PREFEITURA MUNICIPAL DE ALTOS

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

SUPERVISÃO DE ENSINO - CICLO DE ALFABETIZAÇÃO

ESCOLA: MARIA SAMPAIO MÊS: MARÇO ANO: 2024

PROFESSOR(A):MARISA DE SOUSA LIMA SAMPAIO______________________________________________TURMA:1º ANO

SEQUÊNCIA DIDÁTICA SEMANAL

Ações do Segunda-feira Terça-feira Quarta-feira Quinta-feira Sexta-feira
Projeto de leitura Data:04/03/2024 Data:05/03/2024 Data:06/03/2024 Data: 07/02/2024 Data:08/03/2024
“A voz que canta é Matemática e Língua portuguesa geografia e matemática Língua portuguesa e ciências Matemática e língua portuguesa História, Artes e Ensino Religioso
a voz que lê o
mundo”
1. Rotina 1. Rotina 1. Rotina 1. Rotina 1. Rotina
1.1 Acolhida: 1.1 Acolhida: 1.1 Acolhida: 1.1 Acolhida: 1.1 Acolhida:
- Curtindo a leitura - Curtindo a leitura - Curtindo a leitura - Curtindo a leitura - Curtindo a leitura
- Chamada da turma - Chamada da turma - Chamada da turma - Chamada da turma - Chamada da turma
- Leitura do calendário - Leitura do calendário - Leitura do calendário - Leitura do calendário - Leitura do calendário

1.2Revendo para casa 1.2Revendo para casa 1.2Revendo para casa 1.2Revendo para casa 1.2Revendo para casa
Sempre quando enviar atividade Sempre quando enviar atividade Sempre quando enviar atividade Sempre quando enviar atividade Sempre quando enviar atividade
para casa para casa para casa para casa para casa

2. Objetos de2. Objetos de 2. Objetos de conhecimento/Livro 2. Objetos de conhecimento/Livro 2. Objetos de

conhecimento/Livro Didático conhecimento/Livro Didático Didático Didático conhecimento/Livro Didático
Unidade 3- animais por toda Capítulo 1- as famílias são Unidade 1 prática de oralidade e Termos e ideias da adição- revisãoCapítulo 1- a minha vida é de
parte iguais? produção de texto pág 31 de conteúdo criança
Adição Realizar uma roda de conversa Letras por toda parte - Apresentar algumas ideias da A minha história
Iniciar de forma lúdica a sobre as semelhanças e as reconhecimento do sistema adição e expor problemas no Iniciar com uma roda de
contagem de objetos diferenças presentes na família alfabético quadro branco para que cada conversa um diálogo de como é
Este maio comparar quantidade de cada um. Explorar a história em quadrinho aluno seja convidado para a vida de uma criança deixar que
de objetos em dois grupos e Identificar a formação de cada da página 31 relatar de forma oral solucionar cada criança expressa como é
realizar contagem do total família, quantidade de passo a passo dos acontecimentos Representar pequenas adições sua vida sendo criança.
Contar quantos meninos e indivíduos presente. da história, narrar quais falas usando os dedinhos da mão para a Realizar a leitura da página 14 do
quantas meninas estãoRealizar atividade do livro seriam possíveis serem ditas nesta contagem. livro didático poema aniversário
presentes na sala e por meio de didático página 16 e 17, história, logo após registrar no Usar desenhos, como bolinhas ou e conversar como os alunos
uma adição descobrir o total de observando as diferentes quadro as falas citadas pelos palitinhos para auxiliar contagem sobre as expectativas para seus
crianças famílias presentes nestas alunos formando o diálogo da de uma determinada adição aniversários.
2.2Habilidades páginas história em quadrinhos, em 2.2 Habilidades Realizar atividade de
EF01MA03 EF01MA06 2.2 Habilidades seguida realizar o registro da EF01MA03 EF01MA06 identificação de cada indivíduo,
EF01GE04 história no caderno como características físicas
2.3Objetivo de aprendizagem 2.3Objetivo de aprendizagem 2.2 Habilidades 2.3Objetivo de aprendizagem individuais
Retomar contagens, estudar as famílias é ajudar as EF01LP19 Retomar contagens, 2.2 Habilidades
reconhecimento de algarismos e crianças a compreender que a EF01LP05 reconhecimento de algarismos e EF01HI01
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adições de quantidades; diversidade de características adições de quantidades; Resolver

