ATIVIDADE AVALIATIVA 1/aulas 1;2;3;4

CURSO: PEDAGOGIA

DISCIPLINA: CONTEÚDO E METODOLOGIA DO ENSINO DE MATEMÁTICA NOS

ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

PROFª: Mestre VERA FÁTIMA CORSINO DE ALMEIDA

NOME: Dariele Maria de Oliveira RGM:053.19355

1. Leia o texto sobre a Educação Financeira na Base Nacional Comum

Curricular e cite duas vantagens sobre a apresentação do tema na
educação básica. (texto PCN versus BNCC, anexado em material de
aula_ arquivo).
A BNCC trouxe pros alunos o uso da matemática no dia a dia, mostrando que é
preciso conhecer as formas, saber calcular, mas principalmente saber quando e
como usar, propõem a formação de cidadãos consciente, que saiba como usar
suas finanças, que utilize o dinheiro de maneira correta, e que isso se aprenda
logo no início, o professor tem que ser o mediador desse conhecimento trazendo
curiosidade aos alunos, mas a BNCC também mostra a importância do professor
sempre se aperfeiçoar no aprendizado, que sempre busque saber mais, para
assim pode passar um ensino de qualidade e não quantidade.

2. É de real importância que os conceitos de quantidade sejam bem

trabalhados nos anos iniciais do Ensino Fundamental para que a criança
não venha enfrentar problemas nos próximos anos de sua escolaridade.
Comente essa afirmação, elaborando um texto de 4 a 6 linhas.
O aluno precisa saber não só as formulas, mas também a busca por resolver os
problemas proposto, precisa criar sentido, explicar, buscar resultados, já nos
anos inicias tem que começar a trabalhar o raciocínio lógico, o professor precisa
 incentivar que eles busquem por resultados, assim que saiba usar a matemática
no cotidiano.

3. Leia o texto sobre Letramento Matemático e dê a sua opinião sobre o

tema. (texto de 6 a 8 linhas) (texto PCN versus BNCC, anexado em
material de aula_ arquivo).

A BNCC mostra o quanto é importante que os alunos desenvolvam habilidades

de raciocínio, que tenha argumentações, que o professor engaje a vontade de
solucionar os problemas, mesmo errando, que o aluno valorize até mesmo seu
erro, buscando entender a onde ele errou.
A matemática vai muito além de cálculos e formulas prontas, é necessário que a
aprendizagem seja concreta e não apenas decorada para avaliação, é necessário
saber matemática no dia a dia, porque usamos ela a todo tempo, então o
professor precisa buscar maneiras diferentes de passar o conhecimento,
buscando atividades que promova o envolvimento da classe, valorizando cada
raciocínio, levando curiosidade e conhecimento.

4. Segundo Katia Smole: O papel do professor é acreditar no potencial do

aluno. Após ler o texto (BNCC), elabore um texto próprio, de 6 a 8
linhas.
(texto PCN versus BNCC, anexado em material de aula_ arquivo).
O professor tem um papel muito importante na vida de cada aluno, temos que
confiar, incentivar e buscar a atenção dos alunos que já não deseja mais vim a
escola, devemos planejar aulas que desafia o conhecimento dos alunos, mas
também que busque o interesse deles em permanecer em sala, fazer com que eles
busquem o resultados, é importante construir uma relação, buscando sempre
incentivar com que eles tenham vontade de aprender, fazer cidadãos curiosos
que busque soluções, que não tenha medo de errar, esse é um papel muito
importante na vida do aluno, se seu professor não acreditar nele, ele também não
terá confiança em buscar conhecimento, a criança precisa aprender isso desde de
pequena, precisamos ensinar a confiar em si próprio, mostrando que eles
consegue conquistar o mundo através dos estudos.
5. Na BNCC, Matemática é número, jogo e linguagens. Elabore um texto
próprio sobre essa afirmação. (4 a 6 linhas) (texto PCN versus BNCC,
anexado em material de aula_ arquivo).
A BNCC trás um aspecto novo para a matemática, mostrando que devemos
formar cidadãos críticos e curiosos, fazendo com que eles sejam ativos perante a
sociedade, traz a matemática para um patamar desafiador para os alunos e
professores, fazendo com que eles busquem por desafios, procurem por novos
conhecimento, não deixando o aprendizado engessado apenas no que se irá usar
no cotidiano, mas também em mostrar que são capazes de solucionar,
questionar, refletir, investigar e criar, a matemática é muito além de números,
isso tudo é proposto pela BNCC, e será um prazer pra nós professores colocar
em pratica na sala de aula.
Obs: Todos os textos devem ser de autoria própria.