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A alternativa D está correta, pois-o verbo passar,
PORTUGUÊS
1. D
Segundo o texto, apenas o que se afirma em D está
correto, conforme o penúltimo parágrafo: a
diminuição da capacidade de reviver vividamente
detalhes de eventos passados pode prejudicar a
capacidade de usar a memória, o que pode prejudicar
o uso da memória para regular o consumo de
alimentos.
2. A
Está correto o que se afirma na primeira sentença,
conforme se pode constatar no final do primeiro
parágrafo: o desempenho daqueles com IMC acima do
normal foi superior ao dos demais participantes. O que
se afirma na última sentença também é verdadeiro,
conforme o que dizLucy Cheke no segundo parágrafo.
3. B
No texto, não se afirma que as pesquisas foram
suficientes nem definitivas para solucionar o
problema relacionado à pouca memória dos obesos,
como se afirma em A; também não afirma que já
houve muitas outras pesquisas sobre o mesmo
assunto, conforme aponta a alternativa C. O que está
exposto em D também não se aplica ao texto; ao
contrário, os estudos revelaram que há
influência,sim,do IMC sobre a capacidade de
memorização. Apenas o que se afirma em B se
encontra correto com relação ao texto, conforme se
pode constatar no final do último parágrafo.
4. C
A palavra sedimentadas é regida pela preposição em,
por isso a alternativa C é incorreta. O correto é As boas
ações ficam sedimentadas na alma de quem as recebe.
5. D
quando empregado com o sentido de experimentar,
suportar, é acompanhado pela preposição por.-o
verbo precisar é transitivo indireto e exige a
preposição de.-o verbo aspirar, quando significa
desejar, é transitivo indireto e exige a preposição a.
Importa sublinhar que esse verbo não admite o
pronome lhe como complemento verbal.
6. B
A conjunção e, em alguns períodos, pode introduzir
oração coordenada adversativa, como ocorre em O
funcionário estava extremamente cansado, e não
parava de trabalhar. Nesse período, o fato de o
funcionário estar extremamente cansado (ideia
expressa na primeira oração) faz com que se
pressuponha que ele cessará o trabalho. No entanto,
ao ler a segunda oração, introduzida pela conjunção
e, percebe-se que ele não parou de trabalhar mesmo
estando cansado.
7. A
Na frase Minha mãe encontrou-me doente, o
predicado classifica-se como verbo-nominal, pois
apresenta dois núcleos: o verbo significativo
encontrar (encontrou) e o predicativo do objeto
doente. Importa salientar que ela resulta de duas
frases: Minha mãe encontrou-me. Eu estava doente. A
frase Considero nefasto seu comportamento,
apresenta esse mesmo tipo de predicado. Nela há dois
núcleos: o verbo significativo considerar(considero) e
o adjetivo nefasto, que é predicativo do objeto. É
importante frisar que, nessa frase, o verbo de ligação
está oculto: Considero como sendo nefasto seu
comportamento.
8. D
Nos adjetivos compostos, somente o último elemento
varia. Por isso, é correto empregar na frase o adjetivo
político-partidárias, pois essa palavra concorda, em
número e gênero, com o substantivo coligações.
Contudo, o adjetivo composto azul-celeste é
invariável.
9. A
PROJETO ESPECIALISTA 1
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Sujeito indeterminado é aquele que não aparece
expresso na oração nem pode ser identificado. Isso
ocorre, porque não se deseja identificá-lo ou por se
desconhecer quem pratica a ação. Em Língua
Portuguesa, há duas maneiras de indeterminação do
sujeito:-com verbo na 3ª pessoa do singular,
acompanhado do índice de indeterminação do sujeito
se, como ocorre em Confiava-se nos depoimentos das
testemunhas sobre o hediondo crime da Rua
Arvoredo.-com verbo na 3ª pessoa do plural, sem
referência a qualquer agente já expresso, como ocorre
em Até isso comentaram durante a reunião do
condomínio!
10. D
Apenas o que se afirma em D está incorreto, pois,
quando os verbos estiverem no futuro do presente ou
do pretérito, deve-se usar o pronome no meio do
verbo (mesóclise), desde que não haja palavras
atrativas antes dele, como pronomes relativos,
interrogativos, indefinidos, advérbios, palavras
negativas. Nesses casos, deve-se usar a próclise.
Exemplo: Os policiais encontrá-lo-ão escondidos na
mata./ ou Os policiais nunca os encontrarão na mata.
11. B
Em B, a vírgula foi empregada para separar a oração
subordinada adverbial temporal enquanto o bicho o
observava com olhos famintos da oração principal
Pedro corria sem rumo entre as árvores. Quando a
oração subordinada está anteposta à oração principal,
a vírgula é obrigatória, porém, quando estiver
posposta a ela, a vírgula se torna facultativa. Em A, as
vírgulas são obrigatórias para isolar a oração
subordinada adverbial intercalada; em C e em D,
também são obrigatórias, para separar as orações
subordinadas adverbiais antepostas à oração
principal.
12. C
Ocorre voz ativa quando o sujeito é agente e pratica a
ação expressa pelo verbo, como ocorre em Na entrada,
os anfitriões receberam-me com um largo sorriso.(o
sujeito os anfitriões pratica a ação de receber).
