Ficha n.

º 1 – Depreender o significado de palavras a partir da sua análise e a

partir das múltiplas relações que podem estabelecer entre si.
Novas
Nome Data - - aprendizagens

As palavras podem ser formadas por diferentes elementos: radical, que apresenta o significado principal, e
por afixos.
Os afixos são elementos que se agregam ao radical a fim de formar palavras novas. Classificam-se em:
prefixos – quando vêm antes do radicalsufixos – quando vêm depois do radical
Ex.: infelizEx.: lealdade

prefixoradical radicalsufixo
1 Sublinha o radical nas palavras. Liga as palavras que apresentam o mesmo radical.

folhagem •
• pedrada • • sapateado
pedregulho •
• sapateiro • • folhear
sapataria •
• jardinagem • • pedreiro
ajardinar •
• folhado • • jardineiro
2 Forma novas palavras acrescentando os prefixos indicados. Observa o exemplo.

re ler arrumar leal possível re des in

fazer feliz justiça útil im

3 Escreve palavras com os sufixos dados. Observa o exemplo.

onho ada ada aria onho eza

risonho

Oo
 riso papel triste

4 Legenda as imagens com o nome das profissões representadas. Escreve o nome de

outras profissões que apresentem o mesmo sufixo. Observa o exemplo.

cozinheiro pasteleiro

Oo
 Ficha n.º 2 – Conhecer a família de palavras como modo de organização do
léxico. Novas
aprendizagens
Nome Data - -

As palavras que apresentam o mesmo radical pertencem à mesma família de palavras.

Ex.: mar, marinheiro, maremoto; maresia, maré...

1 Risca o intruso em cada uma das famílias de palavras.

pesca chuva casa mexer

pescador chuvisco casaco mexido

pescaria chuveiro casario madeixa
peixaria chupeta caseiro mexelhão
pescado chuvoso casota remexido

2 Escreve palavras da família de flor nas pétalas da flor.

flor

3 Escreve a palavra que deu origem a cada uma das famílias de palavras.
 terremoto girassol

terreno aterrar solstício solário

terraço terreiro ensolarado solar

Ficha n.º 3 – Deduzir significados de palavras e/ou

expressões que não correspondam ao
sentido literal. Novas
aprendizagens
Nome Data - -

Algumas expressões na língua portuguesa apresentam um significado que não

corresponde ao sentido literal das palavras que as compõem.

Ex.: A almofada é fofinha. Ex.: A tartaruga é fofinha.

fofinha = que cede à pressão, mole. fofinha = adorável.

Sentido literal é aquele que pode ser Sentido figurado é aquele em que uma
compreendido sem ajuda do contexto, ou palavra adquire um sentido simbólico, só
seja, é o sentido comum que costumamos compreensível pela frase onde surge ou pela
dar à palavra. situação de comunicação.

1 Indica se as palavras destacadas nas frases são utilizadas em sentido literal ou em

sentido figurado. Observa o exemplo.

a) A tia comprou um berço para a bebé. Sentido literal

b) A mãe sacudiu o tapete.
c) O professor sorri muito.
 d) Eles tiraram-me o tapete.
e) Guimarães é o berço da nação.

Liga cada expressão ao respetivo significado.

2
Ele deitou água na fervura.
• Ele recusou responsabilidades.
• Ela anda com a cabeça nas
• Ele acalmou a situação.
nuvens. • Ele sacudiu a água do
• Ela anda distraída.
capote. •
• Ele dançou a noite toda.
Ela deita contas à vida. •
• Ela reflete.
Ele passou a noite a abanar o capacete. •
 Ficha n.º 4 – Distinguir tipos de frase e o valor afirmativo ou negativo dos
enunciados. Novas
aprendizagens
Nome Data - -

De acordo com a tua intenção comunicativa, podes utilizar diferentes tipos de frase.

