A abordagem acerca da diversidade cultural vem oportunizando um discursão sobre a

importância da igualdade de direitos na escola, o respeito étnico-racial, de gênero e

orientação sexual.
A pesquisa vem proporcionar um debate de forma ampla, que ainda necessita de
observações. Certamente, a igualdade pode ser um objetivo a se atingir em algumas
esferas, como a econômica, social e política. Contudo, como já vimos, há fortes indícios
de que, em outras esferas, Paulo Freire afirmava a igualdade como princípio. Um
desses planos é o ontológico. Como bem lembra Carlos Rodrigues Brandão, um dos
postulados fundamentais da educação em Paulo Freire é “a igualdade ontológica de
todos os homens” (BRANDÃO, 2015, p. 172).
Nesse sentido, a função da escola é propor ações efetivas para combater as
desigualdades e promover o bem da sociedade como um todo.
O professor é um pilar essencial para a construção de ambiente gerador e reprodutor
de uma educação igualitária em sala de aula, deve ficar atento aos principais sinais e
identificar se augem está sendo tratado de forma diferente.