Por que temos inspirações diárias?

Ao conduzir estudos bíblicos para treinadores, é importante compreender a lógica por trás dos
métodos de ensino, bem como o conteúdo. Muitos dos treinadores e plantadores de igrejas que
irão treinar conhecem a Bíblia muito bem. O objetivo é aumentar sua compreensão de uma
cosmovisão bíblica em relação ao local de trabalho. O treinamento de desenvolvimento de
pequenos negócios para plantadores de igrejas tem um forte fundamento bíblico. Cada
devocional é projetado para reforçar uma visão bíblica do ministério por meio dos negócios.
Estabelecer claramente o fundamento bíblico aumentará muito a confiança do plantador de
igrejas para fazer o que algumas pessoas que eles enfrentarão veem como antibíblico ou pelo
menos contra a cultura da igreja. Portanto, pode ser melhor para plantadores de igrejas que
precisam ensinar esses princípios bíblicos aos seus liderados; antes de começar seu negócio.

Inspiração # 1 - Qual é o coração de Deus para todas as pessoas?

1. O objetivo da aula
Os participantes compreenderão o coração de Deus pelos menos alcançados e considerarão com oração o que
isso significará em sua vida de ministério por meio dos negócios.
2. O como e por que
A aula começa com uma dinâmica com as pessoas. Esta é uma oportunidade de envolver a maioria dos participantes
e ajudá-los a ter uma ideia da população mundial e da necessidade de dedicar mais recursos das igrejas aos menos
alcançados. Trabalhe lentamente com essa dinâmica para impressionar sua mente e sensibilizar seu coração para a
necessidade que existe e para que todas as igrejas direcionem mais recursos para os menos alcançados.
Depois de lançar essas bases, é hora de investigar o coração de Deus para todos os povos do mundo. Divida em
quatro grupos. Este mesmo grupo fará vários estudos juntos ao longo do treinamento. Certifique-se de que os
participantes estão construindo novos relacionamentos, não com seus parceiros do Grupo. Peça aos grupos que leiam
suas passagens designadas, discutam e se preparem para relatar suas descobertas a todo o grupo. O que esses
versículos ensinam sobre o coração de Deus para todos os povos do mundo?
Cada grupo tem 2-4 passagens, 15 minutos deve ser o tempo suficiente. Mas não se apresse, aprender é mais
importante do que tempo. Quando estiverem prontos, peça a cada grupo que compartilhe o que aprendeu.
Certifique-se de escrever a passagem e os destaques de cada grupo no papel ou no quadro para que todos recebam
anotações completas. Depois que cada grupo compartilhar, afirme seu trabalho e acrescente algo importante às
notas do treinador que foram perdidas. Em seguida, faça com que o próximo grupo compartilhe. Quando todos
tiverem compartilhado, peça a 1 ou 2 participantes que resumam o que aprenderam.
Faça com que o grupo discuta sua compreensão dos termos grupo de pessoas e não alcançados / menos alcançados
antes de compartilhar as definições oficiais. Ajuda saber o que pensam, para que possam aumentar a sua
compreensão. Quando o grupo entender esses termos, comece orando pela lista das pessoas menos alcançadas
perto de você. O Grupo e o Diretor do GDT, na esperança de ter a opinião do Diretor do SBD, decidem sobre os
futuros locais de divulgação do GDT. Estamos projetando uma visão, não dizendo a você onde fazer seu tempo
prático. A esperança é que com a Lista dos povos menos alcançados pelo seu país e oração. Deus colocará um grupo
em seus corações e eles também começarão a orar sobre esta lista, perguntando a Deus onde Ele deseja que eles
vão.
3. Resultados desejados: participantes:
1) Eles verão a necessidade de a igreja mover recursos para os menos alcançados.
2) Eles entenderão o coração de Deus por todas as pessoas nas Escrituras.
3) Eles aprenderão as definições de um grupo de pessoas e povos não alcançados / menos alcançados e irão
orar pelos povos menos alcançados em seu país com o coração aberto à possibilidade de que Deus os envie.
4. Questão de visão
À medida que mais crentes entendem o coração de Deus por grupos de pessoas, o que você imagina como
resultado?
Lição # 1 - Por que fazer negócios?

1. O objetivo da aula
O participante entenderá a base bíblica para fazer ministério por meio de negócios.

2. O como e por que

Esta lição começa com a história de Benson "Just a Dessert Boy". Você pode usar o vídeo ou contá-lo com as figuras
do final da Lição 1. Ao segurar o livro com a figura voltada para o grupo, o texto da história ficará em letras
grandes. O propósito de mostrar o vídeo ou as imagens e contar a história de Benson é diminuir suas expectativas
de como poderia ser um negócio de plantação de igrejas eficaz, enquanto aumenta suas expectativas sobre o
potencial do ministério.
Fazer perguntas como: "Que negócios Benson fazia?" e "Como o negócio de Benson abriu portas para ele nas
comunidades?" abre uma conversa não ameaçadora que começa a quebrar alguns dos preconceitos contra pastores
trabalhadores ou plantadores de igrejas.
Peça a dois participantes com talento para o drama que façam a esquete "Pedro e Paulo", uma conversa fictícia
entre os dois apóstolos. (É melhor dar isso a eles na noite anterior.) A encenação levanta e aborda alegremente
muitas das objeções enfrentadas pelos plantadores de igrejas que buscam fazer o ministério por meio dos negócios.
Nesse ponto, as pessoas geralmente estão prontas para conversar. Alguns instrutores permitiram que a discussão
começasse neste ponto; Se você permitir a discussão, esteja preparado para interrompê-la em alguns minutos e
dividir o grupo em quatro grupos de discussão bíblica. As passagens para cada grupo estão em seus manuais. Eles
devem ler e responder à pergunta "Quais são os motivos pelos quais Paulo escolheu fazer negócios?"
Este exercício tem vários propósitos. Em primeiro lugar, afasta as pessoas do estabelecimento das práticas culturais
de suas igrejas para o estabelecimento de uma compreensão bíblica de como fazer ministério por meio dos
negócios. Em segundo lugar, as pessoas aprendem melhor o que dizem com suas próprias bocas, por isso
esperamos que, à medida que cada grupo relata, ocorra um aprendizado profundo. E terceiro, ao misturar os
participantes à medida que formam os grupos, você dá a estranhos a oportunidade de trabalharem juntos e
começarem a criar uma comunidade em torno da tarefa de aprendizagem.
Durante o treinamento, este método de estudo em grupo e relatórios é frequentemente usado porque:
1) Faz com que os participantes se aprofundem nas escrituras para obter suas respostas, o Espírito Santo os
ensina.
2) Eles processam o que estão descobrindo em seus grupos: eles aprendem juntos.
3) Compartilhe as descobertas do Espírito Santo com o grande grupo.
Esse processo impede que o coach dê uma palestra e as pessoas pensem que é apenas a sua opinião. O processo
de descoberta ajuda as pessoas a ver que o ministério empresarial tem raízes bíblicas e permite que ensinem ao
resto do grupo o que aprenderam.
A parte final da lição enfoca eventos e atividades que permitem às pessoas fazer conexões relacionais significativas.
Discutir os eventos que tornam as pessoas abertas a novos relacionamentos, onde as pessoas passam seu tempo e
relacionamentos culturalmente apropriados não é apenas uma experiência reveladora, mas também uma forma de
ver quanta resistência resta ao conceito de um plantador . de igrejas entrando em uma comunidade para negócios
3. Resultados desejados: participantes:
1) Reduza suas expectativas em relação ao tamanho do negócio, aumentando a visão do seu potencial para o
impacto do ministério
2) Compreenda as razões bíblicas para fazer ministério por meio de uma empresa
3) Superar objeções pessoais e culturais para fazer negócios como uma ferramenta para o ministério.
4) Eles reconhecerão os pontos de conexão na sociedade e compreenderão as vantagens do ministério por meio
dos negócios.
5) Eles entenderão os negócios como a chave para modelar a generosidade.
4. Questão de visão
Se você usar os negócios como uma ponte para o Evangelho, como fez Paulo, quais seriam alguns dos resultados?
Lição 2 - O que posso fazer?