13. A
As orações subordinadas adjetivas são as que
exercem, como os adjetivos, a função de adjunto
adnominal. São introduzidas, geralmente, pelos
pronomes relativos e referem-se a um termo
antecedente. Esse tipo de oração aparece nas
alternativas B, C e D. Na alternativa A, a oração
destacada classifica-se como subordinada substantiva
objetiva direta, pois completa o sentido do verbo
transitivo achar (achasse) e é introduzida pela
conjunção integrante que.
14. B
Os pronomes oblíquos podem ter valor possessivo. Na
alternativa B, o pronome oblíquo menão tem valor
possessivo. Ele completa o sentido do verbo transitivo
diretoincomodar(incomodou), portanto é objeto
direto. Em A,o pronome oblíquo metem sentido de
posse e pode ser substituído pelo pronome possessivo
meu: As ásperas palavras apertaram meu coração. Na
alternativa C, o pronome oblíquo lhetem sentido de
posse e pode ser substituídopelo pronome possessivo
sua: A raiva subiu a sua cabeça, e ele vociferou
impropérios. Em D, o pronome lhetem sentido de
posse e pode ser trocado por seu: Secaram o seu
pranto, e a testemunha continuou seu depoimento
com firmeza.
15. C
Na alternativa A, o pronome oblíquo meé objeto
direto do verbo transitivo direto ver(ver alguém ou
algo). Em B, o verbo roubar(roubaram) é transitivo
direto, e seu objeto direto é o pronome oblíquo o(no),
que corresponde ao pronome ele. Na alternativa C, o
pronome oblíquo nos é o objeto indireto do verbo
transitivo indireto obedecer(obedecer a alguém).
Importa destacar que a preposição fica implícita
quando esse tipo de pronome é objeto indireto. Em D,
o pronome a sé o objeto direto do verbo comprar
(comprar algo).
16. A
Meio e bastante podem atuar como adjetivos ou como
advérbios. No primeiro caso, referem-se a
substantivos e são variáveis. No segundo, referem-se
a verbos, adjetivos ou advérbios e são invariáveis. No
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trecho acima, bastante é adjetivo, pois refere-se ao
substantivo vezes.
17. C
Um dos processos de formação de palavras ocorre por
derivação, que consiste na obtenção de novas
palavras (derivadas) por meio do acréscimo de afixos
antes da palavra primitiva (derivação prefixal), depois
dela (derivação sufixal), ou dos dois (derivação por
prefixação e sufixação ou por parassíntese). Ocorre
derivação por sufixação em 1, na palavra gigantesco
(-esco-sufixo de aumentativo acrescentado à palavra
primitiva gigante).Ocorre derivação prefixal e sufixal
em 3, com a palavra inconsequentemente (o prefixo
in-, que indica negação, e o sufixo -mente, que forma
o advérbio de modo, foram acrescentados, de forma
independente, à palavra primitiva consequente).Como
esse acréscimo foi feito de forma independente, essa
derivação é chamada de prefixal e sufixal (existe
inconsequente e também consequentemente). É
importante esclarecer que esse processo é diferente
da derivação parassintética, na qual há a necessidade
de se acrescentar os dois afixos ao mesmo tempo ao
radical. Exemplo de parassíntese: empalidecer (en-+
pálido + -ecer). Nesse caso não há como se acrescentar
apenas um dos afixos (não existe a palavra empálidon
em a palavra palidecer).Outro processo de derivação
que ocorre é a derivação imprópria, que consiste na
obtenção de uma palavra derivada por meio da
mudança de sua classe gramatical, estendendo-lhe a
significação. É o que ocorre em 2: em Gostava tanto
de ver o florir e o carregar do cacau..., a palavra florir
passou de verbo a substantivo, o que ocorreu pela
anteposição do artigo definido o. Essa mudança de
classe a fez ganhar outro significado: o de período de
floração. Uma palavra também pode ser formada por
meio da derivação regressiva, na qual se substitui a
terminação de um verbo pelas desinências -a, -oou -e,
como em mudar (palavra primitiva) -muda(palavra
derivada); castigar (palavra primitiva) -castigo
(palavra derivada); atacar (palavra primitiva) -ataque
(palavra derivada). Porém esse tipo de derivação não
se faz presente em nenhum vocábulo destacado.
18. A
Nas orações em que tanto o sujeito quanto o
predicativo não são representados por palavras que
nomeiam pessoas, existem duas possibilidades de
concordância: ou o verbo ser concorda com o sujeito
ou com o predicativo, como é o caso de As notícias
sensacionalistas foi/foram o trunfo de alguns
candidatos nas eleições passadas. Nas indicações de
horas, o verbo ser deve concordar com o núcleo da
expressão numérica, como em Já era meia-noite
quando soou a sirene alertando a população sobre o
terremoto. Nas expressões indicativas de quantidade,
tais como é pouco, será muito, foi demais, etc., o verbo
ser fica sempre no singular, como ocorre em Cinco
quilômetros é muito para caminhar a pé no sol quente.
Quando o sujeito é o pronome indefinido tudo, o
verbo ser normalmente concorda com o predicativo,
mas pode também concordar com o sujeito (caso
menos comum). Então, Tudo era/eram sorrisos para a
princesinha na sua festa.
19. B
Adjunto adnominal é o termo que se associa a