Frase Intenção Exemplo

Para apresentares uma informação, dares A Rita fez um piquenique com
Declarativa
uma resposta ou fazeres uma declaração. a família.
Interrogativa Para fazeres perguntas. Qual é o teu sumo preferido?
Exclamativa Para exprimires as tuas emoções. Que jardim tão bonito!
Para dares uma ordem, fazeres um pedido
Imperativa Põe o lixo no cesto!
ou apresentares um conselho.

1 Observa a imagem.

Venham
comer!

Como voa
tão alto! Vamos jogar
à bola?
Agora não
é uma boa
ideia.

1.1 Preenche a tabela com as frases dos balões de fala.

Tipos de frase Frases

Declarativa
Interrogativa
Exclamativa
Imperativa

As frases que utilizas podem apresentar diferentes valores.

Quando afirmas uma ideia, usas frasesPara negares uma ideia, utilizas frases de valor afirmativo.de valor negativo.
Ex.: Adoro jogar à bola!Ex.: Não faças fogueiras na floresta.

1.2 Copia a frase do exercício 1.1 que apresenta um valor negativo.

 Ficha n.º 5 – Manipular diferentes processos para expressar noções de grau
numa frase, tendo em conta os seus valores.
Novas
Nome Data - - aprendizagens

As frases permitem indicar diferentes graus (quantidade, tamanho ou intensidade) da ideia que
pretendes transmitir. O grau pode ser indicado através do significado das palavras, da sua flexão ou da estrutura da própria frase.
Ex.:
•A Sandra trouxe berlindes para a escola.A Sandra trouxe muitos berlindes para a escola. A Sandra trouxe imensos berlindes para a
escola.
•Está é a casa onde a Francisca vive.Esta é a casa enorme onde a Francisca vive. Este é o casarão onde a Francisca vive.

•O João comeu a sopa de legumes.O João comeu sofregamente a sopa de legumes. O João devorou a sopa de legumes.
•

1 Observa as imagens A, B e C. Escreve duas frases para cada imagem que indiquem
diferentes graus (quantidade, tamanho ou intensidade) da ideia que cada situação
te transmite. Observa o exemplo.
Ficha n.º 6 – Conjugar verbos regulares e irregulares no presente,
A
no pretérito perfeito e no futuro do modo indicativo.
Num parque da Serra Nevada, na Califórnia, podemos ver uma Novas
Nome Data - - aprendizagens
sequoia. A sequoia é uma árvore gigante.

Na grande maioria dos verbos (verbos regulares), o radical não sofre alterações na sua conjugação. Ao
radical acrescentam-se as terminações próprias de cada modo, tempo e pessoa.
Num parque da Serra Nevada, na Califórnia, podemos ver uma
Ex.: Número Verbo comprar
e pessoa Presente do indicativo
sequoia. A sequoia éperfeito
Pretérito do colossal.
uma árvore indicativo Futuro do indicativo
1.a eu compro eu comprei eu comprarei
a
singular 2. tu compras tu compraste tu comprarás
a
3. ele compra ele comprou ele comprará
B 1.a nós compramos nós comprámos nós compraremos
a
plural 2. vós comprais vós comprastes vós comprareis
3.a eles compram eles compraram eles comprarão

Alguns verbos não têm as terminações próprias da sua conjugação ou o radical sofre alterações
na sua conjugação.
Número Verbo dizer
Ex.:
e pessoa Presente do indicativo Pretérito perfeito do indicativo Futuro do indicativo
a
1. eu digo eu disse eu direi
a
singular 2. tu dizes tu disseste tu dirás
3.a ele diz ele disse ele dirá
a
C 1. nós dizemos nós dissemos nós diremos
a
plural 2. vós dizeis vós dissestes vós direis
3.a eles dizem eles disseram eles dirão
5 6
1 Completa as frases com a forma verbal do verbo indicado no presente do indicativo.
2
a) Eu e o meu pai (beber) limonadas frescas.
b) O Tiago e a irmã (abrir) a porta ao primo.
3
c) Eu (partir) o meu bolo de aniversário.
 d) Tu e a tua mãe (cantar) muito bem.
e) A Carolina (falar) com a mãe ao telemóvel.
f) Tu (vender) fruta de muita qualidade.

