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Português 3.o e 4.o anos

• Ler aos alunos o texto O Natal é um coração.

O NATAL É UM CORAÇÃO
O Natal não cabe na mão, mas cabe no coração. É uma árvore grande
com meninos em toda a volta a brincar, a sorrir e a sonhar. O Natal
pode ser uma casa, um país ou um barco que nos leva até onde
moram as coisas mais belas e doces do mundo.
José Jorge Letria, texto inédito, 2013

• Propor à turma desenhar a história ouvida.

• Escrever a palavra «Natal» dentro de um coração e pedir aos alunos que desenhem
todos os objetos referidos na história.

• Legendar cada um dos objetos da história.

Continente
Árvore com meninos
País
NATAL
Saco com coisas bonitas
Barco
Cidade
Casa

• Distribuir aos alunos revistas, jornais, panfletos e rótulos e pedir-lhes para

identificarem, recortarem e lerem palavras que conheçam e que já saibam ler.

• Esta atividade pode ser realizada posteriormente, aumentando o grau de

dificuldade. Se for esse o caso, pedir aos alunos que utilizem na mesma frase,
duas das palavras recortadas.

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• Realizar com a turma, oralmente, uma chuva de ideias sobre o Natal e registá-la
no quadro, promovendo o desenvolvimento lexical dos alunos.

• Organizar as ideias numa tabela.

Símbolos ou enfeites de
Comida típica Sentimentos
Natal
Árvore de Natal Bacalhau Amor
Presépio Couves Amizade
… … …

• Convidar os alunos a descreverem o Natal que passam com as suas famílias e

registar a informação fornecida.

• Expor os textos produzidos oralmente pelos alunos e registados pelo professor.

Esta será uma forma de os alunos compreenderem a funcionalidade da escrita,
constituindo também um recurso que poderão utilizar na leitura e na escrita.

• Promover um conhecimento mais alargado sobre as tradições de Natal,

apresentando diferentes formas de o festejar. Pode começar por expor uma
tradição próxima, por exemplo, Espanha, onde as crianças só abrem os presentes
no dia de Reis, 6 de janeiro. Convidar alunos da turma oriundos de outros países a
contarem a tradição do seu país. Alargar o debate a outras tradições. Por
exemplo:

Alemanha
País rico em tradições natalícias, o momento mais importante do Natal é quando
a família se reúne, durante a ceia ou ao almoço. Na noite de Natal, todos se
reúnem nas suas casas, entoam cânticos e acendem velas na árvore de Natal.

França
Cada região tem o seu prato tradicional: numas localidades, o prato principal é o
ganso. Noutras, o peru com nozes. Para os parisienses, as ostras são o prato
predileto.

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China
Os chineses cristãos comemoram o Natal decorando as casas com lanternas de
papel colorido. Também as árvores de Natal – a que chamam «árvores de luz» –
são decoradas com lanternas, flores e com outros enfeites de papel. No entanto,
para a grande maioria dos chineses, que não é cristã, a principal festividade deste
período é a comemoração do Ano Novo Chinês, que acontece numa data variável
no final de janeiro.

Estados Unidos
A decoração das ruas, casas e centros comerciais é cheia de brilhos e cores. As
casas enfeitam-se de luzes, grinaldas e velas vermelhas. Grande parte dos
americanos aproveita a neve para fazer bonecos de neve e outras brincadeiras.
Na véspera de Natal, os vizinhos juntam-se para cantar canções natalícias.

Itália
A entrega dos presentes é feita no dia 6 de janeiro, dia de Reis, lembrando a visita
dos Reis Magos ao menino Jesus. A tradição diz que na noite de 5 para 6 as
crianças devem esperar pela visita da Befana, uma velhinha que traz presentes
aos que se comportaram bem (e carvão, para os que se portaram mal!).

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• Ler um excerto do poema O Natal já começou.

O NATAL JÁ COMEÇOU
Dá-me uma estrela maior.
O vento já levantou…
Quero o calor do Inverno.
Que o Natal já começou!

Começou devagarinho,
Quase sem ninguém saber,
Na manhã em que acordei
E disse: «Hoje eu quero viver!»