qualquer substantivo do período para especificar o
sentido desse nome, atribuindo-lhe característica,
qualidade ou modo de ser. Pode vir ou não iniciado de
preposição. Em Vários profissionais com experiência
foram demitidos pelo prefeito, o termo com
experiência(= experiente) especifica/qualifica o nome
profissionais. É também adjunto adnominal o termo
destacado em Os ribeirinhos reclamaram que a ponte
de madeira foi construída com material de péssima
qualidade, pois ele especifica o nome ponte. Agente
da passiva é o elemento que pratica a ação verbal na
voz passiva analítica. Vem iniciado pelas preposições
por, pelo(s), pela(s),ou de (menos comum). Ocorre
agente da passiva em A prefeitura ficou cercada de
pescadores naquela manhã fria. Nesse caso, os
pescadores praticaram a ação de cercar a prefeitura.
Complemento nominal é o termo que completa um
nome (substantivo, adjetivo ou advérbio) de sentido
incompleto. Assim como o agente da passiva, vem
sempre iniciado por preposição. Em A população
ribeirinha estava insatisfeita com o prefeito,o termo
destacado completa o sentido do adjetivo insatisfeita
(quem está insatisfeito, está insatisfeito com algo).
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20. A
A palavra androide não deve ser acentuada, pois não
se acentua o ditongo aberto ói em palavras
paroxítonas. O substantivo biquínis é acentuado, pois
acentua-se a paroxítona terminada em i, seguindo ou
não de s. Balaústre também recebe acento, pois
acentua-se o u tônico em hiato, formando sílaba
sozinho ou com s. O substantivo heróis também é
acentuado, pois acentua-se o ditongo aberto ói,
quando tônico, em palavras oxítonas.
21. C
As locuções adverbiais destacadas exprimem as
seguintes circunstâncias:-a toda ligeireza:modo (de
forma ligeira)-em toda flor: luga
22. D
Aposto é o termo da oração que explica, especifica,
esclarece ou resume o nome ao qual ele se refere. Na
frase A, o aposto Dalton T revisan especifica o
substantivo escritor. Em B, o aposto todos resume os
substantivos colegas, professores, pais, avós. O aposto
baú de dulcíssimas lembranças azuis explica
metaforicamente o substantivo fazenda. Em D, Lua
cheia e enamorada classifica-se como vocativo, termo
da oração por meio do qual o falante chama, pelo
nome, apelido, característica, etc., o ser (pessoa ou
coisa personificada) com quem ele fala diretamente.
23. D
Predicativo é o termo dentro do predicado que
exprime um atributo, um estado ou modo de ser do
sujeito ou do objeto. O predicativo do sujeito se
prende ao sujeito por meio de um verbo de ligação
explícito, no caso do predicado nominal (como ocorre
em B e D) ou implícito, no caso do predicado verbo-
nominal (como ocorre em C). Já o predicativo do
objeto qualifica um objeto de um verbo transitivo, no
predicado verbo-nominal. Esse tipo de predicativo
está presente apenas em A.
24. D
No texto, a forma verbal era (verbo ser) corresponde à
conjugação da terceira pessoa do singular do pretérito
imperfeito do indicativo (o corpo todo era...): eu era, tu
eras, ele era...; a forma caía refere-se também à
terceira pessoa do mesmo tempo e modo (um enorme
peso caía...): eu caía, tu caías, ele caía.... A forma verbal
perfurasse (verbo perfurar) corresponde à terceira
pessoa do pretérito imperfeito do modo subjuntivo (o
coração lhe perfurasse...): se eu perfurasse, se tu
perfurasses, se ele perfurasse... Por fim, a forma seria
(verbo ser) está conjugada no futuro do pretérito do
indicativo, referindo-se à terceira pessoa do singular
(o coração seria...): eu seria, tu serias, ele seria...
INGLÊS
25. C
A palavra overcome significa superar, a única
alternativa que trás a definição disso é a C:
controlar um problema.
26. A
A alternativa A é a única que trás uma referência
correta do pronome. Demais alternativas:
b) His, se refere ao Rafael.
c) Us, se refere as pessoas que entrevistaram
Rafael.
d) Their, se refere aos pais das crianças do
campo.
e) Them, se refere as crianças.
27. E
A afirmação I está correta, os filhos das pessoas
no campo acreditam que a vida lá não permite
que eles tenham contato com outras partes do
mundo ou conhecer novas pessoas, Rafael tenta
mostrar o contrário por meio de seu projeto.
A afirmação II está incorreta, os pais das crianças
não querem que elas levem o mesmo tipo de
vida que eles no campo, como consequência
muitos dos filhos dessas pessoas se formam
professores, engenheiros, advogados e até
mesmo médicos.
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A afirmação III está correta, o último parágrafo
do texto revela que a estratégia do Rafael é
trazer tópicos relevantes sobre como a vida no
campo pode ser transformadora, e que a região
local e os aspectos culturais são uma ótima
fonte de inspiração e aprendizado.
A afirmação IV está correta, aquelas crianças
podem sim substituir seus pais no futuro como
trabalhadores rurais, essa, inclusive, é a intenção
do trabalho que Rafael faz.
A afirmação V está incorreta, o objetivo da escola
de idiomas é justamente o contrário, Rafael visa