1. O objetivo da aula
Ajude as pessoas a descobrirem todas as coisas que Deus colocou em suas mãos que serão úteis para
fazer negócios.

Os participantes considerarão em espírito de oração o que têm em suas

mãos: habilidades, experiência, habilidades e relacionamentos que têm
o potencial de crescer e se tornar um negócio.

2. O como e por que

Esta lição é baseada na história da família de Moisés desde o nascimento
até o momento em que ele se torna o líder de Israel. A melhor maneira de se preparar para esta lição
é ler Êxodo 2-4 várias vezes até que você tenha dominado a história. Ao treinar adultos familiarizados
com uma história bíblica, é importante explorar seu conhecimento da história e ajudá-los a conectar os
fragmentos da história de uma forma que eles podem não ter pensado anteriormente. Não conte a
história. O método de ensino é usar perguntas para percorrer passo a passo a vida de Moisés e extrair
do grupo palavras que descrevem Moisés. Escreva essas palavras no quadro. Desta forma, todo o
grupo participa revisando a história. Ao fazerem isso, eles verão a experiência variada da vida de
Moisés e como Deus poderia usar tudo isso para preparar Moisés para ser o líder de Israel.

Depois de ver como Deus preparou Moisés por meio de

experiências boas e ruins, agora é a hora de você olhar para
sua vida em oração. O que você tem em mãos? Esta
ferramenta simples de autoavaliação faz os participantes
olharem para suas habilidades, experiências, habilidades,
relacionamentos e interesses. Certifique-se de que eles
entendam que não existem respostas certas ou erradas. O
objetivo é que eles identifiquem coisas em si que podem ser
a base para 2 a 3 ideias de negócios. Em seguida, escreva
uma oração expressando seu coração e pedindo a Deus para
ajudá-lo a projetar um negócio, usando o que você sabe para
começar um negócio que atenda a uma necessidade sentida
na comunidade. Eles vão testar a ideia repetidamente
durante o treinamento.

3. Resultados desejados: participantes:

1) Eles compreenderão que Deus permitiu que as experiências variadas de suas vidas os preparassem
para ministrar por meio dos negócios.
2) Eles identificarão as habilidades, experiências, habilidades e relacionamentos em suas mãos que
podem ser desenvolvidos em dois negócios potenciais que atenderão a uma necessidade em sua
comunidade.

4. Pergunta de visão O que eu tenho em minhas mãos? Eu acredito que Deus pode usar as coisas em
minhas mãos para criar um negócio que será uma bênção para as pessoas que ainda não são crentes
e minha família?
Lição # 3 - Como desenvolver uma base sólida para o negócio?

1. O objetivo da aula
Os participantes compreenderão que a escolha
ministrar por meio de negócios é uma decisão de entrar
na batalha espiritual pelas almas de seus clientes,
concorrentes, credores e funcionários; portanto a oração
é crucial.

2. O como e por que

Comece esta lição pedindo aos membros do grupo que compartilhem as respostas às orações que
testemunharam na vida de outras pessoas e em sua própria vida. Queremos estabelecer
imediatamente o poder da oração nas mentes dos participantes.

Esta lição oferece tempo para introspecção, oração silenciosa para ouvir a Deus, oração em pares e
oração corporativa. A introspecção é importante porque antes de sermos livres para lutar pelos outros,
devemos pedir a Deus que examine nosso coração e se arrependa de nossos pecados para que Deus
possa ministrar livremente por meio de nós. Se agirmos com base nas nossas próprias forças, o
negócio não alcançará seus propósitos espirituais. Devemos aprender a nos submeter diariamente à
sua orientação e ouvir suas instruções e estratégias para nossa vida empresarial. Os participantes
fazem um exercício simples, ouvindo em oração; Isso lhes dá a oportunidade de ouvir e ouvir de Deus.
Conhecer a Deus respondendo a um exercício tão simples em oração que dá às pessoas a confiança
para levar os afazeres diários de suas vidas e negócios a Deus em oração. Os participantes juntam-se
a um parceiro em oração porque a oração em conjunto libera avanços espirituais. Finalmente, um
momento de oração corporativa unifica nossos corações, trazendo nossas alegrias e preocupações ao
Pai.

3. Resultados desejados: participantes:

1) Afirme que ministrar por meio de negócios é se engajar em uma batalha espiritual
2) Eles se comprometerão com a introspecção: pedindo perdão diariamente e buscando viver como
Cristo
3) Eles usarão a oração silenciosa para ouvir a Deus: passe algum tempo ouvindo diariamente em
oração, buscando as estratégias de Deus para sua vida de ministério por meio dos negócios
4) Eles irão praticar a oração em grupo: freqüentemente ore com um parceiro e envie pedidos a uma
rede de apoio de intercessores que irão fortalecer seus esforços através da oração em conjunto.

4. Questão de visão
Como acreditar que fazer ministério por meio de negócios é participar de uma batalha espiritual
afetará minha vida de oração? Para que isso aconteça, o que você fará quando houver um problema
com um funcionário?
Lição 4 - Quais perguntas eu preciso fazer?

1. O objetivo da aula
Os participantes aprenderão como pesquisar sua ideia de negócio,
seu mercado e como atender às necessidades e abençoar
para a comunidade.

2. O como e por que

?
Conte a história da ideia de Mary de comprar saris na Índia e vendê-los em sua cidade natal nos EUA.
Os participantes discutem os pontos fortes e fracos dessa ideia usando o pensamento crítico. Mary avaliou
adequadamente uma necessidade em seu mercado? Essa ideia de negócio fornecerá uma resposta a um
problema enfrentado por pessoas na comunidade? Esse negócio é algo que está em suas mãos? Como o
ministério facilitará essa ideia de negócio? O resultado final é que o negócio saree não terá sucesso.

Em seus grupos, os participantes fazem um brainstorming de cinco questões de pesquisa para cada um dos três
tópicos a seguir: sua ideia de negócio, o Marketplace (as comunidades que servirão) e como ministrarão por
meio do negócio. Certifique-se de respeitar o limite de tempo de 5 minutos ou menos para cada tópico. Quando
chegar a hora de relatar os relatórios de cada grupo sobre o primeiro tópico, todos devem ouvir as perguntas
que seriam úteis para eles.

