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1 – Escolha que tipo de aplicação terá o recurso, isto é, se ele será um componente
sensibilizador, documental ou de intervenção no processo de aprendizagem.
3 – Esclareça para os alunos qual o objeto central a ser estudado ou a situação problema que
deverá ser estudada e ou solucionada.
4 – Proponha atividades que direcionem o aluno para o lugar de autor principal na construção
do seu próprio conhecimento.
5 – Explicite que material utilizado não é o único a ter informações sobre o assunto proposto.
6 – Promova, antes da apresentação do vídeo, uma conversa informal sobre o tema da aula
para suscitar e preparar os alunos para quais ponto devem ser percebidos durante a atividade.
Técnica de conhecimento-prévio
2 – Não descartar o conhecimento sabido pelo aluno, mesmo que este seja divergente do
conteúdo, pois o saber de cada indivíduo tem um nível próprio.
4 – A partir dessas repostas estruture uma base de questões para serem respondidas com o
auxílio de toda a turma e sua mediação para a melhor conclusão.
Técnica de interpretação-avaliação
1 – Após a primeira apresentação do vídeo, que deverá ser sem interrupção, estimule os
alunos por meio de perguntas para que eles digam as cenas principais.
2 – Em seguida, esclareça que deverão ficar atentos a alguns elementos que compõem a cena
e façam anotações sobre o que eles acreditam ser informações importantes.
3 – A partir daí, discuta com eles os aspectos relevantes notados e anotados estimulando que
justifiquem suas conclusões.
1 – Articule o tema proposto no vídeo com a realidade vivida, estimulando a interação com o
compartilhamento de experiências próprias.
2 – Auxilie aos alunos para que produzam um vídeo de mesmo tema, mas pela perspectiva
deles;
4 – Peça aos alunos que explicitem o motivo pelo qual utilizaram umas técnicas e outras não,
dessa forma é possível perceber que os vídeos trazem consigo aspectos filosóficos e
sociológicos que rodeiam o autor.
4 - Para treinar aplique atividades que trabalhem a composição de novas construções a partir
do assunto apresentado no vídeo.