integrar a vida no campo com o que acontece no
mercado mundial.
28. A
"Itália bane crianças não vacinadas da escola",
esse título além de ser verídico, resume bem o
que é contado no texto. Analisando as demais
alternativas:
b) O índice de vacinação da Itália não aumentou
pra 80%, ele se encontrava abaixo dos 80% e
objetivo era de aumentar para 95%.
c) O texto diz que tem sim prazo final, ele "segue
meses de debate nacional sobre vacinação
compulsória".
d) Os pais tem de encarar multas, caso seus
filhos, não eles, não sejam vacinados.
e) O texto não diz que a Itália proíbe campanhas
de imunização em escolas, mas podemos inferir
que seria contraditório, visto que ou os pais das
crianças são multados ou elas são banidas, caso
as crianças compareçam nas escolas sem
estarem vacinadas.
29. D
O significado que range trás no primeiro
parágrafo é de "muitos", e a única alternativa em
que há o mesmo sentido é a D: "há uma ampla
gama de opiniões neste problema". Demais
alternativas:
a) Estava dentro do meu campo de visão.
b) A bomba foi testada em um alcance de míssil
no deserto.
c) Os preços variam entre £ 7 e £ 10.
e) Ela estava cozinhando sopa no fogão.
30. C
A expressão grace period significa "tempo extra".
31. D
O texto diz nas 2 primeiras linhas que o motivo
de nós procrastinarmos é porque sentimos que
iremos fazer uma má escolha, isso em outras
palavras pode ser traduzido como insegurança
(insecure).
32. C
O adjetivo easy flexionado como easier expressa
uma ideia de comparação, pois ele termina com -
ier.
33. D
"Have done" é composto pelo have (verbo
auxiliar) + done (particípio passado), estruturas
do present perfect.
34. B
Stop e think são 2 verbos que estão sendo
usados em sua base form (infinitivo sem o "to"),
expressando assim, o modo imperativo.
35. B
Thoughts (pensamentos) no texto é um
substantivo (noun).
36. C
A primeira afirmação é verdadeira, cientistas
acreditam que os cães vieram dos lobos devido
suas semelhanças.
A segunda afirmação é verdadeira, a segunda
linha do primeiro parágrafo diz que "nós não
temos certeza da onde eles (os cães) vieram".
A terceira afirmação é falsa, cães de guarda
colocam suas próprias vida em perigo em caso
de ameaça, não a de seus donos.
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A quarta afirmação é falsa, o texto diz que cães
bem educados às vezes são usados como cães de
guarda.
37. A
O título "Acidente fatal durante operação de
amarração no convés" já revela que o texto
acontece no passado, logo os verbos nele
também estarão, e foi o que ocorreu nessa
primeira lacuna, ficando "was stuck". Não poderia
ser "had stuck", porque não se trata de uma ação
que aconteceu antes de outra.
A segunda lacuna é continuação de "the forward
spring line was...", e o "being" é a única
alternativa correta já que a frase está na voz
passiva, ficando: "the forward spring line was
being tightened up without awareness of the
risk."
Na terceira lacuna o verbo correto é bounced off
(ricocheteou), no passado, por conta do momento
em que se passa a ação.
Na quarta lacuna o verbo correto é hit (acertou),
no passado também.
38. D
Na primeira lacuna será in, pois está se referindo
a um país.
Na segunda lacuna será of, porque está
indicando posse, "...nos primeiros três anos da
vida de uma criança."
39. B
Occurs, no texto, tem o significa de acontecer, e o
verbo que significa o mesmo é happen
(acontecer).
40. B
Nas linhas 3 e 4 do texto é afirmado que o efeito
Mozart ajuda a estimular a atividade cerebral no
cérebro das crianças de 3 anos de idade.
41. E
A única alternativa sem erros gramaticais é a E.
Analisando as demais opções:
a) A new disease is affecting much cattle.
O erro está no much, deveria ser many, pois
cattle (gado) é contável.
b) Tell the boys to blow their nose.
Essa alternativa está incorreta por conta de
"nose", a frase inteira está no plural, exceto ela, o
correto deveria ser "noses".
c) Let me give you an advice.
Advice é um substantivo incontável, logo não
pode ser referida por um artigo indeterminado.
d) Where are those ten pounds I lent you?
Por estar se tratando de um valor específico, o
correto deveria ser "the ten pounds", não "those
ten pounds".
42. C
Carbon footprint significa "emissão de carbono", e
a alternativa C trás corretamente essa definição:
"a quantidade de dióxido de carbono produzida
pelas atividades de uma empresa."
43. D
Na primeira lacuna será will be, pois o fato
narrado no segundo parágrafo se passa no
futuro.
Na segunda lacuna será have been, pois "Legos"
está na terceira pessoa do plural e se trata de
uma ação que começou no passado (em 1963) e
continua até hoje.
Na terceira lacuna será has, pois "the company"
está na terceira pessoa do singular.
44. B
O último parágrafo diz que a Lego já tomou
providências pra reduzir o tamanho suas
embalagens.
45. C
O texto diz que a Antártida possui
aproximadamente 85% de toda água doce do
mundo, não toda.
PROJETO ESPECIALISTA 6
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46. D Stop e think são 2 verbos que estão sendo usados em

