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SUPERVISIONADAS
Engenharia Civil
4ª Série
Cálculo III
A Atividade Prática Supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de
ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de etapas, acompanhadas pelo
professor, e que tem por objetivos:
Favorecer a autoaprendizagem do aluno.
Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado.
Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.
Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas para o exercício
profissional.
Promover a aplicação da teoria na solução de situações que simulam a
realidade.
Oferecer diferenciados ambientes de aprendizagem
Para atingir estes objetivos, a ATPS propõe um desafio e indica os passos a serem
percorridos ao longo do semestre para a sua solução.
AUTORIA:
Gesiane de Salles Cardin Denzin
Anhanguera Educacional de Limeira
.
Engenharia Civil - 4ª Série – Cálculo III Pág. 2 de 10
COMPETÊNCIAS E HABILIDADES
Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competências
e habilidades que constam, nas Diretrizes Curriculares Nacionais, descritas a seguir.
Participação
Esta atividade será, em parte, desenvolvida individualmente pelo aluno e, em parte,
pelo grupo. Para tanto, os alunos deverão:
• organizar-se, previamente, em equipes de 3 a 4 participantes;
• entregar seus nomes, RAs e e-mails ao professor da disciplina e
• observar, no decorrer das etapas, as indicações: Individual e Equipe.
DESAFIO
O petróleo (do latim petroleum, onde petrus = pedra e oleum
= óleo) é um recurso natural abundante, definido como um
composto de hidrocarboneto, oleoso, inflamável, geralmente
menos denso que a água e que possui uma coloração que varia
do incolor até o preto.
Na Antiguidade, era usado para fins medicinais e para
lubrificação. Atribuíam-se ao petróleo propriedades laxantes,
cicatrizantes e anti-sépticas. Atualmente, se configura a principal
fonte de energia do planeta. Além de gerar gasolina, que serve
de combustível para grande parte dos automóveis que circulam
no mundo, vários produtos são derivados do petróleo, como por
exemplo, a parafina, o asfalto, querosene, solventes e óleo diesel.
O processo de extração do petróleo varia muito, de acordo
com a profundidade em que o óleo se encontra, e pode estar nas
primeiras camadas do solo ou até milhares de metros abaixo do
nível do mar.
A empresa Petrofuels tem como principal atividade, a extração de petróleo no Brasil.
Para tanto, de tempo em tempo, são levantadas por geógrafos, agrônomos, paleontólogos,
engenheiros e outros especialistas, regiões que apresentem maior probabilidade de se
encontrar petróleo. Por meio de estudos com aviões sonda, satélites e de pequenos
terremotos artificiais, essas regiões são selecionadas e se confirmada a presença de petróleo,
inicia-se o projeto para extração do mesmo. Recentemente, a empresa Petrofuels descobriu
gigantescas reservas na bacia de Santos.
O desafio geral desta ATPS propõe identificar qual é a quantidade total mensal de óleo
que poderá ser extraído deste poço recém descoberto.
Para tanto, quatorze desafios são propostos. Cada desafio, após ser devidamente
realizado, deverá ser associado a um número (0 a 9). Esses números, quando colocados lado
a lado e na ordem de realização das etapas, fornecerão os algarismos que irão compor a
quantidade total mensal de óleo que poderá ser extraído.
Objetivo do Desafio
Encontrar a quantidade total mensal de óleo, estimada pelos engenheiros da Petrofuels,
que poderá ser extraído de um poço de petróleo recém descoberto.
PASSOS
Passo 1 (Equipe)
Façam as atividades apresentadas a seguir.
1. Leiam atentamente o capítulo do livro-texto que descreve os conceitos de integrais
indefinidas, definidas e cálculo de áreas. Pesquisem também em: livros didáticos, na
Internet e em outras fontes de livre escolha, informações ligadas ao estudo e utilização da
teoria de integrais indefinidas, definidas e cálculo de áreas.
2. Façam um levantamento sobre a história do surgimento das integrais e elaborem um texto
dissertativo, contendo as principais informações encontradas com a pesquisa realizada no
passo 1. Essa pesquisa será imprescindível para a compreensão e realização dos próximos
passos.
3. Façam o download do Software Geogebra. Este software servirá de apoio para a resolução de
alguns desafios desta etapa.
Passo 2 (Equipe)
Leiam os desafios propostos:
Desafio A
a3 3 3
Qual das alternativas abaixo representa a integral indefinida de: ∫ + 3 + da ?
3 a a
3a −2
(a) F (a) = 12a 4 − + ln 3a + C
2
a4 3
(b) F (a) = − 2 + 3 ln a + C
12 2a
a4 2
(c) F (a) = + 2 − 3 ln a + C
12 3a
3
(d) F (a ) = 12a 4 + −2 + ln a + C
2a
3
(e) F (a ) = a 4 + 2 + 3 ln a + C
2a
Desafio B
Desafio C
Desafio D
x
A área sob a curva y = e 2 de x = −3 a x = 2 é dada por:
(a) 4,99 (b) 3,22 (c) 6,88 (d) 1,11 (e) 2,22
Passo 3 (Equipe)
Marquem a resposta correta dos desafios A, B, C e D, justificando através dos cálculos
realizados, o porquê de uma alternativa ter sido considerada.
Para o desafio A:
Para o desafio B:
Para o desafio D:
Passo 4 (Equipe)
Entreguem ao professor, para cumprimento dessa etapa um relatório com o nome de
Relatório 1 com as seguintes informações organizadas:
1. os cálculos e todo raciocínio realizado para a solução do passo 3;
2. a sequência dos números encontrados, após a associação feita no passo 3.