Subir às montanhas,
Apanhar frio no nariz,
Gritar: «Não me apanhas!»,
Ser o rei do meu país!

Inês Pupo e Gonçalo Pratas, Canta o galo gordo,

2.a edição, Caminho, 2008

• Em círculo, solicitar às crianças que digam versos soltos ou palavras soltas que
ouviram no poema. Fazer uma listagem com palavras ouvidas. Pedir aos alunos
que, oralmente, digam outras frases em que utilizem algumas das palavras
ouvidas no poema.

• Fornecer o poema aos alunos e pedir que rodeiem as palavras do poema que têm
o mesmo som. Pedir aos alunos que descubram outras palavras que tenham o
mesmo som e registá-las no quadro, rodeando a parte da palavra com o mesmo
som. Exemplos:
Levantou Saber Montanhas
Começou Viver Apanhas
Andou Beber Castanhas
Saltou Ver Lasanhas
Cantou… Fazer… Piranhas…

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• Dividir a turma em grupos e pedir aos alunos que pesquisem sobre aspetos
relacionados com o Natal.

> Grupo 1 – Azevinho: O que é? Onde existe? O que está a causar o seu
desaparecimento?
> Grupo 2 – Alimentação típica do Natal (verificar também se há tradições
culturais diferentes – países ou regiões).
> Grupo 3 – Festividades típicas do Natal: O que se costuma fazer? O que se
costuma cantar? O que se usa para enfeitar e o que se enfeita?
> Grupo 4 – Pai Natal: Como surgiu? Quem é/era? O que pretendia? Onde vivia?
Como se vestia?

• Propor aos alunos algumas adivinhas de Natal.

Estou sempre verde,

de inverno e de verão.
Brilhantes de luzes
vocês me acharão
no mês de Natal…
Quem sou eu afinal?
R: Árvore de Natal

De cera sou feita

e tenho um pavio.
Quando me acendem
tenho bastante brilho.
Quem sou eu?
R: Vela

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A enfeitar o pinheiro
é onde gosto de estar.
Sou muito redondinha
e fácil de pendurar.
Quem sou eu?
R: Bola

Sou um bolo colorido,

com muitos frutos saborosos.
E um brinde podem encontrar,
aqueles que forem mais gulosos.
Quem sou eu?
R: Bolo-rei

Estou na torre da igreja

e estou sempre a tocar.
Dou muitas badaladas
Até me cansar.
Quem sou eu?
R: Sino

Estou muito embrulhadinho

e enfeitado com um laço.
Quando me recebem
dão um beijo e um abraço.
Quem sou eu?
R: Presente

À noite, no céu me coloco,

para que me vejam a brilhar.
Adoro estar lá no céu,
para poder cintilar.
Quem sou eu?

R: Estrela
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Numa gruta pequenina

tu os podes encontrar.
Maria, José e o Menino
nas minhas palhinhas a descansar.
Quem sou eu?
R: Presépio

Estou colocada na porta,

pronta para enfeitar.
Sou redonda
e adoro lá estar.
Quem sou eu?
R: Coroa de Natal

Sou alguém especial

e brancas asas eu tenho.
Quando precisarem chamem
que lá do céu eu venho.
Quem sou eu afinal?
R: Anjo

Verdes são as minhas folhas

e picam mais do que as outras,
mas se procurares bem
bolinhas vermelhas encontras.
Quem sou eu?
R: Azevinho

Sou um Pai muito feliz

que traz ao lar muita alegria.
Ando sempre lá por fora,
e só venho a casa um dia.
Quem sou eu?
R: Pai Natal

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COORDENADAS DE NATAL

Pinta, em cada quadriculado, a cor relativa a cada coordenada, respeitando as

indicações dos quadros.