Remote significa "distante", e a única palavra que sua base form (infinitivo sem o "to"), expressando
possui o mesmo significado é far away. Demais assim, o modo imperativo.
alternativas:
29. B
Thoughts (pensamentos) no texto é um substantivo
a) dry: seco
(noun).
b) near: perto
c) close: próximo, perto 30. C
A palavra overcome significa superar, a única
47. A alternativa que trás a definição disso é a C: controlar
A pergunta "What is Antarctica like?" significa um problema.
"Como é a Antártida?", e a única resposta
coerente é a A: é um continente frio, que venta 31. A
muito e seco. A alternativa A é a única que trás uma referência
correta do pronome. Demais alternativas:
48. A
b) His, se refere ao Rafael.
O pronome it se refere ao continente Antarctica.
c) Us, se refere as pessoas que entrevistaram Rafael.
d) Their, se refere aos pais das crianças do campo.
e) Them, se refere as crianças.

32. E
A afirmação I está correta, os filhos das pessoas no
campo acreditam que a vida lá não permite que eles

INGLÊS BCT tenham contato com outras partes do mundo ou

conhecer novas pessoas, Rafael tenta mostrar o
contrário por meio de seu projeto.
A afirmação II está incorreta, os pais das crianças não
querem que elas levem o mesmo tipo de vida que
eles no campo, como consequência muitos dos filhos
25. D
dessas pessoas se formam professores, engenheiros,
O texto diz nas 2 primeiras linhas que o motivo de
advogados e até mesmo médicos.
nós procrastinarmos é porque sentimos que iremos
A afirmação III está correta, o último parágrafo do
fazer uma má escolha, isso em outras palavras pode
texto revela que a estratégia do Rafael é trazer
ser traduzido como insegurança (insecure).
tópicos relevantes sobre como a vida no campo pode
ser transformadora, e que a região local e os aspectos
26. C
culturais são uma ótima fonte de inspiração e
O adjetivo easy flexionado como easier expressa uma
aprendizado.
ideia de comparação, pois ele termina com -ier.
A afirmação IV está correta, aquelas crianças podem
sim substituir seus pais no futuro como
27. D
trabalhadores rurais, essa, inclusive, é a intenção do
"Have done" é composto pelo have (verbo auxiliar) +
trabalho que Rafael faz.
done (particípio passado), estruturas do present
A afirmação V está incorreta, o objetivo da escola de
perfect.
idiomas é justamente o contrário, Rafael visa integrar
a vida no campo com o que acontece no mercado
28. B
mundial.

