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1 INTRODUÇÃO

O presente relatório tem por objetivo apresentar informações que foram

adquiridas com as observações e regência no decorrer do período de Estágio
Supervisionado II, voltado para o ensino da Literatura na série do primeiro ano “A”
do Ensino Médio no CEJA João da Silva Ramos no período vespertino, entre os dias
16 de abril a 21 de maio de 2018.
O Estágio é um momento de fundamental importância no processo de
formação profissional. Constitui-se em um treinamento que possibilita ao estudante
vivenciar o que foi aprendido na Faculdade, tendo como função integrar as inúmeras
disciplinas que compõem o currículo acadêmico, dando-lhes unidade estrutural e
testando-lhes o nível de consistência e o grau de entrosamento. Por meio dele, o
estudante pode perceber as diferenças do mundo organizacional e exercitar sua
adaptação ao mercado de trabalho.
O estágio funciona como uma “janela do futuro”, através do qual o aluno
antevê seu próximo modo de viver. Deve ser uma passagem natural do “saber
sobre” para o “saber como”; um momento de validação do aprendizado teórico e
prático em confronto com a realidade.
Desta forma este relatório abordará um pouco da realidade da educação nesta
Instituição de ensino, observando o rendimento dos alunos durante a execução das
aulas e o desempenho do professor em busca dos meios necessários para atingir
seus objetivos com relação à aprendizagem.
O Estágio Supervisionado é a exteriorização do aprendizado acadêmico fora
dos limites da faculdade. É o espaço onde o discente irá desenvolver seus
conhecimentos, correlacionando a teoria e a prática, contribuindo para uma análise
de pontos fortes e fracos das organizações e propondo melhorias para as
instituições públicas e privadas.
O espaço destinado para o estágio faculta ao acadêmico a disponibilidade de
assimilar o seu conhecimento teórico com os entraves que somente a prática por
meio do dia-a-dia pode oferecer. Nesta configuração, a troca de experiência fará
com que o novo profissional torne-se mais preparado para atuar em diferentes áreas
relacionadas a sua formação acadêmica.
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O estágio sempre foi identificado como a parte prática dos cursos de

formação de profissionais, em contraposição à teoria. Não é raro ouvir, a
respeito dos alunos que concluem seus cursos, referências como “teóricos”,
que a profissão se aprende “na prática”, que certos professores e disciplinas
são por demais “teóricos”. Que “na prática a teoria é outra”. (PIMENTA e
LIMA, 2012, p. 33).

O Estágio Supervisionado tem cumprido de forma eficiente o papel de elo

entre os mundos acadêmico e profissional ao possibilitar ao estagiário a
oportunidade de conhecimento da administração, das diretrizes e do funcionamento
das organizações e suas inter-relações com a comunidade. A realização de estágios
será incentivada como forma de aproximar os alunos das necessidades do mundo
do trabalho, criando oportunidades de exercitar a prática profissional, além de
enriquecer e atualizar a formação acadêmica.