Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Escolar Indígena

Diretrizes constituem o resultado de um trabalho coletivo, que expressa o compromisso de

representantes de diferentes esferas governamentais e não governamentais, com participação
marcante de educadores indígenas, envolvidos com a promoção da justiça social e a defesa
dos direitos dos povos indígenas na construção de projetos escolares diferenciados, que
contribuam para a afirmação de suas identidades étnicas e sua inserção digna na sociedade
brasileira.

Estas Diretrizes Curriculares Nacionais estão pautadas pelos princípios da igualdade social, da
diferença, da especificidade, do bilinguismo e da interculturalidade, fundamentos da Educação
Escolar Indígena

Historia

Escola de catequeze

As primeiras letras

Discu

Porque fo necessário

Formação de professores

Direito usar outros processos para sala de aula

RESOLUÇÃO Nº 5, DE 22 DE JUNHO DE 20125 (*) Define Diretrizes Curriculares Nacionais para

a Educação Escolar Indígena na Educação Básica.

DOS OBJETIVOS

2. O direito à educação escolar diferenciada

Como dever do Estado brasileiro para com os povos indígenas a Educação Escolar Indígena
deverá se constituir num espaço de construção de relações interétnicas orientadas para a
manutenção da pluralidade cultural, pelo reconhecimento de diferentes concepções
pedagógicas e pela afirmação dos povos indígenas como sujeitos de direitos.

DOS PRINCÍPIOS DA EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA

4. Organização da Educação Escolar Indígena

DO PROJETO POLITICO-PEDAGÓGICO DAS ESCOLAS INDÍGENAS

Dos currículos da Educação Escolar Indígena e Avaliação

Dos professores indígenas: formação e profissionalização

DA AÇÃO COLABORATIVA PARA A GARANTIA DA EDUCAÇÃO ESCOLARINDÍGENA /Dos

territórios etno educacionai