Quando os clientes em seu mercado e o grupo de pessoas que você foi chamado para ministrar se fundem, é
muito emocionante e desafiador. A história, Merging Rivers, pode ser útil para pessoas que são desafiadas pela
ideia de integrar ministério e trabalho. As Escrituras são claras, mas algumas culturas da igreja não têm apoiado
o ministério por meio de negócios. Na vida diária do ministério por meio de uma empresa, existem problemas
diários que podem ser interpretados como distrações ou aceitos como oportunidades não planejadas. Lembre-se
de que Deus não se surpreende com nada que aconteça. Reenquadrar o momento e utilizá-lo beneficia as
pessoas envolvidas. Esta é uma habilidade que irá fortalecer seu ministério, será mais profundo e mais forte
devido à mistura.

No grupo grande, discuta o Estudo de Caso: O Chamado e o Desafio do Menino do Deserto. Ao revisarmos a
história de Benson desta vez, vamos examiná-la mais de perto.
Como Benson criou um negócio que abriu portas para o evangelho? Você realmente considerou seu mercado,
suas necessidades, sua localização, sua experiência e suas habilidades. Ele escolheu ser pago de uma forma que
fosse adequada à sua capacidade de pagamento e ajudou sua renda a crescer à medida que as cabras cresciam
e se multiplicavam. As pessoas adoraram esse negócio. Benson pensou em suas necessidades e se esforçou para
fazer negócios com eles de uma maneira que os outros não faziam. Este negócio deu a Benson conexões
naturais com as pessoas, permite que ele as sirva e compartilhe sua história e o evangelho com elas. As pessoas
creram, foram curadas, libertadas, batizadas, discipuladas e igrejas foram plantadas.

Depois de ver como os negócios de Benson facilitam o ministério, discuta a questão e pense profundamente
sobre os negócios que estão sendo considerados. Como eles permitirão que você se conecte, sirva e
compartilhe? Que tipo de transformação você pode imaginar?

3. Resultados desejados: participantes:

1) Eles compreenderão a necessidade de uma pesquisa cuidadosa antes de iniciar um negócio
2) Eles saberão que as decisões tomadas em relação ao negócio afetam diretamente o ministério
3) Identifique o seu setor de negócios e suas oportunidades e desafios únicos

4. Questão de visão Como minha escolha de mercado influencia minhas oportunidades de ministério? Como posso
maximizar as oportunidades do evangelho fazendo essa escolha?
Lição # 5 - O que é SWOT?

1. O objetivo da aula
Os participantes aprenderão como fazer uma análise SWOT para avaliar a si próprios, a oportunidade de negócio
e fazer um plano de ação.

2. O como e por que

SWOT é uma ferramenta para ajudar os participantes a listar objetivamente seus pontos fortes e suas
percepções de negócios, pontos fracos, oportunidades e ameaças em um eixo. Pontos fortes e fracos são
internos e estão ao seu alcance para mudar. Oportunidades e ameaças envolvem forças externas que estão além
do seu controle. Mas eles podem orar e planejar ações específicas que podem influenciar a situação.

Para ajudar o grupo a compreender o SWOT, existem exemplos de perguntas que são feitas em cada área.
Depois de ter um entendimento básico de SWOT, trabalhe com o exemplo SWOT incluído para aprofundar seu
entendimento. Então, com base no exemplo, juntos criem um plano de ação que aborde cada ponto fraco que
você listou. Certifique-se de enfatizar que este não é um exercício único, mas algo que você deve fazer
periodicamente durante seu ministério por meio dos negócios.

Anuncie à classe que seu dever de casa SWOT será avaliado no dia seguinte. Ao avaliar a tarefa, use: + significa
muito bem feito, um sinal
 significa concluído, ou - significa incompleto ou precisa de melhorias. Adicione
perguntas ou comentários à tarefa para incentivá-los ou orientá-los. Ao fornecer feedback real sobre esta tarefa,
você comunicará uma expectativa de excelência que os motivará ao longo da semana.

3. Resultados desejados: participantes:

1) Eles aprenderão a fazer um SWOT e um Plano de Ação
2) Você aprenderá o valor de revisar regularmente seu SWOT e Plano de Ação para avaliar seu progresso e
desafios futuros.
4. Questão de visão
SWOT é uma ferramenta que pode ser usada em muitas áreas da sua vida e negócios.
Que valor você vê em SWOT quando pensa em ministério por meio de negócios?

+-
eu Forças Fraquezas Plano de ação -
N
T
E
R
N
0

Oportunidades Ameaças Plano de ação -

E
X
T
E
R
N
OU
Inspiração # 2 - Qual é a minha teologia de trabalho?

1. O objetivo da aula
Os participantes irão explorar o trabalho como pretendido por Deus: é bom, traz favor, é sobre fidelidade
e dá frutos.
O participante deve ser capaz de explicar uma cosmovisão bíblica de trabalho e ministério por meio dos
negócios. É extremamente importante que eles entendam que Deus trabalha! Jesus trabalhou e trouxe-lhe
o favor de Deus e do homem. A capacidade e os recursos para trabalhar são a intenção de Deus para
sustentar nossa família, e nosso trabalho é, na verdade, uma maneira de investir na eternidade.
2. O como e por que
Faça com que os participantes se dividam em quatro grupos. Cada grupo lê as passagens atribuídas no
manual do participante e, em seguida, responde à pergunta: "O que esta passagem diz sobre o trabalho?"
Ouça atentamente suas respostas e expanda-as.
Grupo 1 - Gênesis 2: 2; Colossenses 3:17
Grupo 2 - Lucas 2:52, 4:22; Marcos 6: 3; João 5:17; 1 Coríntios 10:26
Grupo 3- 1 Timóteo 5: 8; 1 Tessalonicenses 4:11; Efésios 4:28
Grupo 4 - Lucas 16: 1-13; especialmente os versículos 8-9, pergunta adicional para o grupo # 4
Como Deus quer que usemos o que temos em mãos?
Certifique-se de que eles entendem:
Grupo 1 - O trabalho veio primeiro.
Desde o início, Deus trabalhou: trabalhar: não é pecado, não é fruto da maldição, é um privilégio, é um
ato de adoração.
Grupo 2- O trabalho traz favor.
Jesus trabalhou, cresceu a favor de Deus e dos homens, está sempre trabalhando, embora seja dono do
mundo inteiro.
Grupo 3 - Trabalho é sobre fidelidade.
Fidelidade no trabalho - proporciona nossas famílias, cria respeito e é evidenciada pela integridade e
generosidade.
Grupo 4 - O trabalho faz parte da fertilidade eterna.
Tudo o que temos nos foi confiado por Deus. Diz-nos para usarmos as riquezas mundanas (incluindo
negócios) para ganhar amigos eternos.
A vantagem de fazer com que leiam e discutam essas escrituras e depois relatem ao grupo é que estão
descobrindo o que as escrituras dizem sobre o trabalho conjunto como um grupo. Todos estão envolvidos e
aprendendo. Isso cria um nível muito mais alto de aprendizado e retenção.
A visão de mundo dividida dos gregos de que o mundo espiritual deve ser enfatizado e que o mundo físico é
menos importante foi aceita em muitas igrejas. Existe uma divisão nítida entre o que é considerado sagrado e
o secular. Mas 1 Coríntios 10:26 nos diz que a terra pertence ao Senhor e tudo nela. Tudo o que fazemos,
fazemos por ele. Colossenses 3:17. Não há divisão sagrada e secular. Tudo o que fazemos é ser uma oferta a
Deus. Certifique-se de que este ponto esteja claramente visível.
3. Resultados desejados: participantes:
1) Eles descobrirão uma teologia do trabalho: Deus trabalha, Jesus trabalhou e o trabalho é sagrado.
2) Eles formarão um conceito de uma visão de mundo holística unificada.
3) Você será capaz de explicar o ensino de Jesus sobre o propósito da riqueza.
4. Questão de visão
Como você ensinará a seus novos convertidos o valor do trabalho?
Lição # 6 - Quem são meus clientes? E quem vai levar meus clientes?

