Atividade de Matemática – 3º ano

Números pares e ímpares

Você já fez a brincadeira de par ou ímpar para ver quem começa um jogo?

Para identificarmos os números pares e ímpares de forma mais rápida, podemos usar o seguinte
critério:

Todos os números terminados em 1, 3, 5, 7, 9 são chamados de ímpares. Todo número ímpar,

quando dividido por 2, deixa resto igual a 1.

Todos os números terminados em 0, 2, 4, 6, 8 são chamados de pares. Os números pares,

quando divididos por 2, deixam resto 0.

Exercitando...
1) Pinte de azul os numerais pares da tabela.
2) Observe a tabela da página anterior e responda:

a) Qual foi o maior numeral par que você pintou?

b) Qual foi o menor numeral par que você pintou?

3) Diga se os números abaixo são pares ou ímpares, seguindo o exemplo.

888 – par 313 – ímpar

165 – 812 –

327 – 110 –

228 –

4) Agrupe as bolas em pares, ou seja de dois em dois e verifique se o número total de bolas é par ou
ímpar. (Obs.: Você pode agrupar como quiser).

O total de bolas é um número: .