Resolver situações-problema, físicas humanas se constitui 2.3Objetivo de aprendizagem situações-problema, envolvendo 2.3Objetivo de aprendizagem
envolvendo os conceitos de principalmente pela Conhecer e usar estratégias de os conceitos de juntar e Expor aspectos da vida de
juntar e acrescentar por meio de descendência familiar leitura adequadamente. - Produzir acrescentar por meio de registros criança e a história de cada
registros de representação 3. Avaliação do dia gêneros discursivos diversos; de representação pessoal criança.
pessoal Atividade de classe livro- 16 e 3. Avaliação do dia
174. Para casa Atividade de classe página 31, 32 3. Avaliação do dia 3. Avaliação do dia
3. Avaliação do dia 4. Para casa Atividade de classe livro de Livro didático- pag 16,17 e 18
Livro didático- pag 54 E 55 Para casa livro de língua práticas e acompanhamento de 4. Para casa
4. Para casa portuguesa AKPALÔ pág 96 aprendizagem página 25 e 26
4. Para casa

Hora do lanche Intervalo Intervalo Intervalo Intervalo Intervalo

1.Dinâmica de relaxamento 1.Dinâmica de relaxamento 1.Dinâmica de relaxamento 1.Dinâmica de relaxamento 1.Dinâmica de relaxamento

2.Objetos de conhecimento/Livro 2.Objetos de conhecimento/Livro

2.Objetos de 2.Objetos de Didático Didático 2.Objetos de
conhecimento/Livro Didático conhecimento/Livro Didático Capítulo 3- partes do corpo Unidade 1-letras A,E,I,O,U conhecimento/Livro Didático
Unidade 1- História em Unidade 3- revisando as ideias Iniciar uma música cabeça ombro Construção do sistema alfabético Brincar com os sons- dia
quadrinhos pág 24 de adição joelho e pé e da ortografia internacional da mulher
estratégia de leitura Explorar por meio de atividade Identificar as partes do corpo e Iniciar realizando o Identificar diferentes sons e
Leitura da página 24 do livro prática no quadro o resultado de suas funções do nosso corpo reconhecimento das vogais, ruídos presente no dia a dia
didático, cantar a música cada adição. Hora de conversa para discutir a reconhecer a sonoridade de cada Realizar atividade prática página
caranguejo não é peixe. Revisar seguindo as ideias diversidade que podemos letra. 38 e 39 do livro didático roda de
Formar uma roda de conversa básicas da adição encontrar no corpo de cada um, Reconhecimento de nomes conversa expondo elementos
sobre que tipo de texto é esse. Realizar atividade prática no pois cada indivíduo é singular. próprios iniciados por vogais, presentes na imagem e somos
Explorar se conhecem outras livro didático revisando Realizar de forma prática o leitura na página 34 e 35. que podemos encontrar em um
cantigas em forma de rimas. conhecimento adquirido desenho do corpo identificar cada 2.2 Habilidades ambiente como este.
2.2 Habilidades parte EF01LP04 Representado por meio de
2.2 Habilidades EF01MA03 EF01MA06 2.2 Habilidades EF01LP05 desenho na página 39 o lugar
EF01LP19 EF01CI02 2.3Objetivo de aprendizagem mais barulhento da escola
EF01LP01 2.3 Objetivo de aprendizagem 2.3 Objetivo de aprendizagem Treinar a escrita das vogais para Apresentar a importância da
Retomar contagens, Reconhecer as partes do corpo e completar e reescrever as mulher na sociedade e os
2.3 Objetivo de aprendizagem reconhecimento de algarismos e suas funções palavras; identificar a vogal por direitos que ela tem
Aprender a escutar, ler, adições de quantidades; 3. Avaliação do dia meio da imagem, do som e da Realizar roda de conversa para
compreender, interpretar, Resolver situações-problema, Atividade do livro página 36 e 37 escrita falar da mulher mais importante
declamar e produzir poemas. envolvendo os conceitos de 4. Para casa 3. Avaliação do dia da vida de cada um
Reconhecer e fazer uso de juntar e acrescentar por meio de Atividade de classe página 35,36 Por meio de diálogo a
recursos da linguagem poética, registros de representação 4. Para casa importância de proteger as
como sonoridade e diferentes pessoal Para casa livro de língua mulheres e respeitá-las

significados.
3. Avaliação do dia
Realizar atividades das páginas
24,25,26,27,28 e 29
4. Para casa
Para casa livro de língua
portuguesa AKPALÔ pág 67
Retomando O que fizemos?
O que aprendemos?
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portuguesa AKPALÔ pág 8 e 9 Realizar desenho para
3. Avaliação do dia homenageá-las e em seguida
Atividade de classe livro didático escrever uma frase que
página 56 e 57 represente
4. Para casa 2.2 Habilidades
Atividade para casa livro de EF15AR13 EF15AR14
práticas e acompanhamento da
aprendizagem página 24 2.3 Objetivo de aprendizagem
Reconhecer as qualidades do
som; explorar diferentes fontes
sonoras e materiais para
acompanhar brincadeiras
3. Avaliação do dia
Livro didático- pag 38 e 39
4. Para casa
O que fizemos? O que fizemos? O que fizemos? O que fizemos?
O que aprendemos? O que aprendemos? O que aprendemos? O que aprendemos?