2 Completa o crucigrama com as formas verbais indicadas no pretérito perfeito

indicativo.
do 4

1
1 – verbo assistir (3.ª pessoa; plural)
2 – verbo gostar (2.ª pessoa; plural)
3 – verbo comer (3.ª pessoa;
singular) 4 – verbo descer (1.ª
pessoa; plural) 5 – verbo saltar (1.ª
pessoa; singular) 6 – verbo ferir (2.ª
pessoa; singular)
3 Preenche a tabela com as formas verbais do quadro.

esquecerá parecerão imaginará crescereis sofrerei discutirás

viajareis estudarei viajarás repetirão partirei crescerás
decidiremos imaginarão esqueceremos decidireis enviaremos partirá

Futuro do indicativo
Número Pessoa
1.ª conjugação 2.ª conjugação 3.ª conjugação
1.a
singular 2.a
3.a
1.a
plural 2.a
3.a

4 Lê as frases. Sublinha os verbos.

a) Nós seremos sempre muito cuidadosos com a Natureza.

b) A Rita é muito amiga da avó.
c) Tu tiveste muita sorte no último campeonato de futebol.
d) Vós tereis muito sucesso no campeonato de dança.
e) Tu estás na escola?
f) Eu fui colega do Diogo nas aulas de Música.
g) A Inês esteve na biblioteca com o pai.
h) Eu tenho um primo pianista.
i) O Renato e a Ana estarão cedo na estação.
4.1 Coloca na linha do tempo as formas verbais das frases anteriores. Observa o exemplo.

Pretérito perfeito Presente do Futuro do

do indicativo indicativo indicativo

seremos

5 Completa as frases com formas verbais do verbo dizer.

Na escola, a Marta (pretérito perfeito) como tinha sido feita a

experiência. No entanto, eu (presente) que não foi bem assim, mas só o professor
(futuro) quem está correto.
 Ficha n.º 7 – Utilizar apropriadamente os tempos verbais para exprimir
anterioridade, posterioridade e simultaneidade.
Novas
Nome Data - - aprendizagens

Os tempos verbais permitem-te situar as ações que enuncias relativamente ao momento em

que as enuncias. Podes transmitir a noção de anterioridade, posterioridade e simultaneidade.
Ex.:
A B C

Antes Ao mesmo tempo Depois

A – O Afonso bebeu um copo de água. – anterioridade

B – O Afonso bebe um copo de água. – simultaneidade
C – O Afonso beberá um copo de água. –
posterioridade

1 Lê as frases. Situa as frases na linha temporal relativamente ao momento em que foram

ditas. Observa o exemplo.

A Esta manhã, a Inês requisitou um livro na biblioteca.

B A Catarina telefona à prima.
C Logo à tarde, o Renato terá aulas de natação.
D Para a semana, os alunos irão visitar o Oceanário.
E No fim de semana passado, o Rui e o pai foram ao cinema.

2 Completa as frases com os tempos verbais apropriados. Observa o exemplo.

No próximo sábado, a Lara terá (ter) um espetáculo de

ballet. Neste momento, o Filipe
Ontem à tarde, eu
Agora, a Susana
No domingo passado, a Ana e a mãe
jardim. Amanhã, o Gabriel
(dar) comida ao seu gato.
(ir) visitar os meus avós.
(escrever) uma mensagem à sua amiga.
(jogar) à bola no
(fazer) uma surpresa à mãe.
 Ficha n.º 8 – Reconhecer a frase a partir dos seus grupos
constituintes (grupo nominal e grupo verbal) e
das funções sintáticas centrais (sujeito e Novas
aprendizagens
predicado).
Nome Data - -
Uma frase pode ser dividida em dois grupos principais: grupo nominal e grupo verbal.
Ex.: A mãe leu um conto à filha.

GN GV

O grupo nominal desempenha a função de sujeito. O grupo verbal desempenha a função de

predicado. Chama-se sujeito à pessoa, ao objeto ou ser que Chama-se predicado à ação
praticada pelo sujeito realiza a ação ou sobre o qual se fala. ou àquilo que se diz acerca do sujeito.
Quem? – sujeito (A mãe) O que se diz? – predicado (leu o conto à filha)

O verbo do predicado concorda sempre com o sujeito.

