Esse caderninho pertence a:

Caderno Pedagógico
unicipal de Educação – Dep. de Educação Infantil Escola: Professor
Eu sou:

PRÉ II - ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO – LINGUAGEM

1. Vamos juntar as vogais.

01
2. Continue escrevendo.

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PRÉ II - ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO – LINGUAGEM

1. Encontre e circule na música, todos os encontros vocálicos.

A donavocálicos
2. Escreva os encontros aranha quesubiu pela
você circulou.
parede Veio a chuva forte e a
derrubou
Já passou a chuva o sol já vai
surgindo E a dona aranha continua a
subir
Ela é teimosa e desobediente

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3. A música da questão anterior fala de que bichinho? Complete e
copie.

a r a n h a

4.De acordo com a música, quem derrubou a dona aranha?

chuva sol

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PRÉ II - ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO – LINGUAGEM

1. Com ajuda de seu orientador, leia o poema.

Cai gota de água Pinga sem parar É da chuva

Boa para regar, beber e lavar.

2. Complete e copie. O poema fala sobre a:

á g

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3. De acordo com o poema, a água da chuva é boa para:

regar

beber

lavar
escovar

Água, se souber usar, não vai faltar.

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PRÉ II - ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO – LINGUAGEM

Hora da leitura!
Pingo de chuva, junto com outras gotinhas, formavam as
águas de um lindo lago.
1. De acordo com o versinho, o que as gotinhas formavam?
Pinte.

lago chuveiro
Copie no espaço abaixo a resposta correta.

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 Um dia o sol apareceu, e as águas do lago ficaram muito
quente. E Pingo de chuva se sentiu leve. Quando percebeu
estava voando.
2. De acordo com o versinho, quem apareceu para aquecer as
águas do lago? Pinte.

lua sol
Copie no espaço abaixo a resposta correta.

3. A palavra que você escreveu acima tem quantas:

Letras?
Vogais?
Consoantes?

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PRÉ II – ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES – MATEMÁTICA

1. Vamos revisar os números de 1 a 5. Conte, ligue e pinte!

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2. Vamos treinar a escrita dos numerais de 6 a 10:

6
7
8
9
10
3. Desenhe nos aquários as quantidades de peixes indicada:

5 1 3

2 4

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Eu sou:

PRÉ II – ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES – MATEMÁTICA

1. Conte os dedinhos e pinte a quantidade correta:

1
2. Conte os ovinhos das tartarugas, registre a quantidade e repita
o registro.

1
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PRÉ II – ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES – MATEMÁTICA

1. Circule o desenho que representa a caixa que tem mais

ovos e pinte a que tem menos.

2. Pinte o desenho da flor com mais pétalas.

1
3. Observe a sequência numérica e depois responda.

1–2–3–4–5
6 – 7 – 8 – 9 – 10

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Eu sou:

PRÉ II – ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES – MATEMÁTICA

1. Pinte as gotinhas de água de acordo com a quantidade indicada.

1
2. Em cada coluna conte o número de objetos em cada grupo e registre,
em seguida, pinte os desenhos do grupo que apresenta mais objetos.

1
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Eu sou:

PRÉ II – O EU, O OUTRO E O NÓS – NATUREZA E SOCIEDADE

1. Pinte sua maneira preferida de trabalhar em sala de aula.

Individual Em pequenos
grupos

Na rodinha

Em dupla

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Escola:
Professor: Data: _ /
/2023
PRÉ II – O EU, O OUTRO E O NÓS – NATUREZA E SOCIEDADE

1. Estas são algumas das pessoas que trabalham na escola. Faça

um lindo colorido e depois responda oralmente:
Qual nome desses profissionais em sua escola?

1
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Professor: Data: _ /
/2023
PRÉ II – TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS – ARTE

1. Cubra o tracejado utilizando cotonete molhado no guache.

Pinte a nuvem.

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/2023
PRÉ II – TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS – ARTE

1. Faça chover, desenhe várias gotinhas e enfeite bem bonito.

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/2023
PRÉ II – CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS – MOVIMENTO

A chuva molha a terra e faz crescer as plantas.

1. Complete o desenho cobrindo os tracejados.

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/2023
PRÉ II – CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS – MOVIMENTO

1. Leve Pingo de chuva para o lago colando bolinhas de papel

no caminho.

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 SEDUC
Departamento de Educação Infantil
Piripiri-PI

Graciane Passos de Melo

Direção do Departamento

Ana Paula Mendes Ferreira

Técnica Pedagógica

Eveline de Oliveira Silva

Técnica Pedagógica

Maria Gerlane Ximenes de Sousa

Técnica Pedagógica