Governo do Distrito Federal

Secretaria de Estado de Educação

Coordenação Regional de Ensino de Ceilândia
Escola Classe 66 de Ceilândia

3º ANO - FEVEREIRO – 19/02 A 01/03 - TEMA: Acolhimento/Revisão, Dengue e Semana Distrital da Conscientização da Ed. Inclusiva

SEGUNDA-FEIRA 19/02 TERÇA-FEIRA 20/02 QUARTA-FEIRA 21/02 QUINTA-FEIRA 22/02 SEXTA-FEIRA 23/02
Rotina: Rotina: Rotina: Rotina:
Acolhida de pais e Calendário, quantos somos, Calendário, quantos somos, Calendário, quantos somos, Calendário, quantos somos,
alunos: recebimento de chamadinha, clima e palavra chamadinha, clima e palavra do chamadinha, clima e palavra do dia. chamadinha, clima e palavra
materiais. do dia. Retomada do alfabeto dia. Retomada do alfabeto e Retomada do alfabeto e números. do dia. Retomada do alfabeto
e números. números. e números.
BOAS-VINDAS PORTUGUÊS MATEMÁTICA HISTÓRIA E ARTES
Leitura da história: O dia em
ALFABETO ANO BISSEXTO CARNAVAL
que o monstro foi à escola -
Roda de conversa – ORDEM ALFABÉTICA CALENDÁRIO DE FEVEREIRO
Kathleen Pedersen.
Apresentação aos alunos e Conversar com as crianças
solicitar que eles também Realizar uma revisão com o Conversar com os estudantes sobre sobre o Carnaval, o que fizera
se apresentam, que Roda de conversa sobre os alfabeto e seus tipos de letras: e como costumam passar/
acontecimentos da história. o ano de 2024. Explicar que estamos
compartilhem um pouco de cursiva e bastão; organização em um ano Bissexto. comemorar a data. Explicar o
como foi suas férias, e o Aproveitar a história para do nome das imagens em que é o carnaval, reconhecer a
trabalhar os combinados da Após a conversa e explicação,
que esperam para esse ano ordem alfabética; escrever o preencher com os alunos o data de feriado do CARNAVAL
letivo. sala. Explicar cada combinado alfabeto em letra bastão e como parte da cultura popular;
e montar com as crianças um calendário do mês de fevereiro, fazer
Após a conversa realizar a cursiva. inferência das informações; localizar aprender sobre as
atividade – Momentos mural com todos eles. características do Carnaval
a data do CARNAVAL; perceber que
Especiais. Realizar as atividades de folha – o mês de FEVEREIRO é o segundo BRASILEIRO;
Fazer a cópia dos combinados Complete o Alfabeto e Ordem mês do ano; aprender sobre os Realizar a atividade de ler e
no caderno com seus Alfabética. meses do ano e suas divisões em separar em sílabas as palavras
respectivos desenhos. semestre, trimestre e bimestre. que lembram o Carnaval;