PASSOS
Passo 1 (Equipe)
Façam as atividades apresentadas a seguir.
1. Leiam atentamente o capítulo do livro-texto que descreve os conceitos de integração por
partes e por substituição. Pesquisem também em: livros didáticos do Ensino Superior, na
Internet e em outras fontes de livre escolha, informações ligadas ao estudo e utilização
das técnicas de integração por partes e por substituição.
2. Façam um levantamento sobre a história do surgimento das técnicas de integração
trabalhadas nesta etapa e elaborem um texto dissertativo, contendo as principais
informações encontradas com a pesquisa realizada no passo 1. Essa pesquisa será
imprescindível para a compreensão e realização dos próximos passos.
Passo 2 (Equipe)
Considerem as seguintes igualdades:
I) ∫ (3 − t ) ⋅ (t − 6t ) dt =
( )
5
− t 2 − 6t + C
5
t
∫
2 4
II) dt = 4,67
10 0 t+4
Podemos afirmar que:
Passo 3 (Equipe)
Marquem a resposta correta do desafio proposto no passo 2, justificando, por meio dos
cálculos realizados, os valores lógicos atribuídos.
Para o desafio:
Passo 4 (Equipe)
Entreguem ao professor, para cumprimento dessa etapa um relatório com o nome de
Relatório 2 com as seguintes informações organizadas:
1. os cálculos e todo raciocínio realizado para a solução do passo 3;
2. a sequência dos números encontrados, após a associação feita no passo 3.
PASSOS
Passo 1 (Equipe)
Façam as atividades apresentadas a seguir.
1. Leiam atentamente o capítulo do livro-texto que descreve os conceitos de cálculo de área,
usando teoria de integrais para isso. Pesquisem também em: livros didáticos, na Internet e
em outras fontes de livre escolha, informações ligadas ao estudo e utilização das técnicas
de integração na resolução de exercícios que envolvam área obtida por duas ou mais
curvas.
2. Façam um levantamento sobre a história do surgimento das desta forma de calcular área
gerada por duas ou mais curvas e elaborem um texto dissertativo, contendo as principais
informações encontradas com a pesquisa realizada no passo 1. Essa pesquisa será
imprescindível para a compreensão e realização dos próximos passos.
Passo 2 (Equipe)
Figura 1. Figura 2.
Passo 3 (Equipe)
Marquem a resposta correta do desafio proposto no passo 2, justificando, por meio dos
cálculos realizados, os valores lógicos atribuídos.
Para o desafio:
Passo 4 (Equipe)
Entreguem ao professor, para cumprimento dessa etapa um relatório com o nome de
Relatório 3 com as seguintes informações organizadas:
1. os cálculos e todo raciocínio realizado para a solução do passo 3;
2. a sequência dos números encontrados, após a associação feita no passo 3.
PASSOS
Passo 1 (Equipe)
Façam as atividades apresentadas a seguir.
1. Leiam atentamente o capítulo do livro-texto que descreve os conceitos de cálculo do
volume de um sólido de revolução. Pesquisem também em: livros didáticos, na Internet e
em outras fontes de livre escolha, informações ligadas ao estudo e utilização das técnicas
de integração no cálculo de volume.
2. Façam um levantamento sobre a história do surgimento das desta forma de calcular o
volume de um sólido de revolução e elaborem um texto dissertativo, contendo as
principais informações encontradas com a pesquisa realizada no passo 1. Essa pesquisa
será imprescindível para a compreensão e realização dos próximos passos.
Passo 2 (Equipe)
Considerem os seguintes desafios:
Desafio A
Figura 3.
Desafio B
Passo 3 (Equipe)
Resolvam o desafio A, julgando a afirmação apresentada como certa ou errada. Os cálculos
realizados para tal julgamento devem ser devidamente registrados.
Marquem a resposta correta do desafio B, justificando por meio dos cálculos realizados, o
porquê de uma alternativa ter sido considerada.
Para o desafio A:
Para o desafio B:
Passo 4 (Equipe)
Entreguem ao professor, para cumprimento dessa etapa um relatório com o nome de
Relatório 4 com as seguintes informações organizadas:
1. os cálculos e todo raciocínio realizado para a solução do passo 3;
2. a sequência dos números encontrados, após a associação feita no passo 3.
3. colocar na ordem de realização dos desafios, os números encontrados indicando por
meio da sequência montada, os milhões de metros cúbicos que poderão ser extraídos
do novo poço de petróleo recém descoberto pela empresa Petrofuels.
Padronização
O material escrito solicitado nesta atividade deve ser produzido de acordo com as
normas da ABNT, com o seguinte padrão:
• em papel branco, formato A4;
• com margens esquerda e superior de 3cm, direita e inferior de 2cm;
• fonte Times New Roman tamanho 12, cor preta;
• espaçamento de 1,5 entre linhas;
• se houver citações com mais de três linhas, devem ser em fonte tamanho 10, com
um recuo de 4cm da margem esquerda e espaçamento simples entre linhas;
• com capa, contendo:
• nome de sua Unidade de Ensino, Curso e Disciplina;
• nome e RA de cada participante;
• título da atividade;
• nome do professor da disciplina;
• cidade e data da entrega, apresentação ou publicação.
Para consulta completa das normas ABNT, acesse a Normalização de Trabalhos Acadêmicos
Anhanguera. Disponível em:
<http://issuu.com/normalizacao/docs/normaliza____o_de_trabalhos_acad__m>. Acesso em: 23 maio
2014.