Universidade Santa Cecília - Educação a Distância

PLANO DE ENSINO

Disciplina: Educação Bilíngue

Professor(a): Me. Marina Savordelli Versolato
Carga Horária: 80 horas Ano Letivo: 2021/1

OBJETIVOS

• Conhecer os processos históricos da educação de surdos no Brasil e no mundo;

• Compreender os marcos legais e os movimentos políticos da comunidade surda;
• Conhecer sobre a Cultural Surda e a defesa do bilinguismo.
• Entender sobre a teórica histórico cultura de Vigotski e a relação com o Bilinguismo.
• Se apropriar dos diferentes modelos de escola Bilíngue.
• Refletir sobre a educação bilíngue para surdos no Brasil e no mundo, e os bilinguismos possíveis.

EMENTA

Abordaremos os processos históricos da educação de surdos no Brasil e no mundo até chegarmos o

modelo de educação Bilíngue. Multiculturalismo e cultura surda. O Bilinguismo e escolarização:
conceituação teórica acerca da construção de ambientes educacionais bilíngues e práticas pedagógicas,
tendo-se as línguas de sinais como línguas maternas para estudantes surdos e a língua portuguesa na
modalidade escrita como segunda língua.

PLANO DETALHADO DE ENSINO

1. História da Educação dos Surdos;

2. Movimentos políticos da comunidade surda e marcos legais;
3. Cultura Surda e o Bilinguismo;
4. Vigotski e o Bilinguismo;
5. Educação Bilíngue: uma proposta bilíngue e bicultural;
6. A importância da escola bilíngue na educação dos surdos;
7. Libras como L1 no contexto da escola bilíngue;
8. O Ensino da língua portuguesa na modalidade escrita como L2;
9. Experiências de Educação Bilíngue pelo mundo: possíveis reflexões.

METODOLOGIA

A metodologia utilizada pela Universidade é composta por videoaulas, leituras, exercícios e fóruns.
Dessa forma as disciplinas são estruturadas pedagogicamente de acordo com os cronogramas dos cursos
para garantir um aprendizado efetivo dos alunos.

A consulta frequente ao ambiente virtual de aprendizagem é uma premissa para um aprendizado de

qualidade.

A cada semana serão postadas novas aulas e tarefas.

Existe ainda um suporte técnico para utilização do ambiente virtual de aprendizagem, através do e-mail
da Diretoria de Educação a Distância (EAD)

FORMA DE AVALIAÇÃO

O sistema de avaliação dos cursos tecnólogos ofertados pela Universidade Santa Cecília na modalidade
à distância, compreende:

Plano de Ensino – Educação Bilíngue 1

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a. Provas por disciplina, aplicadas presencialmente, para avaliar o conjunto de competências e

habilidades, com valor de 55% da nota final;
b. Avaliação das atividades disciplinares realizadas no decorrer da disciplina via Web no ambiente
virtual de aprendizagem, com valor de 45% da nota final;

O aluno que não realizar a prova presencial prevista fará o exame. O aluno que não fizer o exame é
automaticamente reprovado na disciplina, devendo cumpri-la novamente e integralmente, nos termos
da legislação vigente. Provas presenciais e exames estão previstos no cronograma do curso. Veja no
AVA.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA

BAGGIO, Maria Auxiliadora; NOVA, Maria da Graça Casa. Libras. Curitiba: InterSaberes, 2017.

NOGUEIRA, Makeliny Oliveira Gomes, Leal Daniela. Cap 5. Lev S. Vigotski: o aprendizado como processo
social. In: NOGUEIRA, Makeliny Oliveira Gomes, Leal Daniela. Teorias da aprendizagem: um encontro
entre os pensamentos filosóficos, pedagógicos e psicológicos – Curitiba: InterSAberes, 2015.

SANTANA, Ana Paula. Surdez e Linguagem: aspectos e implicações neurolinguísticas 4a. edição. 4a.. ed.
São Paulo: Plexus, 2014.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR

FRELLER, Cintia (Org.); FERRARI, Marian Dias (Org.); SEKKEL, M. C.; Educação Inclusiva: percursos na
educação infantil. 1. ed. São Paulo: Casa do Psicólogo, 2008. v. 1. 127.

LACERDA, SANTOS, MARTINS (org) Libras: aspectos fundamentais, Curitiba: InterSaberes, 2019.

LOPES, Maura Corcini. Surdez & Educação. 2. ed. Belo Horizonte: Autêntica, 2011.

LUCHESI, Maria Regina Chirichella, Educação de Pessoas Surdas: Experiências Vividas, Histórias
Narradas, Campinas, SP: Papirus, 2003.

PEREIRA, M. C. C.; Choi, D.; VIEIRA, M. I. S.; Gaspar, P.R.; NAKASATO, R. LIBRAS - conhecimento além
dos sinais. 1. ed. São Paulo: Pearson, 2011.

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