1.

Estilo de Caracterização Exemplos de atividades

Aprendizage
m
Valoriza dados da experiência, entusiasma-se com tarefas novas e é Rotação por estações
Ativo muito ágil. As pessoas em que o estilo ativo predomina, gostam de novas sobre animais;
experiências, são Educação Infantil
de mente aberta, e EF – anos
entusiasmadas iniciais
por tarefas novas;
são pessoas do aqui e do agora, que gostam de viver novas
Aula prática, experimental;
Estilos de Aprendizagem
experiências. Seus dias estão cheios de atividades: em seguida ao Oficina de criação;
desenvolvimento de uma atividade, já pensam em buscar outra. Gostam Dramatização/teatro;
dos desafios que supõem novas experiências e não gostam de grandes Experimentação
prazos. São pessoas de grupos, que se envolvem com os assuntos dos Demonstrativa;
demais e centram ao seu redor todas as atividades. Suas características Jogo;
são: animador, improvisador, descobridor, que se arrisca, espontâneo.
Outras características secundárias são: criativo, aventureiro, renovador,
Júri Simulado;
inventor, vital, vive experiências, traz novidades, gera ideias, impetuoso, Oficina;
protagonista, chocante, inovador, conversador, líder, voluntarioso,
divertido, participativo, competitivo, desejoso de aprender, solucionador
de problemas e modificador

Atualiza dados, estuda, reflete e analisa. As pessoas deste estilo gostam Analise de caso;
Reflexivo de considerar a experiência e observá-la de diferentes perspectivas; Aula expositiva dialogada;
reúnem dados, analisando-os com detalhamento antes de chegar a uma
Debate;
conclusão. Sua filosofia tende a ser prudente: gostam de considerar
todas as alternativas possíveis antes de realizar algo. Observam a Pesquisa;
atuação dos demais e criam ao seu redor um ar ligeiramente distante e Estudo do meio;
condescendente. Suas principais características são: ponderado, Encadeamento de ideias;
consciente, receptivo, analítico e exaustivo. As características Discussão em grupo;
secundárias são: observador, recompilador, paciente, cuidadoso, Portfólio;
detalhista, elaborador de argumentos, previsor de alternativas, estudioso
de comportamentos, pesquisador, registrador de dados, assimilador,
escritor de informes ou declarações, lento, distante, prudente, inquisidor.

É lógico, estabelece teorias, princípios, modelos, busca a estrutura, Pesquisa;

Teórico sintetiza. Este estilo é mais frequente em pessoas que se adaptam e Esquema;
integram teses dentro de teorias lógicas e complexas. Profundos em seu
Estudo do texto;
sistema de pensamento e ao estabelecer princípios, teorias e modelos
tendem a ser perfeccionistas integrando o que fazem em teorias Mapa conceitual;
coerentes. Enfocam problemas de maneira vertical, por etapas lógicas, Estudo do meio;
analisando e sintetizando-os. Buscam a racionalidade e objetividade se Portfólio;
distanciado do subjetivo e do ambíguo; para eles se é lógico é bom. Suas Experimentação
características secundárias são: disciplinado, planejador, sistemático, problematizadora;
ordenador, sintético, raciocina, pensador, relacionador, perfeccionista,
Júri simulado;
generalizador, busca: hipóteses, modelos, perguntas, conceitos,
finalidade clara, racionalidade, o porquê, sistemas de valores, de
critérios; é inventor de procedimentos, explorador.

Aplica a ideia e faz experimentos. Os pragmáticos são pessoas que Jogo pedagógico;
Pragmático aplicam na prática as ideias. Descobrem o aspeto positivo das novas Experimentação
ideias e aproveitam a primeira oportunidade para experimentá-las.
Gostam de atuar rapidamente e com seguridade com aquelas ideias e
Investigativa;
projetos que os atraem. Tendem a ser impacientes quando existem Maker;
pessoas que teorizam. São realistas quando tem que tomar uma decisão Oficinas;
e resolvê-la. Sua filosofia é “sempre se pode fazer melhor” e “se funciona Aula prática;
significa que é bom”. Suas principais características são: experimentador,
prático, direto, eficaz e realista. As outras características secundárias Discussão em grupo;
são: técnico, útil, rápido, decidido, planejador, positivo, concreto objetivo Experimentação
claro seguro de si, organizador, atual, solucionador de problemas, problematizadora;
aplicador do que aprendeu, planeja ações. Brincadeiras;
Sala de aula invertida;
Painel;
Pesquisa/pesquisa escolar;