13
12
11
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
A B C D E F G H I J K

Verde Amarelo Vermelho Azul Roxo

E10, D10, F10, E9, F9, H9, A10, B13, C6, D3, D7, E4, A0, A1, A2, E0, E1, F0,
E8, G8, C7, F7, H7, B6, D6, D9, E12, F11, E7, F4, F8, B0, B1, B2 F1, G0, G1
E6, F6, G6, H6, J6, D5, E5, F12, F13, G7, G4, G9, H5,
F5, G5, B4, C4, D4, H4, I4, G12, H3, J12, I0, I1, I6, J0, Castanho
J4, E3, F3, G3 K9 J1 F2

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Matemática 3. e 4.o anos

15
14
13
12
11
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
A B C D E F G H I J

Azul Vermelho Castanho Preto

A2, A3, A4, A5, A6, A7, A8, A9, A10, C5, C6, C9, H6, H7, H8, H9, B2, C2, C3, E7,
A12, A13, A14, A15, B3, B4, B5, B6, C10, C11, D5, H10, H11, I5, F1, F7, G1, G2,
B7, B8, B12, B13, B14, B15, C7, C8, D6, D10, E5, I6, I7, I8, I9, G7
C12, C13, C14, C15, D1, D2, D3, D7, E6, E8, E9, E10, I10, J5, J6, J7,
D8, D9, D12, D13, D14, D15, E1, E2, F4, F5, F6, F8, J8, J9 Cinzento
E3, E4, E15, F2, F15, G15, H1, H2, H3, F9, F10, F14, A0, A1, B0, B1,
H4, H5, H12, H13, H15, I1, I2, I3, I4, G4, G5, G6, G8, C0, C1, D0, E0,
I11, I12, I13, I14, I15, J1, J2, J3, J4, G9, G10, G11, F0, G0, H0, I0,
J10, J11, J12, J13, J14, J15 G13, G14 J0

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Matemática 3. e 4.o anos

DESAFIOS DE NATAL

Resolve os desafios seguintes, mostrando como pensaste.

1. Segue as pistas e descobre quantas podem ser as

luzes da árvore de Natal.
• O número de luzes está entre 1000 e 2000.
• O algarismo das centenas é um múltiplo de 4.
• O total de todos os algarismos do número é 10.
• O número de luzes é ímpar.

Atenção: Há 4 possibilidades de resposta. Consegues descobrir todas?

____________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________

2. O Pai Natal ainda tem 3 sacos de presentes para entregar: um amarelo, um

vermelho e um verde. Segue as pistas e descobre quantos presentes estão em
cada saco.
• Os presentes dos sacos amarelo e vermelho são 36.
• Os presentes dos sacos amarelo e verde são 39.
• Os presentes dos sacos vermelho e verde são 33.

Quantos presentes estão em cada saco?

____________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________

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Matemática 3. e 4.o anos

3. A Sara, o Tomás e o Rafael estão a colocar os seus presentes nas árvores de

Natal.
A Sara tem mais presentes do que todos os
outros e o Tomás tem mais presentes do que o
Rafael. O número de presentes de cada amigo é
um número ímpar. Os presentes dos três amigos
são, no total, 21.

Quantos presentes pode ter a Sara? E o Tomás?

E o Rafael?
Atenção: Há 7 respostas possíveis. Quantas consegues descobrir?
Podes construir uma tabela para te ajudar.

____________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________

4. O pai da Carolina é pasteleiro e vende bolos-rei.

Vendeu alguns bolos-rei a duas pastelarias. Na
primeira pastelaria, deixou metade dos bolos-rei.
Na segunda pastelaria, deixou um terço dos bolos
que ainda tinha. No final do dia ainda levou 6
bolos-rei para casa.

Quantos bolos-rei tinha ele no início?

____________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________

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Matemática 3. e 4.o anos

CÓDIGOS DE NATAL

A cada letra do alfabeto corresponde um resultado de uma operação. Resolve as

operações indicadas e descobre a mensagem secreta!

