PREFEITURA MUNICIPAL DE GRAJAÚ – MA

Secretaria Municipal de Educação

DIRETORIA DE ENSINO
Coordenadoria de Ensino Fundamental

ROL DE HABILIDADES FOCAIS DO 1º ANO - 2021

ANO: 1º ANO
1º PERIODO – 2021
COMPONENTE: LÍNGUA PORTUGUESA
OBJETOS DE
CA HABILIDADE TEXTO DA HABILIDADE OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM
CONHECIMENTO
• Ouvir parlendas, trava-
línguas, lidos pelo
professor ou recitados, em
Recitar parlendas, áudio e vídeo.
EF01LP19
quadras, quadrinhas, • Memorizar esses textos em
Produção de texto
trava-línguas, com situações lúdicas que
oral.
entonação adequada e envolvam brincadeiras ou a
observando as rimas. escuta por fruição.
• Perceber a entonação na
escuta desses textos bem
como as rimas.
• Escrever palavras
espontaneamente ou quando
ditadas pelo professor
Escrever
respeitando as regularidades
TODOS OS CAMPOS DE ATUAÇÃO

espontaneamente ou
do sistema de escrita
por ditado, palavras e
Correspondência convencional (de forma
EF01LP02 frases de forma
fonemas/grafemas. alfabética).
alfabética – usando
• Escrever frases
letras/grafemas que
espontaneamente ou quando
representem fonemas.
ditadas pelo professor de
forma alfabética, empregando
noções de segmentação.
• Reconhecer letras em formato
imprensa e cursiva,
maiúsculas e minúsculas.
• Comparar e diferenciar letras
Conhecer, diferenciar e nos formatos imprensa e
relacionar letras em cursiva.
formato imprensa e • Estabelecer relação entre
cursiva, maiúsculas e letras nos formatos imprensa
minúsculas. e cursiva, sobretudo na leitura
EF01LP11
Conhecimento das de textos.
diversas grafias do
alfabeto/acentuação.
 COMPONENTE: MATEMÁTICA
OBJETOS DE
UT HABILIDADE TEXTO DA HABILIDADE OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM
CONHECIMENTO
• Ler, escrever, comparar e
ordenar números naturais.
Contar a quantidade de • Utilizar característica do
objetos de coleções sistema de numeração
até 100 unidades e decimal para interpretar e
apresentar o resultado Leitura, escrita e produzir escritas e
por registros verbais e comparação de informações numéricas em
simbólicos, em números naturais (até situações diversas, como
situações de seu 100). jogos e brincadeiras.
interesse, como jogos, Reta numérica. • Perceber que um número
NÚMEROS

EF01MA04 brincadeiras, materiais natural ocupa lugar na

da sala de aula, entre sequência numérica e que ela
outros. possui regularidade.
• Interpretar e produzir escritas
numéricas, levantando
hipóteses sobre elas, com
base na observação de
regularidades, e utilizando-se
da linguagem oral, de registros
informais e da linguagem
matemática.
• Relacionar quantidade ao
símbolo que a representa.

Leitura, escrita e
comparação de
Comparar números
números naturais (até • Comparar quantidades
NÚMEROS

naturais de até duas utilizando diferentes

100).
EF01MA05 ordens em situações estratégias: contagem,
cotidianas, com e sem Reta numérica.
pareamento, estimativa e
suporte da reta correspondência de
numérica. agrupamentos com ou sem
apoio da reta numérica.

• Tomar consciência de partes

do seu corpo.
• Orientar o corpo em relação
a objetos e pessoas.
• Desenvolver coordenação
Descrever a visomotora.
localização de pessoas • Explorar e desenvolver
e de objetos no espaço relações de medida, direção
Localização de
segundo um dado e posição no espaço.
GEOMTRIA

objetos e de pessoas
ponto de referência, • Descrever a localização de
no espaço utilizando
compreendendo que, pessoas e de objetos no
EF01MA12 diversos pontos de
para a utilização de espaço dado um ponto de
referência e
termos que se referem referência.
vocabulário
à posição, como • Utilizar termos referentes à
apropriado
direita, esquerda, em localização espacial, tais
cima, em baixo, é como à esquerda de, em
necessário explicitar-se cima, embaixo.
o referencial.
 COMPONENTE: HISTÓRIA
CONHECIMENTO TEXTO DA OBJETOS DE OBJETIVOS DE
UT PRÉVIO HABILIDADE
HABILIDADE CONHECIMENTO APRENDIZAGEM

• Identificar aspectos do
MUNDO PESSOAL: MEU LUGAR NO

As diferentes próprio crescimento por

Identificar a formas de meio do registro das
relação entre organização da lembranças dos membros
EI03EO06 EF01HI02 as suas família e da da família e/ou da
histórias e as comunidade: os comunidade.
MUNDO.

histórias de vínculos pessoais • Conhecer as histórias da

sua família e e as relações de família e da escola e
de sua amizade identificar o papel
comunidade desempenhado por
diferentes sujeitos em
espaços distintos.
• Identificar mudanças e
permanências nas formas
de organização familiar.

COMPONENTE: GEOGRAFIA
CONHECIMENTO TEXTO DA OBJETOS DE OBJETIVOS DE
UT PRÉVIO HABILIDADE
HABILIDADE CONHECIMENTO APRENDIZAGEM
• Reconhecer elementos da
paisagem nos lugares de
vivência, identificando
semelhanças e diferenças
entre eles.
• Distinguir cômodos da
moradia e/ou das
dependências da escola,
descrevendo suas
características e usos.
O SUJEITO E SEU LUGAR NO MUNDO

• Indicar locais de trabalho e

Descrever atuação de diferentes
característica profissionais nos lugares de
s observadas vivência.
de seus • Comparar diversos tipos de
lugares de O modo de vida moradia, descrevendo suas
EI03EF01 vivência das crianças em características e os materiais
EI03EO04 EF01GE01 (moradia, diferentes lugares utilizados em sua construção.
EI03EO06 escola etc.) e e regiões do • Comparar características de
identificar Maranhão parques, praças e demais
semelhanças espaços de lazer nos seus
e diferenças lugares de vivência.
entre esses
lugares.
 COMPONENTE: CIÊNCIAS
CONHECIMENTO TEXTO DA OBJETOS DE OBJETIVOS DE
UT
PRÉVIO HABILIDADE
HABILIDADE CONHECIMENTO APRENDIZAGEM
• Reconhecer a utilidade dos
Comparar
objetos para a realização de
características
atividades da vida cotidiana.
de diferentes
•
MATÉRIA E ENERGIA

Relacionar as
materiais
características dos objetos
presentes em
com sua utilização.
objetos de uso
• Comparar os objetos por
cotidiano,
Característica meio da análise dos
--- EF01CI01 discutindo sua
dos materiais. materiais de que são feitos.
origem, os
• Identificar formas
modos como
adequadas de descarte de
são descartados
diferentes objetos.
e como podem
• Discutir os riscos, para a
ser usados de
saúde e para o meio
forma mais
ambiente, do descarte
consciente.
inadequado de objetos.