1. O objetivo da aula
Os participantes aprenderão a identificar e investigar
seu cliente-alvo e sua concorrência.

2. O como e por que

Conhecer as necessidades e desejos do cliente-alvo é essencial
para o sucesso nos negócios. Projete estrategicamente o negócio
para o cliente-alvo ser de um grupo não alcançado é
parte da preparação do negócio para facilitar os objetivos do
ministério. Enquanto o grupo discute quem, o quê, quando,
onde e como os clientes-alvo, ajude-os a imaginar o
melhor que inclua objetivos empresariais e ministeriais.

Fazer com que os participantes desenvolvam mini-comerciais para várias bebidas (Coca-Cola, Pepsi,
suco de frutas, energético e água) é uma ótima maneira de introduzir os conceitos de concorrência
direta e indireta. Incentive os participantes a fazerem comerciais de 30-60 segundos para sua bebida
de maneira criativa. Diga a eles que há uma recompensa para o "melhor" comercial e, após a
apresentação, pergunte à classe que bebida eles comprariam e por quê. Este exercício envolve suas
mentes, cria energia e fornece a você um momento de ensino. Explique como refrigerantes, Coca-Cola
e Pepsi são concorrentes diretos ferozes em todo o mundo. No entanto, água, suco e bebidas
energéticas continuam sendo seus concorrentes indiretos porque as pessoas com sede podem optar
por bebê-los em vez de Coca-Cola ou Pepsi. Além disso, os recursos limitados das pessoas podem
fazer com que até despesas não relacionadas, como taxas escolares, se tornem seus concorrentes.
(Outro bom exemplo de concorrência direta são os provedores de serviços de telefonia móvel.)

Identificar a concorrência se recursos diretos, indiretos ou simplesmente limitados é importante no

desenvolvimento do plano de negócios. A falta de compreensão da concorrência leva à morte de
muitas empresas. É por isso que é importante pesquisar os concorrentes e entender a falta de
concorrentes visíveis.

3. Resultados desejados: participantes:

1) Eles compreenderão a dupla importância de identificar e pesquisar seu cliente-alvo.
2) Eles tratarão seus clientes como desejam ser tratados.
3) Eles compreenderão como a concorrência direta e indireta, bem como os recursos limitados,
afetam seu plano de negócios.
4) Eles saberão que tipo de informação coletar sobre seus concorrentes.

4. Questão de visão
Como sua empresa será excepcional no relacionamento com clientes e concorrentes?
Lição # 7 - Como determino o tamanho do mercado?
Nossa
1. O objetivo da aula cidade
Os participantes identificam seu mercado potencial, projeto
seus ganhos e aprender o básico de
planejamento de fluxo de caixa.

2. O como e por que

Certifique-se de preparar a esquete com Gideon e o tio. O treinador que lidera esta lição deve ser o tio, peça a
um dos outros treinadores para jogar Gideon nesta e nas próximas lições onde Gideon aparece.

A história de Gideon é um exemplo que ajuda as pessoas a entender a importância de avaliar cuidadosamente
seu mercado. Os participantes aprendem a identificar de forma realista e cuidadosa seus clientes e concorrentes.
Eles também verão como a pesquisa que fazem e as escolhas e suposições que fazem terão um grande impacto
em seu potencial de sucesso.

Ao ensinar esta lição, é útil preparar folhas de flipchart contendo cada espaço em branco nesta lição e preenchê-
los juntos enquanto Gideon define seu mercado, lucro e fluxo de caixa para a alfaiataria e para as galinhas. E, ao
contar a história, desenhe ilustrações simples para ajudá-los a visualizar a situação de Gideão. Certifique-se de
que os participantes compreendam o impacto das informações que coletarão, bem como suas escolhas e
suposições:
 A população da cidade e da região são fatos que devem ser coletados. Mas determinar que parcela dessa
população fará compras na cidade é um palpite.
 Vender para empresas, residências ou indivíduos é uma opção.
 A identificação correta de seus concorrentes exige reflexão e pesquisa cuidadosas.
 Projetar a participação de mercado que uma empresa conquistará é uma suposição.
 Projetar o número médio de vendas e seu valor também é uma suposição.

Informações confiáveis e avaliadas de forma realista são necessárias para tomar boas decisões e fazer boas
suposições. O fracasso de Gideon em identificar todos os seus concorrentes - não apenas os alfaiates, mas
também as roupas prontas - poderia causar o colapso de seu negócio. Os empresários devem estar
constantemente atentos às mudanças do mercado e preparados para se adaptar.

Uma vez que a receita anual potencial foi projetada, os participantes podem começar a antecipar o fluxo de
caixa. A principal razão para fazer uma análise de fluxo de caixa é entender as estações do negócio e ajudar os
participantes a perceber a necessidade de economizar dinheiro para estocar antes da alta temporada, estar
preparado para despesas não planejadas ou aproveitar oportunidades e maximizar o lucro

Certifique-se de fazer o fluxo de caixa da fazenda também, porque isso ajuda as pessoas com temporadas
limitadas a aprender como projetar suas vendas e custos e identificar oportunidades e planejar para o sucesso.
Preparação + Oportunidade = Sucesso. Isso é verdade quer você seja um pastor assalariado ou uma pessoa que
ministra por meio de uma empresa. Preparação e oportunidade são suficientes para torná-lo verdadeiramente
bem-sucedido, se você não viver em obediência a Deus.

3. Resultados desejados: participantes:

1) Identifique seus clientes e concorrentes.
2) Colete informações para definir com precisão o seu mercado
3) Desenvolva uma projeção de fluxo de caixa
4) Entenda a importância de planejar com antecedência

4. Questão de visão
Quais são suas suposições sobre seus clientes e concorrentes? Quais decisões de negócios você tomou que
podem afetar negativamente seus negócios? Que pesquisa você ainda precisa fazer?
Lição # 8 - Onde devo localizar a empresa?

1. O objetivo da aula
Os participantes identificarão fatores importantes
envolvido na escolha de um local de negócios
estratégico.

2. O como e por que

Faça com que os grupos aproveitem a sua experiência
para gerar uma lista de fatores relacionados à localização
que pode impactar positivamente um negócio. Dê a eles cinco minutos. O grupo com mais respostas
ganha e apresenta primeiro. Os outros grupos seguem do mais alto para o mais baixo, acrescentando
apenas o que ainda não foi dito. Isso acelera o processo e evita repetições.