33. A

PROJETO ESPECIALISTA 7
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"Itália bane crianças não vacinadas da escola", esse
título além de ser verídico, resume bem o que é
contado no texto. Analisando as demais alternativas:
b) O índice de vacinação da Itália não aumentou pra
80%, ele se encontrava abaixo dos 80% e objetivo
era de aumentar para 95%.
c) O texto diz que tem sim prazo final, ele "segue
meses de debate nacional sobre vacinação
compulsória".
d) Os pais tem de encarar multas, caso seus filhos,
não eles, não sejam vacinados.
e) O texto não diz que a Itália proíbe campanhas de
imunização em escolas, mas podemos inferir que
seria contraditório, visto que ou os pais das crianças
são multados ou elas são banidas, caso as crianças
compareçam nas escolas sem estarem vacinadas.
34. D
O significado que range trás no primeiro parágrafo é
de "muitos", e a única alternativa em que há o mesmo
sentido é a D: "há uma ampla gama de opiniões neste
problema". Demais alternativas:
a) Estava dentro do meu campo de visão.
b) A bomba foi testada em um alcance de míssil no
deserto.
c) Os preços variam entre £ 7 e £ 10.
e) Ela estava cozinhando sopa no fogão.
35. C
A expressão grace period significa "tempo extra".
36. C
A primeira afirmação é verdadeira, cientistas
acreditam que os cães vieram dos lobos devido suas
semelhanças.
A segunda afirmação é verdadeira, a segunda linha
do primeiro parágrafo diz que "nós não temos certeza
da onde eles (os cães) vieram".
A terceira afirmação é falsa, cães de guarda colocam
suas próprias vida em perigo em caso de ameaça, não
a de seus donos.
A quarta afirmação é falsa, o texto diz que cães bem
educados às vezes são usados como cães de guarda.
37. A
O título "Acidente fatal durante operação de
amarração no convés" já revela que o texto acontece
no passado, logo os verbos nele também estarão, e
foi o que ocorreu nessa primeira lacuna, ficando "was
stuck". Não poderia ser "had stuck", porque não se
trata de uma ação que aconteceu antes de outra.
A segunda lacuna é continuação de "the forward
spring line was...", e o "being" é a única alternativa
correta já que a frase está na voz passiva, ficando:
"the forward spring line was being tightened up
without awareness of the risk."
Na terceira lacuna o verbo correto é bounced off
(ricocheteou), no passado, por conta do momento em
que se passa a ação.
Na quarta lacuna o verbo correto é hit (acertou), no
passado também.
38. C
O texto diz que a Antártida possui aproximadamente
85% de toda água doce do mundo, não toda.
39. D
Remote significa "distante", e a única palavra que
possui o mesmo significado é far away. Demais
alternativas:
a) dry: seco
b) near: perto
c) close: próximo, perto
40. A
A pergunta "What is Antarctica like?" significa "Como
é a Antártida?", e a única resposta coerente é a A: é
um continente frio, que venta muito e seco.
41. E
A única alternativa sem erros gramaticais é a E.
Analisando as demais opções:
a) A new disease is affecting much cattle.
O erro está no much, deveria ser many, pois cattle
(gado) é contável.
b) Tell the boys to blow their nose.
Essa alternativa está incorreta por conta de "nose", a
frase inteira está no plural, exceto ela, o correto
deveria ser "noses".
c) Let me give you an advice.
Advice é um substantivo incontável, logo não pode
ser referida por um artigo indeterminado.
PROJETO ESPECIALISTA 8
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d) Where are those ten pounds I lent you?
Por estar se tratando de um valor específico, o
correto deveria ser "the ten pounds", não "those ten
pounds".
42. C
Carbon footprint significa "emissão de carbono", e a
alternativa C trás corretamente essa definição: "a
quantidade de dióxido de carbono produzida pelas
atividades de uma empresa."
43. D
Na primeira lacuna será will be, pois o fato narrado
no segundo parágrafo se passa no futuro.
Na segunda lacuna será have been, pois "Legos" está
na terceira pessoa do plural e se trata de uma ação
que começou no passado (em 1963) e continua até
hoje.
Na terceira lacuna será has, pois "the company" está
na terceira pessoa do singular.
44. B
O último parágrafo diz que a Lego já tomou
providências pra reduzir o tamanho suas
embalagens.
45. C
O primeiro parágrafo afirma a alternativa C, dizendo
que os adultos desse estudo interagem com seus
celular inconscientemente, e que eles acham, na
verdade, que passam metade do tempo neles.
46. E
Na primeira lacuna usa-se o by (por), porque aponta
quem praticou a ação de mover Tatiane de uma
prisão pra outra.
Na segunda lacuna usa-se o on, porque é a
preposição exigida após o verbo to focus.
47. E
Skin-deep significa algo que é superficial.
48. B
Na 3ª linha do 4º parágrafo afirma que os
prisioneiros da APAC devem mostrar arrependimento.
Sobre as demais alternativas:
a) O sistema carcerário do Brasil é o 4º mais
populoso do mundo, não o 1º.
c) No último parágrafo do texto é dito que já
aconteceram lutas físicas dentro da APAC.
d) 12 são os anos que Lima está cumprindo na
cadeia.
e) pelas pobres condições de suas celas com super
população e violência de gangues.
MATEMÁTICA
49. D
Vamos analisar as fórmulas do cilindro e do cone.
𝑉𝑐𝑖𝑙𝑖𝑛𝑑𝑟𝑜 = 𝜋𝑟 2 ℎ
1
𝑉𝑐𝑜𝑛𝑒 = 𝜋𝑟 2 ℎ
3
A fórmula do cone vale um terço da fórmula do
cilindro, logo, a diferença entre as duas será dois
terços da fórmula do cilindro. Concluímos que o
volume do cilindro é três vezes o volume do cone
inscrito. O volume do cilindro será 3 × 7𝜋 =
21𝜋 𝑐𝑚³.
A diferença entre os volumes do cilindro e do cone
vale: 21𝜋 − 7𝜋 = 14𝜋 𝑐𝑚³.
50. D
Se o volume do cubo é 1, então o valor da aresta
será 𝑉 = 𝑎3 → 1 = 𝑎3 → 1 = 𝑎.
A altura da pirâmide será a metade da aresta e a área
da base será um dos lados do cubo, logo, o volume
será:
1 1 1
𝑉 = ∙ 12 ∙ =
3 2 6
Uma outra forma seria pensar que o cubo pode ser
dividido em 6 pirêmides iguais a esta, cada um com
base em cada face do cubo.
51. C
PROJETO ESPECIALISTA 9
 SIMULADO 09 | PROJETO ESPECIALISTA

