CENTRO UNIVERSITÁRIO AUGUSTO MOTTA

VICE-REITORIAS ACADÊMICAS

ÁREA DE CONHECIMENTO DISCIPLINA

Ciências Humanas Cidadania

CÓDIGO CRÉDITOS TOTAL DE AULAS NO SEMESTRE

GINS1003 4(4/0) 80

EMENTA
Cidadania conceitual: a questão da cidadania; Cidadania como exercício da liberdade e da autonomia
Movimentos sociais, organizações sociais e cidadania; cidadania; as relações étnico-raciais e cidadania: a
matriz afro-brasileira; Cidadania e os direitos humanos: visões, pensamentos e discursos; Dimensões
jurídicas e políticas da cidadania; a cidadania no Brasil

OBJETIVO GERAL
Estudar a história da cidadania na sociedade ocidental da antiguidade à contemporaneidade; refletir sobre o
processo histórico de lutas e conquistas dos direitos dos cidadãos; relacionar e internalizar valores
democráticos e cidadãos ao contexto vivido.

OBJETIVO ESPECÍFICO
- Conhecer a história da cidadania, o conceito, sua origem, prática nas civilizações da Antiguidade e sua
influência no desenvolvimento na história da sociedade ocidental.
- Compreender a cidadania contemporânea como fruto de um processo histórico de lutas e revoluções em
favor dos direitos dos cidadãos.
- Relacionar os conteúdos da área de estudo ao próprio mundo que nos cerca.
- Compartilhar valores e ideias condizentes com a defesa da democracia e dos diretos humanos, objetivando
atitudes comprometidas com uma prática cidadã.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA
1. CARVALHO, Jose Murilo de. Cidadania no Brasil: o longo caminho. 10. ed. Rio de Janeiro: Civilizacao
Brasileira, 2008. 236p.
2. BENTO, Maria Aparecida Silva. Cidadania em preto e branco. 4. ed. São Paulo: Ática, 1996. 9ª impressão
2015, 80 p. (Discussão Aberta)
3. PINSKY, Jaime; PINSKY, Carla Bassanezy (Orgs). História da cidadania. 6. ed. São Paulo: Contexto, 2003.
2ª reimpr. 2015, 573 p.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
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CONTEUDO PROGRAMATICO
CONCEITUAIS

Unidade 1 - A cidadania
1.1 O indivíduo e a coletividade - a questão da cidadania
1.2 Sua emergência e vigência no espaço público.
1.3 Cidadania como exercício da liberdade e da autonomia
1.4 Movimentos sociais, organizações sociais e cidadania
Unidade 2. Questões étnico-raciais
4.1 Relações étnico-raciais e cidadania: a matriz Afro-brasileira
4.2 Refazendo os passos das desigualdades na formação da sociedade brasileira
4.3 Relações étnico-raciais e cidadania: a matriz indígena
4.4 Educação das relações étnicos-raciais

Unidade 3. A Cidadania e os direitos humanos

3.1 - Formação sócio histórica e a cidadania no Brasil

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3.2- A Organização do Estado Nacional Brasileiro e a Cidadania
3.3 -Violência, cordialidade e Cidadania no Brasil
3.4 -Cidadania e os direitos Humanos
Unidade 4. Dimensões jurídicas e políticas da cidadania
2.1 Gerações de direito e cidadania a partir de Marshall e Bobbio.
2.2 O acesso a participação política
2.3 A expansão efetiva da cidadania
2.4 Implicações entre Estado, sociedade e mercado para a cidadania

PROCEDIMENTAIS

- Conhecimento do conceito de cidadania e seu desdobramento ao longo da história na sociedade ocidental da antiguidade à
atualidade.
- Articulação das revoluções políticas e lutas sociais com as conquistas de direitos e consequentemente da ampliação da condição
de cidadão na sociedade moderna e contemporânea.
- Discussão das questões atuais que acometem a sociedade contemporânea relacionando-as as lutas por direitos de cidadania.
- Problematização das antigas e novas demandas por direitos e por cidadania na sociedade brasileira e global.
- Utilizar do tempo e do estudo, a autogestão do seu conhecimento e o desenvolvimento das atividades realizadas.

ATITUDINAIS

- Envolvimento nas propostas de interação das disciplinas online, através da participação em fóruns e do acesso constante ao
ambiente virtual do aluno.
- Autonomização no trato com as ferramentas de trabalho disponíveis na sala de aula virtual, tais como fóruns, links, material
para leitura online ou para download, exercícios, e assim por diante.
- Cumprimento de responsabilidades no que tange aos prazos e etapas para cumprimento das tarefas da disciplina em
questão.
- Compartilhamento de conhecimentos e dúvidas com seus colegas e com o professor responsável pela disciplina através
do link “Dúvidas de conteúdo”.
- Participação nos diálogos com os colegas, através dos canais apropriados, como o “Fórum de Apresentação” e o “Ponto de
Encontro”.
- Contribuição para o bom andamento da disciplina, acessando regularmente a sala de aula virtual e cumprindo etapas e
prazos referentes aos conteúdos e avaliações da disciplina.
- Prestar atenção nas informações divulgadas no mural virtual da disciplina, tais como prazos e atividades disponibilizadas.
- Interessar-se pela mudança cultural frente ao ensino a distância , sua autonomia com relação a sua aprendizagem , a forma de
se relacionar com o outro através do ambiente online.

METODOLOGIA
Os conteúdos da disciplina serão integralmente disponibilizados online para acesso dos alunos, tanto na própria sala de aula
virtual, quanto sob forma de download de arquivos em pdf, conteúdos na web, vídeo aulas e outras mídias interativas.
Também serão disponibilizados, na sala de aula virtual, atividades colaborativas e autoavaliativas para que os alunos
possam testar os conteúdos apreendidos. A seleção de questões será feita em sistema randômico, de modo que, a cada
acesso do aluno, serão disponibilizadas questões aleatoriamente selecionadas pelo sistema. O número de tentativas que o
aluno poderá realizar as atividades e posteriormente dar seguimento aos estudos das demais unidades da disciplina.
Eventuais dúvidas do aluno poderão ser esclarecidas através dos fóruns disponíveis também na sala de aula virtual. Se a
dúvida for de caráter operacional (como acessar conteúdos, abrir páginas de exercício, realizar as avaliações e assim por
diante), o contato deverá ser feito através do Suporte.
Se a dúvida for relativa ao conteúdo da disciplina ou a alguma questão de exercício ou de prova, o contato deve ser feito
diretamente como o professor tutor ,responsável pela disciplina, através do AVA
Também haverá atendimento presencial, por parte dos professores tutores, nos laboratórios das unidades ( NIP ) em dias e
horários pré-estabelecidos e divulgados na sala de aula virtual.

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