ins-
tituição em que foi realizado o Fórum 2007
– Fórum Teenager de Universidades e
Profissões no dia 11 de agosto.
O professor e economista Roberto Macedo,
um dos palestrantes dos eventos, reforça a
importância deste tipo de encontro. “O aluno
precisa escolher sua profissão em uma fase
da vida em que ele não está muito preparado
para isso. Ele não conhece nem a si mesmo
direito quanto mais a profissão que ele vai
seguir. A informação é sempre o melhor ca-
minho para ajudar o jovem a tomar sua deci-
são”, conclui Macedo.
 8 ORIENTADOR - A sua Revista de Orientação Profissional

AGENDA

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• A Geração Gamer, como os Cursos de Capacitação

jogos digitais mudaram a cul-

Eventos tura e a linguagem do jovem

com Amyris Fernandes

Data e Horário:
e Treinamentos
Têm o objetivo de capacitar educadores para
a utilização do Guia de Orientação Pro-
13 de setembro às 18h fissional e/ou o Caminhos para o Ama-
durecimento com seus alunos em sala de
Local: aula. A metodologia é altamente flexível, po-
Auditório Steffi e Max Perlman - dendo ser usada como complemento dos tra-
Campus Ibmec São Paulo (Rua Uberabinha, balhos de orientação profissional que a ins-
s/nº – Vila Olímpia “Travessa da Rua Quatá, tituição já realiza.
altura do nº 300” - São Paulo/SP).
• Treinamento para o Guia Caminhos
para o Amadurecimento
Encontro de
• Data e Horário:
Encontro com Intercâmbio e Troca de
23 de novembro das 9h às 18h
Ensino Médio Experiências Educacionais

A Teenager Assessoria Profissional e
o IBMEC São Paulo convidam os direto-
res, mantenedores e coordenadores, para o
evento gratuito que discutirá o uso da Ori-
entação Profissional como diferencial com-
petitivo para sua instituição.
Coquetel de Confraternização com os Edu-
cadores após as Palestras:
• A Escolha da Profissão e a Constru-
ção da Trabalhabilidade com Prof.
Leo Fraiman
Tema: Fatores de Resistência a • Treinamento para o Guia de OPEE
Escolha Profissional – Mecanismos
de Defesa e Imaturidade • Data e Horário:
24 de novembro das 9h às 17h e
Evento gratuito dirigido aos mediadores 25 de novembro das 9h às 14h
já treinados. O objetivo é proporcionar a
troca de experiências educacionais com a
supervisão do professor Leo Fraiman, Inscrições e Informações:
além de discutir o andamento das ativi- (11) 5072-4346
dades e compartilhar aprendizados.
Data e Horário:
5 de outubro das 14h às 16h

Lançamentos ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

Já está disponível a nova edição do livro o leitor a amadurecer e ter coragem de

Caminhos para o Amadurecimento.
Agora em formato totalmente didático con-
tendo exercícios práticos, atividades, dinâ-
micas e desafios a cada conteúdo apre-
sentado. Desta forma, o educador poderá
interagir de forma mais dinâmica com a
classe e acompanhar mais rapidamente o
processo de aprendizagem.
Caminhos para o Amadurecimento foi
especialmente desenvolvido para os jovens
que estão em um momento no qual preci-
sam tomar muitas decisões importantes,
entre elas, sua futura profissão. Ele ajuda
assumir suas próprias escolhas com au-
tenticidade e segurança. Dada a ampla
abrangência de temas abordados, pode
ser adotado tanto na 9ª série do Ensi-
no Fundamental antes mesmo do tra-
balho de Orientação Profissional. Tam-
bém pode ser usado como um com-
plemento das atividades de O.P.E.E.
(Orientação Profissional, Emprega-
bilidade e Empreendedorismo) para
alunos do 3º ano do Ensino Médio. E
mais: pode ser lido por pais ou qual-
quer outra pessoa que tenha inte-
resse pelo tema.

Expediente • Orientador • Publicação bimestral da Teenager Assessoria Profissional e da Clínica Fraiman destinada aos
profissionais e educadores da área de Orientação Profissional • Direção: Leonardo Fraiman, Patrícia Patané e Tadeu Patané
• Colaboração: Danielle Moura • Textos e revisão: Regina Jorge • Jornalista responsável: Regina Jorge (Mtb. 26.448-SP)
• Projeto Gráfico, editoração e produção gráfica: Arenna Comunicação e Eventos • www.arennaeventos.com.br • Tiragem:
2.500 exemplares • web: www.teenageronline.com.br / www.fraiman.com.br • Telefone: (11) 5072-4346

• Correspondência: Rua das Rosas, 193 – Mirandópolis – CEP 04048-000 – São Paulo/SP