Boletim de Questões

Profª.: Adriano Freitas Série: 8ª

1. O Programa Criança Esperança de 2005 recebeu doações, através de ligações telefônicas, nos valores de
R$ 7, R$ 15 e R$ 30. Suponha que, num determinado momento do programa, a situação era a seguinte:

200 ligações com doação de R$ 7.

100 ligações com doação de R$ 15.
R$ 4 400 arrecadados em ligações telefônicas.

A partir desses dados, conclui-se que, nesse momento, o número de ligações, com doações de R$ 30,
correspondia a:

a) 10. b) 40. c) 20. d) 50. e) 30.

2. A tabela abaixo mostra o desempenho de três jogadores de uma equipe de futebol de campo durante
um treino de cobranças de pênaltis para um jogo na final da campeonato de bairros da sua cidade.

Determine o índice de aproveitamento dos jogadores Beto

Cobrança de Pênaltis e Chico.
pênaltis convertidos
Jogador a) Beto: 60%; Chico: 62,5%

Diego 20 8 b. Beto: 50%; Chico: 2,5%

Chico 16 10 c. Beto: 6%; Chico: 5%

d. Beto: 60%; Chico: 60,%

Beto 15 9
e. Beto: 30%; Chico: 7,5%

3. (Cesgranrio-RJ) Considere a expressão

1 1

0, 999... + 5 3 .
3 1

5 15 Efetuando as operações indicadas e simplificando seu resultado, obtemos:

a) 1.

1
b) 2 .

2
c) 3 .

11
d) 2 .

e) –2.

“Formando Verdadeiros cidadãos com uma educação de qualidade” Pá gina 1

 1 1

5 4
2
 0,5  0, 666...
4. A expressão numérica 3 tem como valor:

1
a) 3 .
1
b) 5.
c) 0,3.
d) 0,9.
e) 1.

5. (Cesgranrio-RJ) Se cdu é um número de três algarismos, com c > u, então cdu – udc é sempre múltiplo
de:

a) 2. b) 5. c) 7. d) 11. e) 17.

6. No quadro abaixo, há diversos cartões. Em cada um deles está inscrito um monômio. Observe-os
atentamente e faça o que se pede.

7
–2x2yz3 7mn
3
0,5 b2a5c 1 –9 bxy2

5

a) No segundo cartão determine:

 o coeficiente desse monômio;

 a parte literal;
 o grau desse monômio.

b) Qual desses cartões contém um monômio grau dois?

“Formando Verdadeiros cidadãos com uma educação de qualidade” Pá gina 2

7. A região sombreada na figura representa a área plantada de um canteiro retangular, que foi dividido em
quadrados. Em relação à área total do canteiro, a região plantada corresponde aproximadamente a:

a) 18,4%.

b) 19,3%.

c) 20,8%.

d) 23,5%.

e) 24,2%.

8. Considere a seguinte situação hipotética: Um funcionário comprou três produtos do tipo I e cinco
produtos do tipo II, gastando R$ 190. Depois, ele comprou quatro produtos do tipo I e seis do tipo II,
gastando R$ 238. Nessa situação, qual produto custa mais caro?

Se no esquema representado na figura abaixo as retas I, II e III são paralelas,

AB = 5 mm, BC = 30 mm e DF = 0,12 m, então DE < 7.

a) Nesta situação, o produto do tipo I custa menos caro

que o produto do tipo II.
A B C
b) Nesta situação, o produto do tipo I custa mais caro que
o produto do tipo II.

D E c) Nesta situação, o produto do tipo I custa igual ao

F produto do tipo II.
I
II d) Nesta situação, o produto do tipo II custa mais caro
III que o produto do tipo I.

E) NRA

3
9. Gastei 7 do meu dinheiro. Depois, gastei a metade do que sobrou. Sabendo-se que ainda me restaram
R$ 180, quanto eu tinha inicialmente?

a) R$ 360

b) R$ 720

c) R$ 630

d) R$ 300

e) R$ 540

“Formando Verdadeiros cidadãos com uma educação de qualidade” Pá gina 3

10. As dízimas periódicas simples formadas por apenas um algarismo equivalem a frações ordinárias,
conforme exemplificado a seguir:

0,111 ... = 1/9

0,222 ... = 2/9

0,333 ... = 3/9

0,444 ... = 4/9 etc.

Portanto, o valor de (0,666...) . (0,666...) + (0,333...) . (0,333...) é igual a:

a) 0,111...

b) 0,222...

c) 0,333...

d) 0,444...

e) 0,555...

−1
2
−1
2 −(−2 ) +
2
5 ()
11.Uece) O valor de 22 + 2−2 é:

12
a) 17
4

b) 17
c) – 3
3
d) 17
2 
2
x 2

2 2 
2
5 x 3

12. (UFPB) Simplificando a expressão , obtém-se:

a) 32
2

b) 2x 4

c) 25x  45

d) 210x 10

1
e) 8

“Formando Verdadeiros cidadãos com uma educação de qualidade” Pá gina 4

13. No conjunto R, a solução da equação x2 – 4x + 5 = 0 é igual a:

a) .
b) {1, 3}.
c) {–1, –3}.
d) {0, –2}.
e) {–3, 1}.

14. A solução da equação x2 + 2 2 x + 2 = 0 é:

a) {–2, 2}.
b) {  2 }.
c) { 2 }.
d) {2, 2 }.
e) {1, –3}.

15. O conjunto verdade da equação (x2 – 8x + 15) . (x2 + 3x – 18) = 0 no conjunto dos números reais é:

a) {–3, 5, 6}.

b) {3, 5, –6}.

c) {–3, –5, 3, –6}.

d) {–3, 3, 5, 6}.

e) {–3, 0, 3}.

“Formando Verdadeiros cidadãos com uma educação de qualidade” Pá gina 5