O objetivo deste exercício é ajudar o grupo a compilar uma extensa lista de fatores a serem
considerados ao escolher um local. No entanto, o local perfeito geralmente é muito caro para um novo
negócio. Peça ao grupo para pensar sobre o local que estão considerando. Qual é o seu SWOT? Veja
os fatores que eles listaram. Agora pense em como esses fatores se combinam / impactam seus
objetivos de ministério para o negócio. É trabalho dos treinadores ajudar os participantes a aprender a
considerar naturalmente o impacto ministerial de cada decisão de negócios que eles tomam.

3. Resultados desejados: participantes:

1) Desenvolva uma lista de critérios importantes para escolher um local
2) Certifique-se de ter um bom equilíbrio entre os aspectos comerciais e ministeriais do local

4. Questão de visão
Você tem dois locais potenciais para o seu negócio, um fica perto de um cruzamento muito
movimentado com edifícios de escritórios onde as pessoas do seu grupo de foco trabalham, e o outro
está em um bom caminho através de um bairro cheio de pessoas do seu grupo de foco. Que lugar
você escolheria e por quê?
Lição # 9- Como vou administrar o negócio?

1. O objetivo da aula
Os participantes imaginarão uma empresa que está se aproximando
para a realidade; desenvolver um conceito de negócio
em uma imagem clara com custos iniciais definidos.

2. O como e por que

Peça permissão a dois participantes para usar seus negócios
na lição; Comece com um negócio de varejo.
Comece perguntando a eles as perguntas no manual sobre
seus negócios. Peça-lhes que descrevam o tipo de negócio
o que planejam fazer e descrever seus dias e horas de
operação ... Este processo pode expor o quanto eles têm
pensei sobre a realidade prática diária de fazer
ministério por meio de negócios.

Combine com um participante voluntário (artista) antes do início desta lição. Por que não fazer você mesmo? O
desenho pode focalizá-lo no grupo. Este deve ser um exercício rápido. A pessoa que desenha precisa ser capaz
de desenhar rapidamente. Primeiro, desenhe um grande quadrado vazio para representar a loja vazia. Em
seguida, peça ao grupo que nomeie as coisas que serão necessárias para a loja. O participante vai desenhar cada
item sugerido até que o grupo crie a loja dos seus sonhos. (Em vez de atrair todos os diferentes tipos de
produtos à venda, basta adicionar caixas e chamar de "mercadoria".) Não faça uma verificação da realidade,
deixe o grupo tornar a loja tão peculiar quanto eles quiserem. As pessoas costumam sonhar com um grande
negócio, mas sem levar em conta o custo; Este exercício o ajuda a começar a ajustar seu pensamento.

Trabalhando de cima para baixo na imagem, liste todos os itens representados e peça ao grupo que forneça o
custo de cada item; Eles vão pechinchar os preços, mas isso é bom porque faz parte do processo de mudança do
sonho para a realidade empresarial. Normalmente, o total está além de suas possibilidades e eles rapidamente
começam a eliminar os extras. Em seguida, faça com que o proprietário da empresa ajuste a lista e atribua valor
aos itens que já possuem e trabalhe na redução de custos até que estejam razoavelmente cheios de custos
iniciais para consolidar a empresa. Ao fazer este exercício juntos, todos estão preparados para fazer o mesmo
exercício para seus negócios, que é seu trabalho. Determinar o custo inicial é uma parte muito importante do
plano de negócios que você desenvolverá.

Freqüentemente, várias empresas agrícolas estão representadas no grupo. Repita o exercício com uma empresa
agrícola. Ao longo do caminho, compare e contraste negócios de varejo e negócios agrícolas no que diz respeito
a compromissos de tempo, capacidade de fornecer, fluxo de caixa, necessidade de uma conta bancária, questões
de identidade e suas vantagens e desvantagens em lidar com a administração por meio de negócios. Deixe claro
que ambas são opções viáveis; Os participantes precisam projetar cuidadosa e proativamente seus planos para
ministrar por meio de negócios.

Encontrar o dinheiro para iniciar o negócio pode ser um desafio. Enquanto eles discutem com você. Em seguida,
faça cinco sugestões: Elefante branco e sacrifícios, gratificação atrasada, empréstimo em dinheiro, encontre uma
possível doação em grupo e / ou participe de um grupo de poupança.

3. Resultados desejados: participantes:

1) Eles verão a realidade prática de fazer o negócio proposto.
2) Eles definirão seu possível custo inicial.
3) Eles irão ajustar os custos iniciais até que tenham um orçamento viável.

4. Questão de visão
Além dos equipamentos e mercadorias essenciais necessários para fazer negócios, o que mais será importante
para a capacidade da empresa de sobreviver e prosperar?
Lição # 10: o que o preço precisa incluir?

1. O objetivo da aula
Os participantes aprenderão o básico de
preços e como isso afeta os lucros.

Os participantes compreenderão os componentes

fundamentos a serem considerados ao criar um preço
e como aumentar os lucros.
2. O como e por que
Antes da aula, selecione seis participantes (5 homens, 1 mulher) para encenar uma pequena dramatização, o
roteiro está no manual do participante. Abra a aula com comentários sobre os altos preços do mercado, enfatize
o sentimento comum de que os preços estão mais altos do que o necessário e que os comerciantes estão sendo
injustos e até mesmo irritando seus clientes. Assim que a turma estiver agitada, o drama começa.
Depois de terminar a dramatização, peça ao grupo para nomear todas as diferentes despesas incorridas na
história. Publique fotos do anexo, uma vez que mencionam as diferentes despesas que a maioria das empresas
deve pagar. Sua participação no drama e na nomeação dessas despesas está enfatizando os custos em suas
mentes. Agora pergunte: o que mais influencia os preços?
Comece a escrever no quadro,

preço = ___________ + _________ + __________ + __________ + __________

preencha os espaços em branco ao responder:

custo unitário despesas imagem perda lucro
transporte de materiais, aluguel, roubo, deterioração,
de utilidades de mercadorias, mão de obra, porções superdimensionadas
treinamento, embalagem e resíduos
marketing, o custo de
juros de dinheiro e impostos
Depois de preencher a lista de componentes do preço, pergunte: Como você pode aumentar os lucros? Você
pode adicionar mais ganhos no final? Porque não? Lembre-se de que você não pode cobrar mais do que seu
concorrente, a menos que sua qualidade ou serviço seja significativamente melhor e seus clientes possam pagar
mais. A coisa mais importante que você pode fazer para aumentar seus lucros é controlar e reduzir seus custos
em cada área. Desenhe setas para baixo em cada parte do preço e, em seguida, uma seta para cima no lucro.
3. Resultados desejados: participantes:
1) Eles conhecerão os componentes básicos para a definição de preços.
2) Eles entenderão que a chave para aumentar os lucros é reduzir custos
3) Eles serão capazes de definir um preço razoável.

4. Questão de visão
Como você pode vender exatamente a mesma coisa que seu concorrente, mas obter lucros maiores?
A resposta que você está procurando é reduzir seus custos em todas as áreas possíveis:
custo unitário, despesas, imagem, perda.
Inspiração # 3 - Quais são as três chaves para a multiplicação?

1. O objetivo da aula
O participante compreenderá a importância do risco, do sacrifício e da fé para se multiplicar espiritual e
materialmente. Incentive os participantes a acreditar que "quando Deus chama, Ele provê".