Ex.: O cão vive no pátio da casa da Filomena.
O cão e o gato vivem no pátio da casa da
Filomena. O gato vive no pátio da casa da
Filomena.

1 Identifica o grupo nominal e o grupo verbal de cada frase. Preenche a tabela.

Observa o exemplo.

Grupo nominal Grupo verbal

A professora entrega o livro ao A professora entrega o livro ao Paulo
Paulo.
Tu gostas de passear na praia?
O meu primo é mais novo do que
eu.
O peixe nada.
A Inês e a amiga assistem ao jogo.

O céu está lindo!

2 Usa os grupos para formar frases. Observa o exemplo.

O Rui e o pai Tu O Bruno e eu

cantamos no coro da escola. prepararam uma surpresa à mãe.

irá para a piscina. Ele jogas na equipa da escola.

O Rui e o pai prepararam uma surpresa à mãe.
3 Observa a imagem.

3.1 Completa as frases, escrevendo o sujeito.

Quem?

salta bem à corda.

consegue rodar o arco com facilidade.
preferem brincar com bolas.

4 Observa as imagens. Completa as frases, escrevendo o predicado.

O quê?

A Catarina

O quê?

O Rodrigo e o seu cão

5 Lê as frases. Sublinha de azul o sujeito e de vermelho o predicado.

a) A Margarida e a irmã ajudam o pai a arrumar a sala.

b) O canteiro do jardim está florido.

c) Naquela manhã, nós acordámos cedo.

d) A chuva cai com muita intensidade.

Ficha n.º 9 – Recorrer de modo intencional e adequado a conectores diversifi

 cados, em
Os conectores discursivos sãotextos
palavrasorais e escritos.
ou expressões que te ajudam a estabelecer relações entre as ideias de
Nome
um texto. Data - -
Novas
Ex.: aprendizagens

Sentido dos conectores Conectores

quando, no momento em que, enquanto, entretanto, antes
Tempo de, depois, depois de, até que, em seguida, então,
finalmente, em primeiro lugar, em segundo lugar, por último
Causa porque, como, por causa de
Consequência por isso, portanto, assim, deste modo, daí que
Finalidade mas, para que
Maria Helena Marques e Maria Regina Rocha, A Gramática – Português 1.º Ciclo, Porto Editora, 2019
Exemplificação por exemplo, principalmente
Adição e, também, além disso

1 Observa a sequência de imagens.

1.1 Completa o texto com os conectores do quadro.

depois de entretanto quando finalmente em seguida enquanto

Um jogo entre amigos

Certo dia, o Paulo, o Ricardo e os amigos foram até ao rinque para jogarem
hóquei em patins.

lá chegaram, foram até ao balneário.

o Paulo distribuía os patins, o amigo ia distribuindo as caneleiras.

se equiparem, os amigos entraram no rinque.

, o Paulo verificou a rede de cada baliza.

, o Ricardo deu quatro coletes amarelos aos jogadores da

sua equipa e deu cinco coletes verdes aos jogadores da equipa do Paulo.

, o jogo podia começar.

2 Completa as frases usando conectores com os sentidos indicados.

a) A Maria queria ir à piscina, (oposição) não podia fazê-lo,

(causa) estava constipada.

b) (finalidade) conseguir ir ao Jogos Olímpicos, o André treina todos os dias.

c) A mãe da Carla quer que ela chegue sempre a tempo à escola,

(consequência), acorda-a cedo, (adição) a menina prepara a
mochila na véspera.

3 Completa as frases em função dos conectores apresentados.

porque

Nestas férias, por isso,

o Afonso quer ir a Paris,

mas

Enquanto

Para
o Francisco ajuda
, a mãe a pôr a mesa.