Um forma de fazer é pensar em cada coluna como 2𝑥 2 − 7𝑥 − 4 = 0

uma PA, teremos três PAs, uma de razão 3, uma de A equação acima terá como soluções 𝑥1 = 4 e 𝑥2 =
1
razão 4 e outra de razão 5. −2
Vamos determinar os valores na 20ª linha. 1 1 2
Substituindo 𝑥2 em 𝑔(𝑥) temos 𝑔 (− 2) = (− 2) −
𝑎201 = 3 + (20 − 1) ∙ 3 = 60
1 1 9
𝑎202 = 4 + (20 − 1) ∙ 4 = 80 4 ∙ (− ) = + 2 =
2 4 4
𝑎203 = 5 + (20 − 1) ∙ 5 = 100
Fazendo as somas de PAs temos: 56. D
(3 + 60) ∙ 20 A função do primeiro grau é do tipo 𝑓(𝑥) = 𝑎𝑥 + 𝑏,
𝑆201 = = 63 ∙ 10 = 630
2 substituindo os valores dados temos:
(4 + 80) ∙ 20
𝑆20 2 = = 84 ∙ 10 = 840 𝑓(12) = 12𝑎 + 𝑏 = 45 (I)
2 𝑓(15) = 15𝑎 + 𝑏 = 54 (II)
(5 + 100) ∙ 20
𝑆203 = = 105 ∙ 10 = 1050 Fazendo (II) − (I)
2
A soma total será 630 + 840 + 1050 = 2520 3𝑎 = 9 → 𝑎 = 3 → 𝑓(𝑥) = 3𝑥 + 𝑏
Substituindo 𝑓(12) novamente
𝑓(12) = 3 ∙ 12 + 𝑏 = 45 → 𝑏 = 45 − 36 → 𝑏 = 9
52. B
→ 𝑓(𝑥) = 3𝑥 + 9
Aplicando a propriedade da PA, temos:
Finalmente, calculando 𝑓(18) = 3 ∙ 18 + 9 = 54 +
−5𝑛 − (2 + 3𝑛) = 1 − 4𝑛 − (−5𝑛)
9 = 63
−5𝑛 − 2 − 3𝑛 = 1 − 4𝑛 + 5𝑛
−8𝑛 − 2 = 1 + 𝑛
−3 = 9𝑛 57. C
𝑋
1 Dividindo X pelos 30 dias temos , de mesma forma
− =𝑛 30
3 para 20 dias teremos 20.
𝑋

53. A Agora comparando os valores achados, temos

𝑋
Aplicando a propriedade da PA, temos: 20 = 𝑋 ∙ 30 = 30 = 1,5
(𝑎2 − 𝑏 2 ) − (𝑎 + 𝑏) = (𝑏 2 − 𝑎2 ) − (𝑎2 − 𝑏 2 ) 𝑋 20 𝑋 20
(𝑎 + 𝑏)(𝑎 − 𝑏) − (𝑎 + 𝑏) 30
= (𝑏 + 𝑎)(𝑏 − 𝑎) − (𝑎 + 𝑏)(𝑎 − 𝑏) E isso corresponde a um aumento de 50%.
Colocando os termos comuns em evidência, temos:
(𝑎 + 𝑏)[(𝑎 − 𝑏) − 1] = (𝑎 + 𝑏)[(𝑏 − 𝑎) − (𝑎 − 𝑏)] 58. A
𝑎 − 𝑏 − 1 = 2𝑏 − 2𝑎 Vamos calcular a média
−1 = 3𝑏 − 3𝑎 1,1 + 𝑎 + 2,7 + 3𝑎 + 2,2
̅=
𝑀 = 2,4 → 6 + 4𝑎 = 12
3𝑎 − 3𝑏 = 1 5
→ 4𝑎 = 6 → 𝑎 = 1,5
54. A
Temos uma PG de razão
1215 1
= . 59. B
3645 3
Temos 9 coelhos com mutação e 11 sem mutação de
O décimo termo será
um total de 20, logo
1 9 1 1 11
𝑎10 = 3645 ∙ ( ) = 36 ∙ 5 ∙ 9 = 5 ∙ 3 = 5 ∙ 3−3 𝑃=
3 3 3 20
55. B 60. D
A equação de 𝑓(𝑥) será 𝑓(𝑥) = −(𝑥 + 1)(𝑥 − 4) = 8
A probabilidade de a primeira ser inicente é de 10, já
−𝑥 2 + 3𝑥 + 4 e a equação de 𝑔(𝑥) será 𝑔(𝑥) = 7
𝑥(𝑥 − 4) = 𝑥 2 − 4𝑥. para a segunda pessoa a probabilidade é de 9. Então
Igualando as duas equações temos:
−𝑥 2 + 3𝑥 + 4 = 𝑥 2 − 4𝑥

PROJETO ESPECIALISTA 10
 SIMULADO 09 | PROJETO ESPECIALISTA

a probabilidade de as duas serem inocentes será de 𝑑2 = 42 + 62 − 2 ∙ 4 ∙ 6 ∙ cos 150°

8 7 56
𝑃 = 10 ∙ 9 = 90 ≅ 62,22. √3
𝑑2 = 16 + 36 − 48 ∙ (− )
2
61. C 𝑑2 = 52 + 24√3
Vamos determinar a função de 𝑓(𝑥). 𝑑2 = 4 ∙ (13 + 6√3)
𝑓(1) = 𝑎 + 𝑏 = 2 (𝐼)
𝑑 = √4 ∙ (13 + 6√3)
𝑓(2) = 2𝑎 + 𝑏 = 3 (𝐼𝐼)
Fazendo (𝐼𝐼) − (𝐼) temos 𝑎 = 1 e 𝑓(𝑥) = 𝑥 + 𝑏.
𝑑 = 2√13 + 6√3
Logo, 𝑓(1) = 1 + 𝑏 = 2 → 𝑏 = 1 e 𝑓(𝑥) = 𝑥 + 1
Vamos determinar a função inversa.
𝑦 =𝑥+1→𝑥 =𝑦+1→𝑥−1=𝑦 67. B
Aplicando o teorema de Pitágoas para determinar o
62. B valor da diagonal, temos
2
Temos que 𝑑2 = 32 + (√3) → 𝑑2 = 9 + 3 → 𝑑 = 2√3
𝑓(75) = 𝑓(5 ∙ 15) = 5 ∙ 𝑓(15) = 5 ∙ 20 = 100 Logo, a metade da diagonal mede √3, sendo assim 𝛼
é um ângulo de um triãngulo equilátero.
63. D Então cos 𝛼 = cos 60° = 2.
1