2. O como e por que

Comece a lição dividindo o grupo em três grupos. Todos têm 10 minutos para desenvolver um drama silencioso
para ilustrar sua passagem bíblica. Todos os membros do grupo devem participar da dramatização. Embora
possa parecer brincadeira de criança, na verdade obriga os participantes a olhar para as escrituras da família de
uma nova maneira.
Depois que os grupos completarem sua preparação, ligue para eles e comece a aula com o Grupo 1
apresentando sua dramatização. Acompanhe a dramatização com perguntas, extraia os pontos da lição das
respostas dos participantes. Quando a discussão de um drama terminar, peça ao próximo grupo que faça o seu
drama.

As seguintes perguntas serão úteis:

Grupo 1 - Para o servo preguiçoso- Que servo você não gostaria de ser? Pergunte àquele que fingiu ser rico, ele
teria ficado tão bravo se o servo tivesse tentado e perdido o dinheiro?
 Conte a história da mercearia de Gopa: um lugar de oração por cura

Grupo 2 - Para a multiplicação de peixes e pão- Como você alimentaria talvez até 10.000 pessoas? Se Jesus foi o
único que partiu o pão, quanto tempo isso levaria? Então, onde o pão se multiplicou? E o menino que sacrificou
seu almoço? Você acha que ele teve o suficiente?
 Conte a história - pense um pouco: Jesus envia aos discípulos 5.000 homens, além de mulheres e
crianças que se sentam em grupos de 50 ou 100 pessoas. Eles vão até eles com apenas um punhado de
pão. Que pensamentos estavam passando por suas mentes?

Grupo 3 - Para o agricultor que plantou - O que o agricultor fez para que a semente crescesse?
"Eu plantei a semente, Apolo regou, mas Deus tem feito crescer." 1 Coríntios 3: 6
 Compartilhe a história Cura e Mãos: Quando nossas mãos estão envolvidas em milagres, entenda que é
apenas porque Deus está trabalhando através de você - dê a ele toda a glória.

Conforme o tempo se aproxima, dê aos participantes um minuto de silêncio para pedir a Deus que aplique a lição
em seus corações. Quando o tempo acabar, peça aos participantes que compartilhem o que Deus está
sussurrando em seus corações. Dê a todos que desejam compartilhar a oportunidade de falar o que ouviram.
Falar algo em voz alta muitas vezes o faz ganhar vida e o torna mais real para nós do que quando ainda está em
nossos corações.
3. O objetivo do treinamento é que cada participante:
1) Assumir riscos calculados na esperança de um retorno eterno
2) Faça sacrifícios confiando em Deus para usá-lo para a Sua glória
3) Tenha fé para acreditar que Deus está envolvido nos negócios e o usará tanto para o crescimento de uma
igreja quanto para o sustento de sua família.

3. Questão de visão
Como Deus pede que você se arrisque, faça um sacrifício ou saia com fé?
Lição # 11- É necessário manter registros financeiros? Como eu pago?

1. O objetivo da aula
Os participantes aprenderão como manter
registros diários, semanais e mensais de negócios.

2. O como e por que

A continuação da história de Gideão durante uma semana de negócios
oferece uma oportunidade de ensinar o uso e os benefícios dos registros financeiros diários e semanais. O exemplo
completo dos formulários encontra-se apenas no manual do formador. O manual do participante contém apenas uma
cópia da ilustração diária, semanal e mensal. Sempre que faltam informações, elas são fornecidas por meio da
história de Gideão. Quando isso é feito, o grupo inseriu as informações que faltavam e completou um registro diário,
semanal e mensal.
Quando chegar a hora de adicionar as colunas, peça aos participantes que usem suas calculadoras e forneçam as
respostas. O ato de preencher os formulários durante a aula aumenta sua compreensão e retenção do material.
Ao mostrar o formulário do diário, enfatize que, ao manter bons registros do que está sendo vendido, você está, na
verdade, montando uma lista de compras para reabastecer. Manter registros de despesas diárias os ajuda a entender
como o dinheiro está sendo gasto, para que possam considerar semanalmente quais custos são necessários e quais
custos poderiam ter sido reduzidos ou eliminados. A redução de custos é a chave para aumentar os lucros.
O formulário semanal é uma ferramenta para ajudar os participantes não apenas a controlar as receitas e despesas
diárias, mas também a resumir as despesas da semana. Também lhes dá a capacidade de planejar como pagarão
impostos, darão, reinvestirão no negócio e se decidirão pagar a renda uns dos outros durante a semana. Uma pessoa
só deve ser paga após o reabastecimento ou, pelo menos, reservar os fundos necessários para fazê-lo. Também
ajuda a manter registros de qualquer crédito concedido aos clientes. Ao salvar os registros, eles serão capazes de
comparar os resultados para comparar seu desempenho e ver como suas escolhas afetaram os ganhos.
O registro mensal inclui os registros semanais, assim como o semanal fazia diariamente, uma vez que é altamente
improvável que os registros sejam corretos ou completos se os participantes esperarem até o final do mês para
compilar seus registros diários. O trabalho é estendido e simplificado quando os registros diários são inseridos nos
registros semanais no final de cada semana. Às vezes, o final do mês cai no meio da semana, nesses casos preencha
a semana e depois transfira as informações semanais para o registro mensal.
Faça o seu melhor como treinador para ajudá-los a compreender que uma boa manutenção de registros é essencial
para a saúde da "empresa". Você notou que as palavras "sua empresa" são evitadas quando se referem a negócios?
Sempre nos referimos a ele como "o negócio". A razão é porque o negócio pertence a Deus. Ele confiou a você que
gerencie e cresça fielmente para sustentar sua família e ajudar os outros. Retirar do negócio por qualquer motivo que
não seja por Sua direção irá prejudicar o negócio e, se você fizer isso repetidamente, poderá destruir um negócio.
Lembre-se: quando a vaca morre, não há leite para compartilhar.
3. Resultados desejados: participantes:
1) Eles entenderão por que é fundamental manter registros
2) Aprenda um método de manter registros diários e semanais
3) Eles saberão como se pagar sem prejudicar o negócio
4) Eles vão entender a importância de salvar
5) Eles saberão que Deus é o dono do negócio
6) Eles entenderão que precisam cuidar de seus negócios como fariam com uma vaca. Beba o leite, mas não
mate a vaca.

4. Questão de visão
Qual será a resposta quando um membro da família solicitar um empréstimo ou tomar ativos da empresa sem
pagar por eles?
Lição # 12: Quais são minhas necessidades e desejos? O que é um orçamento?

