MATEMÁTICA – 3ª SÉRIE (EM) – 4º BIMESTRE

Função do 2º Grau
Professora: Inês Regina Silva
Professora Mediadora: Roberta
Mastrochirico
Habilidade: Saber usar de modo sistemático as
funções para caracterizar relações de
interdependência, reconhecendo as funções de 1º
e 2º graus, seno, cosseno, tangente, exponencial e
logarítmica, com suas propriedades características.
 Função do 2º Grau
É toda função de ℝ → ℝ onde a lei de associação pode ser
escrita sob a forma: f (x) = ax2 + bx + c, ou y = ax2 + bx + c,
onde a ∈ ℝ, b ∈ ℝ, c ∈ ℝ e a ≠ 0.
O gráfico desta função é chamado de PARÁBOLA e contém um vértice (V).
Concavidade
para cima
a>0

a<0
Concavidade
para baixo
Elaborado especialmente para o CMSP.
 Atividade 7
Identifique se a representação gráfica das funções a seguir
é uma parábola com a concavidade direcionada para cima
(U) ou com a concavidade direcionada para baixo (∩):

( ) f(x) = 3x2 – 5x + 1

( ) g(x) = –x2 + 2x2

( ) h(x) = –4x2 + 5x + 2

São Paulo Faz Escola, 2021. Caderno do Aluno, Matemática, 3ª série EM, 2° Semestre, vol.3, p. 6.
 Resolução da Atividade 7
Para cima (U)
Para baixo (∩)

( U ) f(x) = 3x2 – 5x + 1
a=3>0

( U ) g(x) = –x2 + 2x2 = x2

a=1>0

( ∩ ) h(x) = –4x2 + 5x + 2
a = –4 < 0

São Paulo Faz Escola, 2021. Caderno do Aluno, Matemática, 3ª série EM, 2° Semestre, vol.3, p. 6.
 Discriminante

Seja a função quadrática y = ax2 + bx + c, onde a ∈ ℝ*, b ∈ ℝ e c ∈ ℝ.

Discriminante é o valor do delta expresso por ∆ = b2 – 4ac, utilizado para
analisar em quantos pontos essa parábola cruzará o eixo x.

Quando ∆ > 0, a parábola terá duas raízes reais

diferentes (cruza o eixo x em dois pontos distintos).
Quando ∆ < 0, a parábola não terá raízes reais (não
cruza o eixo x).
Quando ∆ = 0, a parábola terá duas raízes reais iguais
(cruza o eixo x em um único ponto).

Elaborado especialmente para o CMSP.

 Exemplo
Encontre o valor do ∆ e identifique a quantidade de raízes
reais na função y = 4 + 4x + x2.

∆ = b2 – 4ac

Elaborado especialmente para o CMSP.

 Resolução do Exemplo
y = 4 + 4x + x2

a=1
b=4 ∆ = b2 – 4ac
c=4
∆ = 42 – 4 · 1 · 4 ∆ = b2 – 4ac
∆ = 16 – 16
∆=0

Como ∆ = 0, a equação terá duas raízes reais iguais.

Elaborado especialmente para o CMSP.

 Atividade 10 – d
Encontre o valor do ∆ e identifique a quantidade de raízes
reais na seguinte função:
d) y = 5 + 6x – x2

∆ = b2 – 4ac

São Paulo Faz Escola, 2021. Caderno do Aluno, Matemática, 3ª série EM, 2° Semestre, vol.3, p. 6.
 Resolução da Atividade 10 – d
d) y = 5 + 6x – x2

a = –1
b=6 ∆ = b2 – 4ac
c=5
∆ = 62 – 4 · (– 1) · 5 ∆ = b2 – 4ac
∆ = 36 + 20
∆ = 56

Como ∆ > 0, a equação terá duas raízes reais

diferentes.

São Paulo Faz Escola, 2021. Caderno do Aluno, Matemática, 3ª série EM, 2° Semestre, vol.3, p. 6.
 Atividade 10 – b
Encontre o valor do ∆ e identifique a quantidade de raízes
reais na seguinte função:
b) y = 3x2 – 8x

∆ = b2 – 4ac

São Paulo Faz Escola, 2021. Caderno do Aluno, Matemática, 3ª série EM, 2° Semestre, vol.3, p. 6.
 Resolução da Atividade 10 – b
b) y = 3x2 – 8x

a=3
b = –8
∆ = b2 – 4ac
c=0
∆ = (– 8)2 – 4 · 3 · 0 ∆ = b2 – 4ac
∆ = 64

Como ∆ > 0, a equação terá duas raízes reais

diferentes.

São Paulo Faz Escola, 2021. Caderno do Aluno, Matemática, 3ª série EM, 2° Semestre, vol.3, p. 6.
 Atividade 10 – c
Encontre o valor do ∆ e identifique a quantidade de raízes
reais na seguinte função:
c) y = –4x2 – x – 3

∆ = b2 – 4ac

São Paulo Faz Escola, 2021. Caderno do Aluno, Matemática, 3ª série EM, 2° Semestre, vol.3, p. 6.
 Resolução da Atividade 10 – c
c) y = –4x2 – x – 3

a = –4
b = –1
∆ = b2 – 4ac
c = –3
∆ = (– 1)2 – 4 · (– 4) · (– 3) ∆ = b2 – 4ac
∆ = 1 – 48
∆ = –47

Como ∆ < 0, a equação não terá raízes reais.

São Paulo Faz Escola, 2021. Caderno do Aluno, Matemática, 3ª série EM, 2° Semestre, vol.3, p. 6.
 Atividade 10 – a
Encontre o valor do ∆ e identifique a quantidade de raízes
reais na seguinte função:
a) y = x2 + 3

∆ = b2 – 4ac

São Paulo Faz Escola, 2021. Caderno do Aluno, Matemática, 3ª série EM, 2° Semestre, vol.3, p. 6.
 Resolução da Atividade 10 – a
a) y = x2 + 3

a=1
b=0
∆ = b2 – 4ac
c=3
∆ = 02 – 4 · 1 · 3 ∆ = b2 – 4ac
∆ = 0 – 12
∆ = –12

Como ∆ < 0, a equação não terá raízes reais.

São Paulo Faz Escola, 2021. Caderno do Aluno, Matemática, 3ª série EM, 2° Semestre, vol.3, p. 6.
Agradecemos a sua participação!
Bons estudos!
 Habilidade e Objetivo da Aula

Habilidade: Saber usar de modo sistemático as funções para caracterizar

relações de interdependência, reconhecendo as funções de 1º e 2º graus,
seno, cosseno, tangente, exponencial e logarítmica, com suas propriedades
características.
Objetivo: Resolver problemas que envolvam funções do
2º grau.

São Paulo Faz Escola, 2021. Caderno do Aluno,

Matemática, 3ª série EM, 2º Semestre, Tema 1.
 Materiais desta aula

• Efeitos sonoros: www.freesound.org. Para consultar toda a lista de efeitos, acesse:

https://freesound.org/people/Trilhas_Vanzolini/downloaded_sounds/.