Como

quando

embora
A Susana ficou muito feliz
.

por causa

.
Soluções

Ficha n.º 1 3.
Futuro do indicativo
1. Número Pessoa
folhagem • pedrada • sapateado 1.ª conjugação 2.ª conjugação 3.ª conjugação
1.ª estudarei sofrerei partirei
pedregulho • • sapateiro • • folhear
Singular 2.ª viajarás crescerás discutirás
sapataria • • jardinagem • pedreiro 3.ª imaginará esquecerá partirá
•
ajardinar • 1.ª enviaremos esqueceremos decidiremos
• jardineiro
• folhado • Plural 2.ª viajareis crescereis decidireis
3.ª imaginarão parecerão repetirão
2. desarrumar; desleal; impossível; refazer ou desfazer; infeliz;
injustiça; inútil
3. risada; papelada/papelaria; tristonho/tristeza 4.
a) seremos; b) é; c) tiveste; d) tereis; e) estás;
4. Por exemplo: cozinheiro: padeiro, pedreiro, jardineiro;
f) fui; g) esteve; h) tenho; i) estarão.
pintor: cantor, jogador, professor, educador; florista:
jornalista, malabarista, dentista. 4.1. Pretérito perfeito do indicativo: tiveste, fui, esteve; Presente do
indicativo: é, estás, tenho; Futuro do indicativo: tereis, estarão.
Ficha n.º 2 5. disse; digo; dirá.
1. Riscar peixaria; chupeta; casaco; madeixa.
Ficha n.º 7
2. Por exemplo: floreira, florir, florescer, florzinha, beija-flor, aflorar.
1. E/A/B/C/D
3. terra; sol.
2. dá; fui; escreve; jogaram; fará.
Ficha n.º 3
Ficha n.º 8
1.
b) sentido literal; c) sentido literal; 1.
d) sentido figurado; e) sentido figurado. Grupo nominal Grupo verbal
2. A professora entrega o livro ao A professora entrega o livro ao Paulo.
Paulo.
Ele deitou água na fervura. Tu gostas de passear na praia? Tu gostas de passear na
praia?
• Ela anda com a • Ele recusou
responsabilidades. O meu primo é mais novo do que eu. O meu primo é mais novo do que eu.
cabeça O peixe nada. O peixe nada.
nas nuvens. • Ele acalmou a
A Inês e a amiga assistem ao jogo. A Inês e a amiga assistem ao jogo.
• situação.
O céu está lindo! O céu está lindo!
Ele sacudiu a água • Ela anda distraída.
do capote. •
• Ele dançou a noite 2. Tu jogas na equipa da escola.
Ela deita contas à toda. O Bruno e eu cantamos no coro da escola.
vida. • Ele irá para a piscina.
• Ela reflete.
Ele passou a noite
a abanar o
capacete. •
F 3.
i 3.1. A Joana salta bem à corda.
c A Isabel consegue rodar o arco com
h facilidade. O João e o Vicente preferem
a brincar com bolas.
4. A Catarina dá colo ao gato.
n O Rodrigo e o seu cão brincam.
.
º

4
1.
1.1.
Tipos de frase Frases
5.
a) A Margarida e a irmã ajudam o pai a arrumar a sala.
Declarativa Agora não é uma boa ideia.
b) O canteiro do jardim está florido.
Interrogativa Vamos jogar à bola? c) Naquela manhã, nós acordámos cedo.
1.2. Exclamativa
Agora não é Como voa tão alto!
uma boa d) A chuva cai com muita intensidade.
ideia.
Imperativa Venham comer!

Ficha n.º 9
Ficha n.º 6
1.
1.
1.1. Quando; Enquanto; Depois de; Em seguida; Entretanto; Finalmente.
a) bebemos; b) abrem; c) parto;
d) cantam; e) fala; f) vendes. 2.
2. 3. por exemplo:
porque ainda não conhece a cidade.
por isso, vai poupar dinheiro.
mas terá de se portar bem.

Enquanto o pai não chega,

Para ser mais rápido,
Como é um bom menino,

quando ganhou o concurso.

embora tenha ficado cansada.
por causa do resultado do teste.
Oo