1. O objetivo da aula
Os participantes identificam e priorizam suas necessidades e desejos, a fim de
construir um orçamento familiar que seja então comparado ao potencial do seu
negócio. ”

2. O como e por que

Comece a aula com os livros dos participantes fechados. Peça-lhes que façam uma
lista das despesas de uma família média. Aluguel, serviços públicos ... Em seguida,
Gastos examinem a lista juntos e discutam a diferença entre uma necessidade e um desejo.
médicos Certifique-se de que eles entendam que as necessidades devem ser satisfeitas de
alguma forma, mas que os desejos, embora desejáveis, são opcionais; podemos viver
sem eles. Em seguida, peça-lhes que abram seus livros na Lição 12 e vejam as fotos
de diferentes tipos de despesas como as que identificaram. Trabalhando
individualmente, eles devem marcar cada imagem como uma necessidade (N) ou um
desejo (D). Em seguida, peça que priorizem suas necessidades e desejos de 1 a 15.
Espere que as pessoas tenham prioridades diferentes. Este exercício foi elaborado
para ajudá-lo a desenvolver um orçamento personalizado e priorizado. Ter suas
necessidades e desejos prioritários transferidos para o formulário de orçamento de
Energia
planejamento para atender às necessidades semanais de minha família. Agora atribua
um custo semanal para cada uma de suas necessidades e você deseja criar um
orçamento semanal. Há ajuda para converter despesas anuais, mensais e diárias em
despesas semanais nesta página.

Do orçamento total, subtraia qualquer outra receita regular. O resto é renda

necessária. Esperançosamente, o negócio permitirá que eles atendam às suas
necessidades orçamentárias e também a alguns desejos.

A lição também incentiva as famílias a planejarem despesas futuras conhecidas,

economizando um pouco a cada semana para o custo. Economizar dessa forma irá
prepará-lo para gastar e economizar dinheiro, porque você não precisa pedir dinheiro
emprestado ou pagar juros.
dar
3. Resultados desejados: os participantes
1) Identifique suas necessidades versus desejos
2) Priorize suas necessidades e desejos
3) Eles desenvolverão um orçamento familiar que reflita suas prioridades.
4) Eles decidirão que parte da receita virá do negócio

4 4. Questão de visão
Como ter um orçamento familiar afetará a maneira como você gerencia seu
lugar dedinheiro?
vida
Lição # 13- O que é marketing? Por que anunciar?

1. O objetivo da aula
Os participantes aprenderão que marketing é
muito mais do que apenas publicidade e que
é essencial para o sucesso do negócio.

2. O como e por que

Comece fazendo com que duas pessoas representem a história de Victor e um cliente.
O que podemos aprender com essa história?
O bom marketing é verdadeiro, positivo e envolvente! Marketing é tudo o que fazemos para incentivar o cliente a
comprar nossa mercadoria. Assim como evangelismo é tudo o que fazemos para levar as boas novas de Jesus às
pessoas que ainda não creram.

Certifique-se de que os participantes compreendam que descobrir as necessidades e problemas não atendidos do
mercado e projetar um negócio que atenda às necessidades ou resolva o problema é a melhor forma de
marketing. Mostra ao seu cliente que você o está ouvindo e que se preocupa com ele. Isso os trará de volta aos
negócios. Cada vez que você entrar em um negócio, encontre uma maneira de aprofundar seu relacionamento.
Fazer uma pesquisa de mercado real é a melhor maneira de descobrir essas necessidades e problemas não
atendidos. O negócio é atender às necessidades das pessoas; À medida que atendemos às suas necessidades,
eles ajudam a atender às nossas. Ministério trata de atender às menores e maiores necessidades das pessoas, e
os negócios podem fornecer uma ponte natural para o ministério.

Publicidade envolve o uso de criatividade para descrever bens e serviços de uma forma que seja claramente
comunicada e gere interesse e desejo. Peça a um participante que se aproxime e procure dentro de uma bolsa
um objeto que deve ser descrito para o grupo de forma que todos saibam o que é e o desejem, sem nunca dizer
seu nome exato. Escolha alguns itens fáceis e alguns mais difíceis para desafiar suas habilidades de marketing.

Questões de discussão
 Com a ajuda do grupo, crie uma lista de maneiras pelas quais as empresas gastam dinheiro para
informar e atrair clientes.
 O que você pode fazer com custos mínimos para atrair clientes e trazê-los de volta aos negócios?
 Como esse negócio pode ser diferente de seus concorrentes?

Faça com que cada participante crie uma peça promocional para o negócio. Certifique-se de fornecer todas as
informações necessárias de uma forma interessante e envolvente. Esta peça pode ser usada como capa do seu
plano de negócios.

3. Resultados desejados: participantes:

1) Eles saberão como o marketing pode ser simples se a empresa atender às necessidades dos clientes.
2) Eles aprenderão a informar os clientes em potencial sobre os produtos e serviços de sua empresa.
3) Eles aprenderão a atrair clientes.
4) Eles aprenderão por que seu plano de marketing e negócios deve ser diferente do da concorrência.

4. Questão de visão
Como a maneira como você comercializa seu negócio afetará sua capacidade de compartilhar as boas novas de
Jesus?
Lição # 14 - Como manter o foco no principal?

1. O objetivo da aula
Os participantes examinarão seus negócios e procurarão oportunidades
diariamente para compartilhar Cristo em ação ou palavra.
Eles estão se preparando para estar prontos para apreender ou
responder às oportunidades.

2. O como e por que

Esta lição nos lembra que fazer negócios de uma forma
financeiramente sustentável e lucrativo não é o principal.
Pessoas são mais importantes do que dinheiro.
O principal é que as boas novas de Jesus sejam compartilhadas com todas as pessoas, então a Igreja crescerá e
Deus será glorificado. Os negócios fornecem um contexto natural para conectar, servir e compartilhar com as
pessoas. Mas é possível estar tão ocupado e consumido com o negócio que esquecemos o principal motivo pelo qual
o negócio foi iniciado: desenvolver relacionamentos, demonstrar amor e compartilhar Jesus. Então a igreja crescerá.

Um treinador ilustrou a necessidade de lembrar o principal ao contar a história do menino que recebeu um lindo
papagaio. Ele estava tão feliz que passou os próximos dias, da manhã à noite, construindo uma linda gaiola para
seu novo animal de estimação. Quando ele finalmente voltou à caixa para levar o papagaio para seu novo lar, ele
descobriu que ele havia morrido. É possível focar no negócio e perder de vista o porquê de estarmos fazendo isso
em primeiro lugar.

A história dos Morávios é contada para ilustrar a habilidade de multiplicar trabalhadores além do que eles poderiam
"pagar" para enviar; Mas quando os trabalhadores saíram se sustentando, a missão cresceu. Eles projetaram
multiplicação e sustentabilidade em seu modelo de missão. A história do taxista e de Tegeni ilustra como ele é
intencional e está pronto para responder com a ajuda do Espírito Santo.

Na atividade do grupo, cada grupo faz um brainstorm e relata ideias sobre como usar a vida cotidiana e as situações
de negócios como uma oportunidade para se conectar, servir e compartilhar. Existem oportunidades para discipular
o dia todo.

Dê aos participantes cerca de 10 minutos para completar cada ponto do plano de ministério em seus manuais. Em
seguida, peça a um ou dois que compartilhem a estratégia que Deus colocou em seus corações e o que escreveram.

A história de Abe e Sarah oferece um exemplo de multiplicação de negócios e igrejas. É claro que seus corações
estavam comprometidos em fazer a coisa principal e ajudar os outros a fazerem isso.

Psalms 67: 4-7 Alegrem-se e regozijem-se as nações, porque julgarás os povos com eqüidade, e pastorearás as
nações na terra. Selah. Que os povos te louvem, ó Deus; Todas as pessoas te elogiam. A terra dará seus frutos;
Deus nosso Deus nos abençoará. Abençoe-nos a Deus, e tema até os confins da terra.