Observa o exemplo.
A B C D E F G H I J
3 14 35 2 10 28 32 8 30 45
K L M N O P Q R S T
21 6 12 18 15 42 56 25 64 36
U V W X Y Z
16 100 80 9 13 50

Letra O
Resultado 15
Operação 3×5 9×2 6:2 6×6 1×3 42 : 7 30 : 3

Letra
Resultado
Operação 4×4 48 : 4 30 : 10 5×2 7×6 45 : 3 5×7 18 : 6

Letra
Resultado
Operação 24 : 2 9:3 8×4 6×5 5×7 15 : 5

Letra
Resultado
Operação 4×7 50 : 5 48 : 8 2 × 15 100 : 2

Letra
Resultado
Operação 36 : 2 90 : 30 9 × 4 27 : 9 42 : 7

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Expressões

ARTES VISUAIS – 1.o e 2.o anos

ENFEITE DE NATAL

Material necessário:
- pau de gelado; cartolina verde; cola; enfeites; fita, tesoura

Como fazer:
1. Corta o molde da árvore de Natal, contorna-o
para a folha de cartolina verde e recorta.

2. Decora a tua árvore de Natal a teu gosto.

3. Cola a árvore num pau de gelado para fazeres o

tronco.

4. Cola a fita em forma de anilha atrás da árvore de Natal.

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Expressões

EXPRESSÃO DRAMÁTICA/TEATRO – 1.o ao 4.o ano

1. A turma é dividida em vários grupos. Cada grupo dramatiza uma das seguintes
situações:
− noite de Natal em família;
− a viagem do Pai Natal pelo mundo inteiro na noite de Natal;
− uma família a montar a árvore de natal;
− os duendes a embrulhar os presentes e a preparar o trenó para o Pai Natal
começar a viagem.

2. Mimar o seu desejo de Natal para a turma adivinhar:

A turma em roda, sentados no chão. Um aluno mima o seu desejo de Natal e os

colegas tentam adivinhar. Depois de adivinharem os desejos, construir um mural
de Natal com os desejos dos alunos da turma.

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Expressões

EXPRESSÃO MUSICAL/MÚSICA – 1.o ao 4.o ano

− Cantar uma música de Natal conhecida e acompanhá-la com percussão corporal

ou instrumentos de percussão.
− Cantar uma música de Natal conhecida e não cantar uma das palavras que mais se
repete no poema. Fazer silêncio nesse momento ou substituir a palavra por
palmas ou outro gesto combinado.

Sugestões de canções tradicionais de Natal:

A Todos um Bom Natal Eu hei de dar ao Menino Pinheirinho

Refrão: Eu hei de dar ao Menino Pinheirinho, pinheirinho
A todos um bom Natal (bis) Uma fitinha pró chapéu De ramos verdinhos
Que seja um bom Natal E ele também me há de dar P’ra enfeitar, p’ra enfeitar
Para todos nós (bis) Um lugarzinho no céu Bolas, bonequinhos (bis)

No Natal pela manhã Olhei para o céu Uma bola aqui

Ouvem-se os sinos tocar Estava estrelado Outra acolá
Há uma grande alegria Vi o Deus Menino Luzinhas que tremem
No ar Em palhas deitado Que lindo que está
Em palhas deitado
Refrão Em palhas estendido Olha o Pai Natal
Filho de uma rosa De barbas branquinhas
Nesta manhã de Natal De um cravo nascido! Traz o saco cheio
Há em todos os países De lindas prendinhas
Muitos milhões de meninos Arre, burriquito,
Felizes Vamos a Belém É Natal! É Natal!
A ver o Menino Salvação e Luz!
Refrão Que a senhora tem Alegria, cristãos,
Que a senhora tem Já nasceu Jesus! (bis)
Vão aos saltos pela casa Que a senhora adora
Descalços ou em chinelas Arre burriquito ou...
Procurar as suas prendas Vamo-nos embora
Tão belas É Natal, é Natal
Estas palavras disse a Virgem Tudo bate o pé
Refrão Ai quando nasceu o Menino Vamos pôr o sapatinho
Ai vinde cá meu anjo loiro Lá na chaminé!
Depois há danças de roda Meu sacramento divino
As crianças dão as mãos
No Natal todos se sentem
Irmãos

Refrão

Se isto fosse verdade

Para todos os meninos
Era bom ouvir os sinos
Cantar

Refrão

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Expressões

EXPRESSÃO PLÁSTICA – 3.o e 4.o anos

ORIGAMI – GRINALDA DE NATAL

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ORIGAMI – PAI NATAL

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