Vamos achar o determinande da matriz

2𝑥 ∙ 𝑦 ∙ 𝑧 + 2 ∙ 1 ∙ 1 + 0 ∙ 4 ∙ 0
68. A
− (1 ∙ 𝑦 ∙ 0 + 0 ∙ 1 ∙ 2𝑥 + 𝑧 ∙ 4 ∙ 2) = 2
2𝑥𝑦𝑧 + 2 − 8𝑧 = 2 M é o ponto médio de BD, logo
4+0
2𝑥𝑦𝑧 = 8𝑧 → 𝑥𝑦 = 4 𝑥𝑀 = =2
2
0+4
64. D 𝑦𝑀 = =2
2
2𝑥 𝑥 Logo, 𝑀(2,2)
A matriz 𝐴 ∙ 𝐵 será ( ) então teremos
4+𝑦 2
𝑥 0 2 1 2 1
𝐴∙𝐵 =𝐶 →( )∙( )=( ) 69. A
2 1 𝑦 0 3 𝑧
2𝑥 𝑥 2 1 Aplicando a fórmula de distância entre dois pontos:
→( )=( )
4+𝑦 2 3 𝑧 𝑑𝑃𝐴 = √(0 − 3)2 + (0 − ℎ)2
Daí tiramos as relações:
𝑑𝑃𝐴 = √9 + ℎ²
2𝑥 = 2 → 𝑥 = 1
4 + 𝑦 = 3 → 𝑦 = −1
𝑧=2 70. A
Logo, 𝑥 ∙ 𝑦 = – 1. Um cubo possui 12 arestas, logo, cada aresta deve
60
medir 12 = 5 𝑐𝑚.
65. B O volume do cubo será 𝑉 = 𝑎3 = 53 = 125 𝑐𝑚³.
Temos que det 𝐴 = 0 pois a primeira linha e a
terceira linha são múltiplas. 71. D
Vamos achar det B Achando a área do triângulo maior.
det 𝐵 = 1 ∙ 0 ∙ 2 + 𝑥 ∙ 1 ∙ 1 + 3 ∙ 0 ∙ 5 − (1 ∙ 0 ∙ 3 + 5 ∙ 1 20 ∙ 12
𝐴𝐴𝐵𝐶 = = 120 𝑐𝑚²
∙ 1 + 2 ∙ 0 ∙ 𝑥) 2
det 𝐵 = 𝑥 − (5) Achando a medida de DE por semelhança.
Logo, det 𝐴 = det 𝐵 → 0 = 𝑥 − 5 → 𝑥 = 5 𝐸𝐵 𝐷𝐸 15 𝐷𝐸
= → = → 180 = 20 ∙ 𝐷𝐸 → 9 = 𝐷𝐸
𝐴𝐵 𝐴𝐶 20 12
66. D Achando a área de triângulo menor.
15 ∙ 9
A maior diagonal do paralelogramo ficará oposta ao 𝐴𝐸𝐵𝐷 = = 67,5 𝑐𝑚²
2
ângulo de 150º, logo:

PROJETO ESPECIALISTA 11
 SIMULADO 09 | PROJETO ESPECIALISTA

A área do quadrilátero será a diferença do triângulo 12. B

maior e do triângulo menor. 13. E
𝐴𝐴𝐷𝐸𝐶 = 120 − 67,5 = 52,5 𝑐𝑚² 14. D
15. D
72. D
16. D
Temos que 𝑂𝐴 = 𝑂𝐵 = 𝑟𝑎𝑖𝑜 = 1 e, com isso , o
triângulo AOB é isósceles de ângulos da base 17. B
medindo 30°. 18. B
Com isso o triângulo OCB é retângulo de hipotenusa 19. A
OB medindo 1. 20. E
Aplicando a Lei dos Senos vamos achar as medidas 21. D
de OC e CB. 22. A
23. D
𝑂𝐶 𝑂𝐵 𝑂𝐶 1 1
= → = → 𝑂𝐶 = 24. D
𝑠𝑒𝑛 30° 𝑠𝑒𝑛 90° 1 1 2
2
𝐶𝐵 1 𝐶𝐵 1 √3
= → = → 𝐶𝐵 =
𝑠𝑒𝑛 60° 𝑠𝑒𝑛 90° √3 1 2
2
Logo
1 3
𝐴𝐶 = 𝐴𝑂 + 𝐴𝐶 = 1 + =
2 2
A área do triângulo é
3 √3
∙ 3√3
𝐴𝑡 = 2 2 =
2 8

FÍSICA
COMENTADO EM BREVE

1. C
2. B
3. C
4. D
5. B
6. D
7. D
8. C
9. B
10. D
11. E

PROJETO ESPECIALISTA 12