3. Resultados desejados: participantes:

1) Eles se concentrarão no negócio para que tenha um impacto eterno
2) Eles projetarão o potencial de multiplicação no negócio

4. Questão de visão Como sua empresa será uma ferramenta para alcançar e discipular pessoas não alcançadas?
Lição # 15 - Por que escrever um plano de negócios? Como faço para escrever um plano
o negócio?

1. O objetivo da aula
O participante entenderá os benefícios e como
Prepare um plano de negócios escrito.

2. O como e por que

Mantenha um objeto (como um telefone celular) o mais próximo possível de seu
cara que só pode ver um lado. É como começar um
negócio sem um plano escrito. A visão é limitada e não foi
explorado adequadamente; apenas criando alguma distância,
olhando com cuidado, torcendo, empurrando e puxando
dele, seus verdadeiros atributos e funções podem ser
bem informado e útil. Alguma ideia de negócio sem um plano escrito?

Depois de apresentar a necessidade de um plano, agora é a hora de começar a examinar o esboço

ponto a ponto. Neste caso, faça por pergunta. O treinador deve ler todo o plano, seção por seção.
Após cada seção, o treinador deve fazer uma pausa para responder a quaisquer perguntas ou fornecer
esclarecimentos adicionais ou ilustração que ele ou ela julgar necessário. Dependendo do grupo,
completar o plano de negócios é: uma tarefa designada para a noite ou para outras, esta sessão
torna-se um workshop extenso e o treinador e a liderança circulam e ajudam os participantes a
responder às perguntas.

Ao responder a cada pergunta que se aplica a seus negócios, os participantes escreverão um rascunho
de um plano de negócios. Para ter um produto final, eles teriam que escrever o plano de forma
adequada. Mas, para os fins deste treinamento, é suficiente responder às perguntas e, em seguida,
escrever / apresentar verbalmente o resumo executivo. Se um participante não souber ler ou escrever,
discuta as perguntas do resumo executivo. Certifique-se de que eles entendem o negócio e o potencial
de ser sustentável

A sala de aula deve ser aberta para os participantes continuarem seu trabalho à noite; Os treinadores
e líderes locais devem planejar o fornecimento de assistência por algumas horas.

3. Resultados desejados: participantes:

1) Eles farão um plano detalhado antes de iniciar seus negócios.
2) Eles prepararão um resumo executivo de uma página que os avaliadores usarão para avaliar seus
negócios.
3) Eles compreenderão a vantagem de responder às perguntas antes de tentar iniciar um negócio.

4. Questão de visão
Como um plano de negócios pode servir como uma ferramenta ao longo da vida da empresa?
Como faço para revisar o plano de negócios?

Objetivo
O treinamento está chegando ao fim. É hora de avaliar o conceito de negócio de cada pessoa e sua chance de sucesso,
tanto do ponto de vista empresarial quanto ministerial. Esta é mais uma oportunidade de fazer perguntas e ajudá-los a
refinar seus planos.

Pequenos grupos
Comece dividindo o grupo em grupos menores com negócios semelhantes. As pessoas apresentam seu plano à medida
que o grupo o ouve. Isso fornece conhecimento para ajudá-lo a verificar fatos e custos com outras pessoas por dentro.
Deve haver pelo menos um treinador em cada grupo. Se houver apenas um treinador, divida o grupo em 2 a 4 grupos
menores para que aquele que apresenta o plano não fique muito nervoso. Peça aos participantes que fiquem atentos e
prestem atenção à medida que cada um apresenta seu plano de negócios. Eles têm a oportunidade de aprender uns com
os outros e não devem ser uma distração para o apresentador.

Diga ao grupo o que esperar. Geralmente, leva de 20 a 30 minutos para revisar cada plano. Eles farão muitas perguntas.
Isso é normal e eles não devem ficar chateados ou ansiosos por estarem fazendo perguntas. Lembre-os de que as
perguntas que um amigo faz agora são um presente e podem acabar salvando-os de muitas dores e perdas no futuro.

A revisão
Escolha alguém ou leve um voluntário para ir primeiro. Peça para ver o plano de negócios para ver se está completo. Um
plano que não foi concluído é uma boa indicação de que a pessoa não entendeu ou simplesmente não se preocupou em
fazer o trabalho (um sinal de aviso ENORME).

Com o seu Resumo Executivo à sua frente, peça à primeira pessoa que lhe diga por que escolheu este negócio. Deixe-os
conversar enquanto podem e, em seguida, comece inserindo suas perguntas. Quando terminar, você precisa entender o
seguinte:
 Qual é a sua visão para este negócio?
 Quanta experiência eles têm?
 Qual é a localização estratégica e a população que você espera alcançar?
 Qual / quem é a competição?
 Quais são seus pontos fortes e fracos (SWOT)?
 Quais são os custos iniciais detalhados e como você planeja receber o dinheiro? (Certifique-se de
verificar a lista real e sinta-se à vontade para pedir uma explicação de cada despesa.) Com quanto dos
custos iniciais eles próprios contribuirão? Todos deveriam ter algo para dar.
 Como você planeja usar este negócio para plantar igrejas? Isso deve incluir mais do que usar os fundos
para pagar programas de evangelismo ou dar-lhes um salário para que possam ir para o ministério
"REAL" em outro lugar. Cuidado com os plantadores de igrejas que desejam contratar alguém para dirigir
o negócio, de modo que o plantador de igrejas esteja livre para ir e fazer estudos bíblicos, etc. Sua visão
de mundo pode ainda não estar integrada.
 Como você usará seu negócio para abençoar a comunidade de outras maneiras?
 Descubra o máximo possível sobre a pessoa especialmente em relação à sua formação empresarial e
experiência ministerial, incluindo qualquer perseguição que tenham sofrido.

Reuniao de Liderança
Quando todos tiverem tido a chance de apresentar seu plano aos treinadores, demita-os e reúna-se com os outros
treinadores para decidirem juntos quem é um plantador de igrejas qualificado e elegível para subvenção. Às vezes, você
se esquece de fazer uma pergunta estratégica e pode precisar ligar de volta para uma pessoa para dar mais explicações
ao grupo de treinadores, portanto, certifique-se de que os participantes fiquem por perto.
Revisão do plano de negócios

Não é necessário fazer cópia deste formulário para cada participante. Use-o apenas como um guia ao ouvir
sua apresentação, escreva seus comentários em seu caderno ou, se desejar, pode fazer uma planilha como a
das próximas duas páginas. Se eles não fornecerem informações completas, faça perguntas para obter as
respostas.

Nome ______________________________ Nome comercial _____________________________

Descreva o negócio.

A localização

Cliente alvo

Concorrentes

Outros envolvidos: um mentor, parentes, um funcionário ...

Seus anos de experiência __________ Anos de experiência de outras pessoas __________

Plano de publicidade

Total de fundos iniciais necessários ……. …….…. ____________________

Seu investimento em dinheiro …….….… .. ………. - ____________________

O valor das coisas que eles já possuem - ____________________

Possíveis fundos adicionais ………. …….…. - ____________________

Necessidade restante ………………………….…. = ____________________

O grupo que eles planejam impactar por meio do negócio