Dinâmica do Monstrinho – Apresentar para as crianças

iremos entregar uma folha e diferentes músicas do carnaval
lápis para cada aluno e iremos tradicional, questionar se
explicar que eles irão realizar conhecem as músicas;
um desenho de acordo com Decorar máscara para o
nossas orientações, que são: Fazer a cópia dos meses do ano no Carnaval e colar no caderno de
1. Cabeça redonda e grande, caderno, identificar a quantidade de desenho.
2. Um corpo pequeno e coberto
dias que possui cada mês. Ensinar
de pelo, 3. Braços compridos
com mão pequenas e garras para as crianças que é possível
afiadas, 4. Pernas curtas, 5. identificar essa quantidade
Pés grandes e arredondadas, utilizando as mãos. Escrever uma
6. Olho no meio da testa, 7. breve explicação sobre as divisões
Orelhas pontiagudas, 8. Nariz dos meses do ano.
Dinâmica Pergunta na
Lata – Cada criança retira
uma pergunta da lata, fala o
seu nome, sua idade e
responde à pergunta.
Fazer a pintura da capa do
caderno e sua organização,
explicar como será usado e
como deve ser cuidado.
SEGUNDA-FEIRA 26/02
Rotina:
Calendário, quantos somos,
chamadinha, clima e
palavra do dia. Retomada
do alfabeto e números.
Leitura de livro: Faniquito
e Siricutico no mosquito.
Conversa informal sobre o
livro, mensagem que o livro
quer passar e respeito.
 Regras da sala.
 Respeito com os
colegas.
 Palavras mágicas.
Glossário: Mosquito,
jardim, casa, janela,
borboleta, besouro, abelha,
joaninha, porta. Revisando
as sílabas.
com narinas quadradas, 9.
Boca grande e dentes afiados.
Após a finalização dos
desenhos iremos conversar
sobre as diferenças nos
desenhos, irei questionar do
porquê de tantos desenhos
diferentes sendo que todos
tiveram os mesmos comandos
e sobre a importância de
acolher todas as diferenças.
Realização de atividade no
caderno - Fatos sobre mim!
TERÇA-FEIRA 27/02
Rotina:
Calendário, quantos somos,
chamadinha, clima e palavra
do dia. Retomada do alfabeto
e números.
Recontar a história: Faniquito e
siricutico no mosquito.
 Roda de conversa;
explorar dos
estudantes os
conhecimentos prévios
sobre o assunto
“Dengue”
 O que é dengue?
 Vocês já ouviram falar
qual é o bichinho
transmissor?
 O que podemos fazer
para evitar que o
mosquito procrie?
 O nome do mosquito
que transmite a Aprendendo os números.
QUARTA-FEIRA 28/02
Rotina:
Calendário, quantos somos,
chamadinha, clima e palavra do
dia. Retomada do alfabeto e
números.
Revisar os números de 0 a 29.
Entregar massinha de modelar
para os estudantes e pedir para
eles fazerem 3 grupinhos com
10 ovinhos. A partir dessa
construção, retomar os
conceitos de unidade e dezena;
fazer a escrita por extenso de
numerais começando do 0 e
terminando no 29; decompor
numerais com unidade e
dezena;
Realizar a atividade de folha:
Realizar as atividades abaixo:
QUINTA-FEIRA 29/02 SEXTA-FEIRA 01/03
Rotina: Rotina:
Calendário, quantos somos, Calendário, quantos somos,
chamadinha, clima e palavra do dia. chamadinha, clima e palavra
Retomada do alfabeto e números. do dia. Retomada do alfabeto
e números.
Retomar história: Faniquito e
siricutico no mosquito, perguntar
para os estudantes qual é a primeira .
letra da história. Questionar os
estudantes sobre a primeira palavra
da história. 1. O que Significa?
2. Qual a letra inicial da palavra?
3. Como realizamos a separação
silábica dessa palavra?
Realizar o registro no caderno.
Escrever a família silábica da letra F
no quadro e fazer um banco de
palavras que começam com a letra F
no caderno.
Fazer a diferenciação do som da
letra F da letra V. Pedir que as
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- Atividade impressa: dengue. crianças façam o som das duas

Faniquito letras. Apresentar imagens para a
- Vídeo: sobre a dengue no turma diferenciar se a palavra
datashow. “Xó dengue” começa com F ou V. Fazer uma lista
das imagens iniciadas com F e outra
- Atividade na folha impressa: com as palavras iniciadas com V, no
sobre a dengue. Cordel contra caderno.
a dengue.
Atividade na folha impressa:
- Atividade sobre o Faniquito e Faniquito - imagens que começam e
Siricutico no mosquito. não começam com F.

Fazer bingo de numerais com

unidade e dezena.

Pintar capa do caderno de dever

de casa.

SEGUNDA-FEIRA 04/03 TERÇA-FEIRA 05/03 QUARTA-FEIRA 06/03 QUINTA-FEIRA 07/03 SEXTA-FEIRA 08/03
Rotina: Rotina: Rotina:
Calendário, quantos somos, Calendário, quantos somos, Calendário, quantos somos,
chamadinha, clima e chamadinha, clima e palavra chamadinha, clima e palavra do
palavra do dia. Retomada do dia. Retomada do alfabeto dia. Retomada do alfabeto e
do alfabeto e números. e números. números.